学院推行没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，学生成长在活动中，教书育人在细微处的教育理念，坚持以高端服务为宗旨，以高质量就业为导向，以促改革，走产学融合，工学结合的高等职业教育发展道路。
学院关心每位学生，努力为每位学生提供适合其兴趣、爱好、特长的教育，满足其就业、升学、创业、出国等不同需求的职业生涯规划，帮助学生实现人生梦想。学院秉承“手脑并用，创造分析”的校训，培养有知识、有技能，会动脑、会动手，善分析、勇创造，德智体美劳全面发展的有用人才。
学院积极推进“3+2”中高职衔接项目，其中与北京市延庆区第一职业学校、北京市实验职业学校的专业衔接已获市教委的批准，也是我院贯彻落实现代职业教育的关键举措。
学院积极实施分类教学改革试点工作，并在实用英语、计算机基础两门课程中进行试点，根据学生的学习基础，分类教学，因教施教。
学生积极参加各类大学生技能竞赛，2015-2016学年先后有61名同学在11项市级（含）以上竞赛中获得奖励。
2022年北京培黎职业学院自主招生学前教育专业介绍主干课程
2022年北京培黎职业学院自主招生学前教育专业介绍专业优势
2022年北京培黎职业学院自主招生学前教育专业介绍培养目标
（三）适合教育学院始终秉承路易?艾黎“为黎明而培训”的宗旨；践行平民教育、国际化的教育和全面发展的教育的办学思想；坚持德育为先，立德树人，注重培育“爱、良知和责任”的校园文化；推行没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，学生成长在活动中的教育理念，坚持以高端服务为宗旨，以高质量就业为导向，以促改革，走产学合作、工学结合的高等职业教育发展道路，为每一个学生提供适合的教育。学院关心每个学生，促进
（三）适合教育培黎坚持“社会公办、平民大学、以人为本、民主管理”的办学理念，不懈地探索民办现代大学制度。坚持德育为先，立德树人，注重培育“爱、良知和责任”的培黎品格，弘扬“学校爱老师，老师爱学生，学生爱学校”（“爱的循环”）的校园文化。坚持以高端服务为宗旨，以高质量就业为导向，走产学合作、工学结合的高等职业教育发展道路。以校企合作为突破口，以培养学生通用能力和基本素质为切入点，努力推进面向用
（三）适合教育培黎坚持“社会公办、平民大学、以人为本、民主管理”的办学理念，不懈地探索民办现代大学制度。坚持德育为先，立德树人，注重培育“爱、良知和责任”的培黎品格，弘扬“学校爱老师，老师爱学生，学生爱学校”（“爱的循环”）的校园文化。坚持以高端服务为宗旨，以高质量就业为导向，走产学合作、工学结合的高等职业教育发展道路。以校企合作为突破口，以通用能力和基本素质为切入点，努力推进面向用人单位的
（三）适合教育培黎坚持“社会公办、平民大学、以人为本、民主管理”的办学理念，不懈地探索民办现代大学制度。坚持德育为先，立德树人，注重培育“爱、良知和责任”的培黎品格，弘扬“学校爱老师，老师爱学生，学生爱学校”（“爱的循环”）的校园文化。坚持以高端服务为宗旨，以高质量就业为导向，走产学合作、工学结合的高等职业教育发展道路。以校企合作为突破口，以培养学生通用能力和基本素质为切入点，努力推进面向用
（三）适合教育培黎坚持“社会公办、平民大学、以人为本、民主管理”的办学理念，不懈地探索民办现代大学制度。坚持德育为先，立德树人，注重培育“爱、良知和责任”的培黎品格，弘扬“学校爱老师，老师爱学生，学生爱学校”（“爱的循环”）的校园文化。坚持以高端服务为宗旨，以高质量就业为导向，走产学合作、工学结合的高等职业教育发展道路。以校企合作为突破口，以培养学生通用能力和基本素质为切入点，努力推进面向用
（三）适合教育学院始终秉承路易?艾黎“为黎明而培训”的宗旨；践行平民教育、国际化的教育和全面发展的教育的办学思想；坚持德育为先，立德树人，注重培育“爱、良知和责任”的校园文化；推行没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，学生成长在活动中，教书育人在细微处的教育理念，坚持以高端服务为宗旨，以高质量就业为导向，以促改革，走产学融合、工学结合的高等职业教育发展道路，为每一位学生提供适合的教育。学院
（三）适合教育学院推行没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，学生成长在活动中，教书育人在细微处的教育理念，坚持以高端服务为宗旨，以高质量就业为导向，以促改革，走产学融合，工学结合的高等职业教育发展道路。学院关心每位学生，努力为每位学生提供适合其兴趣、爱好、特长的教育，满足其就业、升学、创业、出国等不同需求的职业生涯规划，帮助学生实现人生梦想。学院秉承“手脑并用，创造分析”的校训，培养有知识
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