模式：模块化教学。模块一：传统产品设计相关知识与能力培养。模块二：互联网时代下的交互设计知识与技能学习。
特色：利用学院在企事业单位所建立的实践教学平台和教师的项目资源，将项目策划与运作引进课堂，让学生在实战中提升综合素质与专业能力。
②培养模式与特色：强调在硬件学习中加入软件实现，在软件学习中加入硬件分析，并将各种相关知识有效融合，遵循“教学做合一”的教学理念，注重培养学生的实践动手能力和工程项目管理能力，着力培养社会所需的软、硬件技术兼备的物联网工程专业应用型人才。
②培养模式与特色：模式：课证相融，着力学生实践应用能力培养。特色：将会计和审计从业证书考试内容融入人才培养方案，实现课程教学与专业技术职务证、职业资格证相融通，提高学生就业竞争力。
②培养模式与特色：模式：以企业项目为载体，突显学以致用。特色：将理论学习融入到模拟实训中，实现校内仿真模拟与企业人力资源管理实践无缝连接，提高学生专业实践能力。该专业为校级“特色专业”、“人才培养创新模式示范区”，《人力资源管理》课程为校级“双语教学示范课程”。
②培养模式与特色：模式：按兴趣爱好、就业意愿实施多元化、个性化培养。在打好语言基础，突出语言技能，丰富文化素养，拓展多种实用能力的基础上，按学术研究，普教师资，职教、幼教师资，海外就业分类培养。特色：理念，素质为先，个性发展。以的理念培养人才，在注重学生专业能力与素养培养的同时，尊重学生个性发展。
②培养模式与特色：以“师生同台，业务展演”为平台，通过展演师生相互技艺学习，共同提升实践能力。
①培养规格与目标；培养掌握现代视觉传达创意与设计的基本程序和方法，具备视觉传达设计实务操作以及进行相关视觉设计的能力。有较强的品牌设计、广告策划与传播、执行和管理的能力，知识创新与应用、表达能力与沟通能力较为突出。毕业后能在专业设计公司、新媒体机构等从事设计、管理等相关工作及个人创业。
③培养质量与就业近年来，师生参与重庆景观规划设计和室内装饰设计项目60余项，社会反映良好。毕业后可从事交通和市政工程规划、建筑外观设计、家具设计、室内装饰设计、展示设计、雕塑设计、城市及社区规划等设计、绘图及施工、工程预算、工程装修、施工项目管理等相关工作。
①培养规格与目标：培养专业基础知识扎实，有较强的传统文化修养与现代设计理念，良好的空间表现基础和室内外环境规划设计能力，能较好满足环境设计行业发展需求的高素质应用型人才。毕业后能在企事业单位、专业设计机构从事相关工作及个人创业。
②培养模式与特色模式：模块化教学。模块一：传统产品设计相关知识与能力培养。模块二：互联网时代下的交互设计知识与技能学习。特色：利用学院在企事业单位所建立的实践教学平台和教师的项目资源，将项目策划与运作引进课堂，让学生在实战中提升综合素质与专业能力。
②培养模式与特色；模式：以工程项目为导向，个性化发展为宗旨，分类培养。学生在学习基础课程后，从大三开始根据个性特点、专业发展兴趣，结合行业需求，通过项目实践方式培养学生专业能力。特色：实行“实际工程项目+教学团队+企业实践”的模式，让学生直接参与真实项目的设计与实践，提高学生的项目管理和实践就业能力。
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