传播设计类专业包括动画、风景园林和表演等三个专业。本类专业实行大类招生，学生入学后，可根据本人意愿与学校政策，在传播设计类内部选择专业。
1.动画专业
培养目标：本专业培养掌握动画设计与制作相关的基础理论和基本知识，具备较强的创新思维能力、设计表现能力和设计实践能力，适应地方经济建设和影视设计行业需要，能在专业设计与制作领域、研究单位从事以影视传播和虚拟交互为研究重点的设计、制作和设计管理等工作的高素质技术应用型人才。
专业特色：本专业以就业为导向，通过开展项目教学的模式，以动画设计、游戏美术设计、数字影像制作能力为培养主线。通过工作室课程的开展，强化分镜头设计、动作设计、影视特技设计等具体专业实践技能，培养目标定位为“懂专业、有特长、善沟通、能做事”，具有成长性的动画行业高级应用型人才。
就业面向：动画专业针对动漫设计用人单位的需求和动画制作技术的发展需要而设立，毕业生具有广阔的就业前景，可以在影视与动画制作团体，动画应用机构从事原画设计、动画制作、影视动画后期特效合成、游戏和广告动画设计与制作、漫画插画绘制等工作。
2.风景园林专业
培养目标：本专业培养具备风景园林专业设计、组织与管理等方面的知识，具备较强的创新思维能力、设计表现能力和实践应用能力，适应地方经济建设和风景园林行业需要，能在园林、林业、城市建设、教育等相关部门从事风景园林规划、设计、施工、管理等工作的高素质技术应用型人才。
专业特色：本专业以就业为导向，以风景园林艺术设计能力为培养主线，兼顾生态规划和建筑表现技能，教学依托于工作室模式进行，以真实项目、设计竞赛为驱动，突出实践应用能力，培养具有较强创意手绘设计技能、电脑表现技巧熟练的应用型设计人才。
就业面向：本专业学生毕业后主要面向房地产开发公司、景观设计公司、风景名胜保护单位、公园、城乡规划及绿化设计院、建筑景观设计中心等企事业单位从事景观规划、设计、施工等专业设计工作。
3.表演专业
培养目标：本专业培养掌握戏剧影视表演、音乐剧表演、流行声乐演唱艺术等方面的基本理论和基础知识，具备独立完成不同人物形象创造和戏剧影视表演、音乐剧表演或流行声乐演唱等方面的基本技巧与基本能力，适应演艺行业和教育行业需要，能在各级各类影视机构、相关专业文艺表演团体、文化馆（站）和中小学等部门从事戏剧影视表演、音乐剧表演、歌舞表演与教学等工作的高素质技术应用型人才。
专业特色：本专业以就业为导向，紧紧围绕社会对本专业岗位群的需求，以工作室模式进行项目教学；以戏剧影视表演、音乐剧表演中人物塑造方法、流行声乐演唱技巧的培养为主线，突出对学生专业技能多样化以及实践应用能力的培养；结合辽沈地区满族文化特色，编创排演主题多幕剧。
就业面向：本专业学生毕业后主要面向影视剧制作机构、广播电台、电视台、剧院（团）、群众文化艺术馆（站）、文艺策划与宣传机构、企事业单位、文艺表演团体、教育教学机构等相关部门，从事戏剧表演、音乐剧表演、流行声乐演唱、影视剧拍摄、文艺演出、宣传、节目主持、配音、表演和演唱教学与科研等工作。
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2020年沈阳工学院艺术与传媒学招生专业简介动画专业游戏设计精英班招生推介
2.视觉传达设计专业培养目标和就业面向：培养以传统品牌设计媒体和现代数字媒体等理论知识为基础，具有设计创新思维、设计表现、设计实践应用能力，适应地方经济建设和品牌设计行业需要，能在广告公司、品牌设计公司、电视台、新闻媒体等单位从事美术编辑、品牌视觉设计、品牌推广、广告设计、产品包装设计、媒体策划、网站设计等工作。专业特色：以视觉与传达设计人才培养目标为基础，通过工作室制人才培养模式，构建理实一
3.产品设计专业培养目标和就业面向：培养以造型设计、材料与工艺以及人机工程学等相关基础理论知识为基础，具有产品设计创新思维、设计表现、设计实践应用能力，适应产品设计行业需要，能在轻工制造业、家具制造业、装备及汽车制造业以及专业设计部门等从事产品外观设计、结构设计以及产品包装设计和展示设计等相关工作。专业特色；以产品造型创新设计人才培养目标为基础，实行工作室的培养模式，实行真实项目驱动、设计竞赛
1．环境设计专业培养目标和就业面向：培养以建筑及环境设计方法学等专业相关理论知识为基础，具有较强的创新思维能力、设计表现能力和设计实践能力，适应环境设计行业需要，能在装饰装修设计工程公司、房地产开发公司、城市景观设计公司、展示工程公司、规划院所等企事业单位从事室内外装饰装修设计、房地产景观设计、展览工程设计和教育培训等工作。专业特色：以室内外空间创新设计人才培养目标为基础，实行工作室特色教学的
沈阳工学院艺术与传媒学招生专业设计学类专业
3.产品设计专业培养目标：本专业培养掌握产品设计相关基础理论知识，具备产品设计创新思维、设计表现、设计实践应用能力，适应地方经济建设和产品设计行业需要，能在轻工制造业、装备制造业、专业设计部门从事产品造型设计和管理工作的高素质技术应用型人才。专业特色；本专业采用工作室模式进行教学，通过真实项目驱动、设计竞赛驱动，以构建设计思维能力、设计整合能力、设计实现能力为目的，培养以学生为中心，以问题教学
2.视觉传达设计专业培养目标：本专业培养掌握视觉传达设计相关基础理论知识，具备视觉传达设计创新思维、设计表现、设计实践应用能力，适应地方经济建设和品牌设计行业需要，能在专业设计领域、研究单位，从事以视觉传播为重点的设计、管理工作的高素质技术应用型人才。专业特色：本专业强调培养目标对应行业岗位群核心能力，采用工程化体系课程和工作室教学模式，以国际合作办学为牵引，以创新创业实践为驱动，突出设计思想
1．环境设计专业培养目标：本专业培养掌握环境设计专业相关基础理论和基本知识，具备较强的创新思维能力、设计表现能力和设计实践能力，适应地方经济建设和室内设计、公共空间设计和展陈设计等行业需要，能在专业设计领域、研究单位从事空间结构和装饰设计以及设计管理等工作的高素质技术应用型人才。专业特色：本专业强调培养目标对应行业岗位群核心能力，采用工作室教学模式和工程化体系课程设置，重点培养学生的“三个能力
形态规划设计类专业形态规划设计类专业包括环境设计、视觉传达设计、产品设计和工艺美术等四个专业。本类专业实行大类招生，学生入学后，根据本人意愿与学校政策，可在形态规划设计类内部选择专业。1．环境设计专业培养目标：本专业培养掌握环境设计专业相关基础理论和基本知识，具备较强的创新思维能力、设计表现能力和设计实践能力，适应地方经济建设和室内设计、公共空间设计和展陈设计等行业需要，能在专业设计领域、研
传播设计类专业传播设计类专业包括动画、风景园林和表演等三个专业。本类专业实行大类招生，学生入学后，可根据本人意愿与学校政策，在传播设计类内部选择专业。1.动画专业培养目标：本专业培养掌握动画设计与制作相关的基础理论和基本知识，具备较强的创新思维能力、设计表现能力和设计实践能力，适应地方经济建设和影视设计行业需要，能在专业设计与制作领域、研究单位从事以影视传播和虚拟交互为研究重点的设计、制作和
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