2017年阿坝师范学院各专业重庆排位（阿坝师范学院重庆市多少位多少分才能上）

(职教师资)本科人才一、培养目标

培养社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美等方面全面和谐发展，政治觉悟高、专业知识扎实、专业技能过硬、适应能力强，具有吃苦耐劳品质和技术创新精神的高素质双师型职业教育师资和能在电子信息相关领域从事项目开发、产品设计或管理工作的、有较强适应性的高层次技术技能型人才。培养要求

（一）培养规格

1、具有良好的思想道德品质和职业道德；

2、掌握数学、物理等方面的基本理论和知识，具有较宽的知识面和一定的人文、科学素养；

3、较好掌握电子信息工程专业领域的基本理论、知识、技能与方法，具有较合理的知识结构；

4、具有较强的语言表达、合作、交往和适应能力，具有现代教育观念，掌握先进的教育教学方法和现代化的教育手段，具有基本的教育教学能力、教育管理能力、教育科研能力，能适应现代教育教学改革发展的需要，能胜任职业教育教学工作；

5、具有外语综合应用能力和较熟练的计算机应用能力，外语、计算机达到规定的要求；

6、普通话水平达到二级乙等，书写考试合格；

7、掌握体育、卫生保健和心理调适的基础知识，养成文明的生活习惯，达到国家规定的《大学生体质健康标准》，具有健康的体魄、良好的心理素质。

8、熟悉国家相关产业政策，充分了解电子信息工程的理论前沿、应用前景和发展动态，具有跟踪新理论、新知识、新技术的能力。学制与修业年限

学 制：四年

修业年限：3—6年

毕业学分与授予学位

修满人才培养方案规定的165学分，符合毕业条件，颁发毕业证书。在学校取得学位授予资格后，按照《中华人民共和国学位条例》和学校有关规定，经学校学位委员会审查通过，授予工学学士学位。

主要课程

电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电子技能训练、印制电路板设计与制作、单片机原理与应用、嵌入式系统原理与接口技术、可编程逻辑器件应用设计、传感器原理及应用、电子信息学科专业教学法、职业教育系列课程、计算机系列课程等。

一、 培养目标及要求

培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美等方面全面和谐发展，掌握数学学科的基本理论与基本方法，具有扎实的专业知识、过硬的专业技能、适应能力强，能够吃苦耐劳、愿意扎根民族地区的中小学数学教师，以及能在生产、经营及管理部门从事数据分析和数据处理工作的高层次应用型人才。

培养规格：具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；具有运用数学知识建立模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；具有较强的分析能力、归纳能力、抽象能力、空间想象能力、演绎推理能力、准确计算的能力、学习新的数学知识的能力；有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力；具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力；了解数学学科发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景。

二、学制：四年。

三、主干课程

数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率统计、大学物理B、抽象代数、计算方法、多元统计分析、统计分析及SAS实现、数学建模方法及其应用、初等数学研究、中学数学学科教学论、教育学、心理学。

四、就业方向

本专业毕业生主要面向国内教育教学机构、学校以及各个大、中型企、事业单位的信息、金融技术部门等单位，从事数学与应用数学的教学、科研及管理等工作，也可以继续攻读数学类、信息类专业研究生。

2.培养目标

生物科学专业培养具有良好的科学、文化素养和高度的社会责任感，较系统地掌握生物学基础知识、基本理论和基本技能，富有创新精神、创业意识和创新创业能力，能够在生物学及相关领域从事教育、科研、技术研发和管理等方面工作的高素质专门人才。

3. 培养规格

3.1 标准学制：四年

3.2 授予学位：理学学士

3.3毕业学分：学生应修满165学分

3.4 人才培养基本要求

3.4.1 思想政治和德育方面

坚持党的基本路线，具有良好的思想道德修养、自信宽容的态度、团结协作的精神、正确判断的能力。热爱教育事业，教书育人，为人师表。

3.4.2 业务方面

①掌握扎实的生物科学的基础理论、基本知识和基本技能，受到系统的专业理论和专业技能训练。

②具有文学、历史、哲学、社会学、管理学、艺术、法学、心理学等方面的通识性知识。

③掌握比较扎实的数学、物理和化学方面的基础理论及知识，同时具有计算机及信息科学等方面的基础知识。

④能较熟练地运用外语阅读专业期刊和进行文献检索，有初步的外语交流和科技写作能力。

通过学习和训练使学生具有良好的自学习惯和能力，有较好的表达交流能力，有一定的计算机及信息技术应用能力；具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事生物科学及其相关领域科学研究的能力；具有较强的创新思维、创新精神、创业意识和创新创业的能力。

一、培养目标

培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美全面发展，知识面较宽、专业技能扎实、实践能力强、综合素质良好、具有较强的适应性和创新精神，能在中等职业技术学校、职业培训机构从事教学的具有双师素质的计算机专业教师和能在企事业单位从事计算机应用软件开发和计算机信息管理与维护等工作的高层次技术技能型人才。

二、学制：四年。

三、主干课程

概率论与数理统计、离散数学、计算机导论、程序设计基础、数据结构与算法、操作系统、计算机组成原理、软件工程、Java程序设计基础、数据库原理与应用、嵌入式应用开发、计算机网络基础、web开发技术、心理学、教育学等。

四、就业方向

本专业毕业生主要面向国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事计算机工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。也可以继续攻读计算机科学与技术类专业研究生和软件工程硕士。

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学 的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学 及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；

2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；

3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力；

4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代 文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。

主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

专业人才培养方案 一、培养目标

培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美等方面全面和谐发展，政治觉悟高，具有扎实的英语语言基础、过硬的语言技能和较好的综合人文素养，适应能力强，具有吃苦耐劳品质和创新精神，扎根民族地区的高素质基础教育英语师资和在文化、旅游等行业从事翻译、管理、服务等工作的高素质应用型人才。

二、目标定位

职业面向及目标岗位群：英语教师、翻译或涉外文秘、涉外导游、领队

三、培养要求

（一）培养规格

1、具有良好的思想道德品质、职业道德和较高的的人文、科学素养，具有较强的团队合作、社会交往和社会适应能力；具有求实创新的精神和专业学科意识；

2、具有熟练运用英语，与海外人士进行口头和书面交流及跨文化交际的能力；

3、掌握翻译的基本理论、基础知识和能力，具备较高的中英文口/笔译能力；

4、具有较合理的知识结构，掌握英语专业领域的基本知识、基本理论与基本技能，了解学科前沿和发展动态，重视民族文化与西方文化的交流；

5、掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的思辨能力和科学研究能力；

6、具有较好的中小学英语学科教学与教育管理能力；具有现代教育观念，了解教育科学发展与中小学教育改革实践，能运用先进的教育教学方法、现代化的教育手段和英语教学理论方法，从事英语教学与教研以及教育管理工作；

7、具有熟练的计算机应用能力，普通话水平达到二级乙等。

（二）职业资格证书及其他等级证书要求

必须取得下列职业资格证书之一：教师资格证书、翻译资格证书、导游证书

四、学制与修业年限

学制：四年

修业年限：3—6年

五、毕业学分与授予学位

修满人才培养方案规定的161学分，符合毕业条件，颁发毕业证书。在学校取得学位授予资格后，按照《中华人民共和国学位条例》和学校有关规定，经学校学位委员会审查通过，授予文学学士学位。

六、主要课程

基础英语、高级英语、英语口语、英语阅读、英语听力、英语语法、英语写作、英语语言学基础、英语语音理论与实践、英语国家社会与文化、英/美文学史及作品选读、翻译理论与实践、口译理论与实践、英语教学法基础理论与应用、中学英语教学研究等。