2017年青岛工学院信息工程学院培养目标模式

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  中专学校

  2017年青岛大学国际教育合作学院普通本科招生培养模式和学位

  1楼

  培养模式和学位青岛大学中外合作办学各专业均在青岛大学学习四年（4+0模式），完成学业后颁发青岛大学统一的毕业证书和学位证书。其中，数字媒体技术专业（与韩国世翰大学合作办学）、西班牙语（与美国佛罗里达国际大学合作办学）为双学位项目，学生在青岛大学完成学业并达到外方相应学业要求，可同时获得中外高校双学士学位。国际商务、国际贸易、会计学等专业学生在青岛大学学习期间，如能达到相应要求，可选择到澳大利亚

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  2020年青岛农业大学海都学院电子信息工程专业与中兴校企合作培养目标

  2楼

  2020年青岛农业大学海都学院电子信息工程专业（与中兴校企合作）培养目标

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  2022年青岛海洋技师学院海信制冷产教学院本科班培养模式

  3楼

  2022年青岛海洋技师学院海信制冷产教学院本科班招生简章培养模式、培养目标和就业模式

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  中专学校

  2017年青岛农业大学电子信息工程培养目标

  4楼

  培养目标培养学生掌握电子技术和信息系统的基本理论和知识，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力，能从事各类电子设备和信息系统的研究设计、制造、开发应用及教学、管理、营销工作。

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  2020年青岛大学综合评价招生跨境电子商务创新实验班目标交叉式培养模式

  5楼

  2020年青岛大学综合评价招生——跨境电子商务创新实验班目标交叉式培养模式

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  中专学校

  2020年青岛大学跨境电子商务创新实验班综合评价目标交叉式培养模式

  6楼

  2020年青岛大学跨境电子商务创新实验班综合评价招生目标交叉式培养模式

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  中专学校

  2017年青岛工学院信息工程学院教学管理模式

  7楼

  2、教学管理模式：实行以项目为主导，理论教学与实践教学同步进行的CDIO授课模式。

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  中专学校

  2017年青岛远洋船员职业学院青岛船院招生培养模式

  8楼

  6、培养模式学院从1986年开始对学生实施半军事化管理，以培养学生良好的服务意识和严谨的工作作风；学院重视和支持多种形式的学生社团活动、社会实践活动和文化体育活动,建立学生综合素质测评体系；学院对学生开展基础、技能、素质三方并重的培养模式，注重学生在校期间的实习与实训，在职业技能和素养方面始终与企业保持同步，培养适应企业和行业发展要求的优质毕业生，为中远集团及社会各界提供全方位高质量教育服务。

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  中专学校

  2017年青岛工学院信息工程学院培养过程模式

  9楼

  3、培养过程模式：“3＋1”培养模式。大一主要进行公共基础、专业基础课程教学，大二完成专业基础教学，大三开始根据学生兴趣与专业教育的引导，根据社会需求进行分方向培养专业素质、专业技能培养，有效减少内部就业竞争，拓展就业面，大四实习就业。【就业去向】毕业生除考取硕士研究生之外，还可到政府机构及大型企事业单位、新闻媒体、影视制作、出版、商贸、教育、信息咨询及IT相关等领域，从事数字媒体开发、音视频数

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  中专学校

  2017年青岛工学院信息工程学院培养目标模式

  10楼

  1、培养目标模式：专业方向与就业方向融合，分方向培养的特色专业建设。根据数字媒体技术专业规范以及人才需求对专业方向的划分“影视动画”“虚拟现实”二个方向培养。