0702物理学-南京邮学
物理学科紧跟国家重点发展量子信息、新能源、新材料等战略性新兴产业，面向国际前沿领域开展科学研究。依托学校信息学科背景，在光学、理论物理、凝聚态物理、无线电物理等四个二级学科领域的不同方向上开展信息特色的研究工作。
1、《量子信息物理》量子力学与信息科学相结合发展起来的量子信息科学，能突破经典信息系统的极限，引起信息技术的革命。本方向结合学校信息特色优势，主要研究量子信息基本理论，动量-坐标测不准关系、能量-时间测不准关系、量子性及经典性、量子测量基本理论；量子纠缠浓缩、纯化理论及应用，长距离对抗量子通信中光子丢失的量子态放大的、纠缠浓缩等量子信息处理关键技术的理论研究；量子信息与统计物理交叉，低维体系中量子相变现象。
2、《计算物理》本研究方向通过第一性原理、分子动力学、巨正则蒙特卡洛和非平衡格林函数等计算模拟方法，研究凝聚态物质中不同层次、不同结构及其形成与转变规律，探索纳米材料结构对气体分子的吸附、分离、提纯性能，阐述电子态、自旋态的控制方法与器件的工作原理，发现新现象、研究新规律、探索新材料，预测和解释凝聚态物质的各种物性，为发展新材料和拓展其应用提供理论依据。
3、《光电信息物理与器件》本研究方向以两大信息载体--光子和电子为主要研究对象，关注新型功能材料、微纳制造技术、先进光电子物理与技术等前沿领域的交叉与结合。基于现代物理学的前沿研究和新发现，从先进功能材料的设计制备出发，通过微纳制造技术制备微米至纳米尺度的光电器件，利用电、磁、光、声等调控技术，研究开发信息处理、传感、存储等高性能信息技术器件。
4、《固体微结构与物性》本方向主要研究各种功能材料的微结构和物理性能，揭示功能材料微结构组态、分布、相互作用与宏观物理性质的内在联系，并将计算机模拟和先进实验手段相结合，探索、设计和制备不同类型的新型功能材料，研究其物理机制、物理性能、新效应及新应用。主要包括介电体材料、磁性材料以及人工晶体材料的结构、物性与应用研究。
5、《新能源材料与器件》本研究方向关注能量转换与存储材料及其器件的设计与制备。主要研究新型钙钛矿太阳能电池效率和寿命的提升机制、工艺优化策略及绿色、环保、廉价制造过程；低维能量转换材料在光催化、电催化分解水制取氢气、氧气应用，开发新型高效低维催化分解水材料；理论上研究新型储氢材料的微观、介观结构及电子-原子尺度下储氢材料性能的关键突破技术；高效热电材料电子/声子协同调控理论，开发环保高效新型热电材料。
物理学(师范)-江苏第二师范学院
物理学专业（师范类）始创于1959年，长期以来为江苏基础教育输送了大批优秀人才。
本专业培养知识基础扎实:，学习能力强，具有创新精神和优良师德，具备较强教育教学能力的中学物理教师，也为学生打下了在物理学和相关学科进一步深造的基础。近五年来物理学专业的毕业生考上硕士研究生的平均比例超过25%，每年都有学生考上南京大学、浙江大学、中国科技大学、东南大学等985高校，其余大多数毕业生成为中等学校的物理教师。
本专业具有较强的师资队伍和完善的教学设施。目前建有普通物理实验室、近代物理实验室、数字电子技术实验室、模拟电子技术实验室、电工实验室、传感器应用技术实验室、中学物理教学实验室等。物理学专业的主干课程有高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学、电子技术基础、中学物理教学论等，还开设教育理论、教育技能类课程和适合学生个性发展的选修课程。
毕业生可在中学从事物理教育、科学教育及相关工作，也可攻读本专业或其他与本专业相关的交叉学科、应用学科的研究生。
物理学(师范)-苏州科技大学
专业性质：理学
培养目标:：本专业为师范类，培养具有物理学基础知识、基本理论和实验技能，掌握现代教育理论和教育方法，具有创新精神和实践能力，从事物理教学和研究，以及其它物理学相关领域技术开发和管理工作的高素质、有特色、应用型创新人才。
主要课程:：力学、热学、光学、电磁学、原子物理学、理论力学、电动力学、热力学与统计物理、量子力学、数学物理方法、固体物理、普通物理实验、中学物理课程教学论、教学原理与设计、学习心理学等。
就业前景:：学生毕业后可应聘到学校、教学管理部门等单位，从事教学、研究和管理等工作，既也可进入相关企业从事技术开发和管理工作，也可根据自身条件和兴趣能力报考国内、国外相关专业研究生。
备注：本专业具有光学工程一级学科和物理学一级学科硕士学位授予权。
应用物理学-苏州科技大学
专业性质：理科
本专业培养从事光电功能材料设计与制备、光电器件设计与制作技术和光信息处理与检测技术的高级专门人才。
主要课程:：普通物理（包括力学、热学、光学、电磁学等）、理论物理概论（包括电动力学、热力学与统计物理、量子力学等）、数学物理方法、模拟电子技术、数字电子技术、激光原理与应用、固体物理、半导体物理与器件、电介质物理与器件、光电技术、光纤技术、物理光学、信息光学、材料制备与表征、材料物理、半导体制造技术等。
学生毕业后可应聘光电功能材料开发和生产、光电检测、光信息处理技术、集成电路封装与测试、计算机应用技术等单位，从事科研、技术开发和管理等工作。
5．统计学
专业性质：理科
本专业培养具有良好的数学基础和经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，具有独特的统计思维能力和数据分析能力，能灵活运用各种定量分析方法、熟练操作现代统计软件，能在企事业单位和经济管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的具有创新意识和创新能力的统计学高级专门人才。
主要课程:：数学分析、高等代数、概率论、数理统计学、统计学原理、统计调查与分析、国民经济核算、计量经济学、统计预测与决策、抽样调查、多元统计分析、时间序列分析、数据分析软件、宏观经济统计分析、金融统计学、商务数据分析、保险精算等。
学生毕业后可应聘到经济管理部门、工商企业、金融保险证券机构、事业单位和教学科研等单位从事统计调查、统计信息管理、数据分析、决策咨询和管理等工作。
备注：具有数学一级学科硕士学位授予权。
主要课程:：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、结构化学、化工基础、教育学、心理学、中学化学课程教学论、高等无机化学、高等有机化学及相关的实验课程等。
物理学-南京信息工程大学
培养目标:：
物理学专业2008年被评为中国气象局重点专业，2012年成为省级重点专业（物理类核心专业）。本专业目前拥有专任教师14人，全部具有博士学位，其中教授3人，校聘教授2人，副教授3人，11人具有海外留学经历，教师来源于德国美茵茨大学、新加坡南洋理工大学、中科院、中科大等高校。每年发表SCI学术论文二十多篇，获国家级科研基金项目10余项，以及省部级和厅级科研基金多项。发表SCI论文百余篇。
培养目标:：本专业培养学生掌握物理学基本理论、方法及实验技能，了解物理学的前沿研究；在学习与实践过程中训练学生的创新思维，锻炼学生探索自然和社会现象本质规律的基本能力；使学生拥有较强的理论联系实际能力，能将物理理论应用到不同领域，解决具体科学、技术、社会和经济问题；具备良好的自学和适应能力。
主修课程:：
本专业重视学生的全面扎实的数理基础的培养，开设力学、电磁学、热学、光学、理论力学、热力学与统计物理、原子物理、电动力学、量子力学、固体物理学、数学物理方法等主干专业课程。注重培养学生的综合素质，设置了丰富文化素质、计算机、外语、光电和大气物理等课程，鼓励学生根据兴趣跨学科选修其他专业课程；
就业方向:：
毕业去向:：学生毕业后可以在物理学、力学、光学工程、大气科学、电子与通信、空间技术、材料科学与工程等学科领域继续深造，也可选择从事物理学及相关理论与技术领域的科学研究、技术开发和应用工作；或者在相关企事业单位的信息、流通、管理部门开展工作。
专业招生咨询：杨老师
应用物理学专业-淮阴工学院
培养目标:：根据学校人才培养方案总体目标和要求，本专业培养适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要，德智体美全面发展，具有创新创业精神和社会责任感，掌握较扎实的物理学基本理论和实验技能以及光电技术领域的知识，具备综合运用物理学基本理论和光电技术知识及实验技能应用于科学研究和工程技术能力的高级专门人才。
学生毕业后能够在应用物理学科、电子信息及光电技术领域从事研究、教学、新技术开发与应用以及技术管理工作。
主要课程:：力学、热学、电磁学、光学、原子物理、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、数学物理方法、量子力学、固体物理学、近代物理实验、半导体器件物理、光电检测技术、激光原理与技术/传感器技术与应用、专业实验等。
物理学(教育)/物理学-盐城市广播中专部
授予学位：（理学学位）
数学物理方法、数据库管理与应用、量子力学、实验物理导论、电动力学、热力学与统计物理、中学物理教法研究、计算机网络与通讯、教育学等
物理学(师范)-常熟理工学院
培养目标:：培养掌握物理学的基础理论与方法，具有良好的实验技能与现代教育技能，获得科学研究的初步训练，能适应21世纪科技和教育事业发展需要能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。
主要课程:：高等数学、大学英语、力学、电磁学、热学、光学、原子物理学、普物实验、电工学、模拟电子技术、近代物理实验、理论力学、数理方法、热力学与统计物理、量子力学、电动力学、固体物理、VB等。
就业方向:：能够从事中学、中等学校、职业高中的物理学及计算机教学工作，亦可到教育行政部门从事教育管理工作，还可到电子技术应用、计算机等行业和部门担任技术业务和管理工作。
物理学(教育)/物理学-江苏省宝应中等专业学校
授予学位：（理学学位）
数学物理方法、数据库管理与应用、量子力学、实验物理导论、电动力学、热力学与统计物理、中学物理教法研究、计算机网络与通讯、教育学等
物理学(师范)专业-南京晓庄学院
主干课程:：力学、热学、光学、电磁学、原子物理学、理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理、现代教育学、中学生认知与学习、中学物理教学设计等。
就业去向:：从事中学物理教学及中等职业学校的物理、电工、电子等基础课教学，以及与物理学相关的科研、管理及其他工作。
应用物理学-南京信息工程大学滨江学院
该专业培养掌握物理学的基本理论与方法，能在物理学和信息技术等相关领域中从事科研、教学、技术开发和相关管理工作的高级专门人才。该专业学生主要学习物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能、较强的英语能力、较高的计算机技术应用能力，受到应用基础研究、应用研究和技术开发以及工程技术的初步训练，具有良好的科学素养，适应高新技术发展的需要，具有较高的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。该专业主要课程有高等数学、普通物理、电子线路、近代物理、理论力学、电磁场理论、量子力学、结构与物性、固体物理、计算物理、材料物理、纳米科学与技术、激光技术与应用、计算机网络、单片机原理与应用、VB程序设计、VC程序设计、光通讯原理与技术、光电子学等课程。
学生毕业后可在物理和相关技术的企事业单位、科技公司、学校、研究所等从事科学研究、技术开发、生产控制、工程管理、市场营销等方面的工作，具有较广阔的就业前景。
南京理工大学应用物理学专业-南京理工大学
一、专业介绍
应用物理学专业是江苏省首批特色专业，具有物理学学士和硕士学位授予权，包含“微尺度物理及新材料、新能源应用”和“激光与光电子技术”两大专业方向。
微尺度物理及新材料、新能源应用专业方向，旨在研究纳米、介观等细微尺度下的新奇物理现象及其在新材料和新能源中的应用。微尺度物理作为连接宏观和微观世界之间的桥梁，深入开展其理论和应用研究，将对发展新型具有特殊功能的纳米材料与器件、自旋电子学材料与器件、高磁性材料、高效催化剂、新能源材料(如高密度储氢材料、锂离子电池、太阳能电池、固体氧化物燃料电池等)、和环境净化材料等，产生巨大的推动作用。
激光与光电子技术专业方向，是激光、光学、光电子学、计算机技术等前沿学科相互渗透、相互交叉而形成的高新技术学科，其技术广泛应用于激光定位与探测、激光雷达、激光制导、光电探测、光通信、光存储、光显示、光处理等光电信息高新技术产业，特别是光机电算一体化产业。
二、培养目标
本专业理论与实验相结合，理工并重，培养学生具备坚实的物理学基础、数学基础和计算机应用技能，掌握微尺度物理或激光与光电子技术领域的专门知识和实验技能，及其在新材料、新能源、激光与光电信息技术等高新技术领域的各种应用，了解相关领域的学科前沿及相关高技术产业的现状和发展趋势，使其成为能够在新材料、新能源，或激光、光电子学及相关的电子信息科学、计算机科学等领域从事科研研究、技术开发、产品设计、或相关技术管理工作的高级专门人才。
三、培养要求
本专业培养学生具备扎实的物理学理论基础和实验技能、坚实的数学基础及较强的计算机应用技能，掌握微尺度物理、新材料、新能源或激光与光电子技术领域的专门知识和实验技能，接受相关领域的基本科研训练，培养他们的科学思维能力、创新意识和创新能力。毕业生将能够在新材料、新能源领域，或激光、光电子学及相关的电子信息科学、计算机科学等领域从事科研研究、技术开发、产品设计、或相关技术管理工作。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握系统的物理学基本理论和基本知识，培养熟练的物理实验技能，具备良好的数学基础；
2.掌握微尺度物理、新材料、新能源或激光与光电子技术领域的专业知识和实验技能，具有较强的实验动手能力；
3.了解相关领域的学科前沿及相关高新技术产业的现状和发展趋势；
4.具有较强的计算机应用能力，能熟练运用计算机工具，解决相关科学和技术领域中的实际问题。
5.掌握文献检索的基本方法，具备良好的沟通能力、撰写科学论文能力和参与国内外学术交流的能力；
6.具有较强的自学能力、良好的团队协作精神和开拓创新意识。
四、学制与学位
标准学制:：四年
修业年限：三至六年
授予学位：理学学士
五、主干学科与交叉学科
主干学科:：物理学
交叉学科:：材料学、光学工程
六、专业核心课程：
普通物理、电动力学、热力学与统计物理、量子力学、固体物理、计算物理、凝聚态物理概论、磁性物理、纳米材料与技术、新能源材料及应用、激光原理、激光技术、激光传感与测量、信息光学、光学图像处理技术、光电传感器技术等。
七、主要集中实践环节
军事训练、金工实习、生产实习、电子工艺实习、科技理论与实践、课程设计、科研训练、毕业设计（论文）等。
物理学专业:-南京晓庄学院
本专业旨在培养德智体美全面发展，能适应社会主义经济建设和现代化建设需要,具有坚实的数学基础，系统扎实的物理学基础理论、基本实验方法和技能，了解物理学的发展前沿和科学发展的总体趋势，能够适应高新技术发展需要的物理学专业基础性人才。毕业后适宜继续攻读物理学及相关的高新技术学科、交叉学科等学科领域的研究生，也可到国家机关、科研院所、学校及相关单位从事教学、科研、产品设计、生产技术、管理与科技开发工作。本专业主干课程：力学、光学、电磁学、数学物理方法、理论力学、量子力学、电动力学、热力学与统计物理学、模拟电子技术、数字电子技术。
应用物理学本科二批理科理.6-淮阴师范学院
物理学(师范)本科二批理科理.4
翻译本科二批理科理.9
法语本科二批理科理.6
日语本科二批理科理.4
英语本科二批理科理.1
英语(师范)本科二批理科理.3
汉语国际教育本科二批理科理.4
汉语言文学本科二批理科理.3
070200物理学-南京邮学
物理学科紧跟国家重点发展量子信息、新能源、新材料等战略性新兴产业，面向国际前沿领域开展科学研究。依托学校信息学科背景，在光学、理论物理、凝聚态物理、无线电物理等四个二级学科领域的不同方向上开展信息特色的研究工作。
1、《量子信息物理》量子力学与信息科学相结合发展起来的量子信息科学，能突破经典信息系统的极限，引起信息技术的革命。本方向结合学校信息特色优势，主要研究量子信息基本理论，动量-坐标测不准关系、能量-时间测不准关系、量子性及经典性、量子测量基本理论；量子纠缠浓缩、纯化理论及应用，长距离对抗量子通信中光子丢失的量子态放大的、纠缠浓缩等量子信息处理关键技术的理论研究；量子信息与统计物理交叉，低维体系中量子相变现象。
2、《计算物理》本研究方向通过第一性原理、分子动力学、巨正则蒙特卡洛和非平衡格林函数等计算模拟方法，研究凝聚态物质中不同层次、不同结构及其形成与转变规律，探索纳米材料结构对气体分子的吸附、分离、提纯性能，阐述电子态、自旋态的控制方法与器件的工作原理，发现新现象、研究新规律、探索新材料，预测和解释凝聚态物质的各种物性，为发展新材料和拓展其应用提供理论依据。
3、《光电信息物理与器件》本研究方向以两大信息载体--光子和电子为主要研究对象，关注新型功能材料、微纳制造技术、先进光电子物理与技术等前沿领域的交叉与结合。基于现代物理学的前沿研究和新发现，从先进功能材料的设计制备出发，通过微纳制造技术制备微米至纳米尺度的光电器件，利用电、磁、光、声等调控技术，研究开发信息处理、传感、存储等高性能信息技术器件。
4、《固体微结构与物性》本方向主要研究各种功能材料的微结构和物理性能，揭示功能材料微结构组态、分布、相互作用与宏观物理性质的内在联系，并将计算机模拟和先进实验手段相结合，探索、设计和制备不同类型的新型功能材料，研究其物理机制、物理性能、新效应及新应用。主要包括介电体材料、磁性材料以及人工晶体材料的结构、物性与应用研究。
5、《新能源材料与器件》本研究方向关注能量转换与存储材料及其器件的设计与制备。主要研究新型钙钛矿太阳能电池效率和寿命的提升机制、工艺优化策略及绿色、环保、廉价制造过程；低维能量转换材料在光催化、电催化分解水制取氢气、氧气应用，开发新型高效低维催化分解水材料；理论上研究新型储氢材料的微观、介观结构及电子-原子尺度下储氢材料性能的关键突破技术；高效热电材料电子/声子协同调控理论，开发环保高效新型热电材料。
南京邮学应用物理学专业-南京邮学
应用物理学专业现为省级重点专业，校级特色专业建设点。本专业依托学校信息学科背景，具有鲜明理工融合特色，培养学生掌握扎实物理学基本理论、方法和基本实验技能，具有良好的数学基础，成为高素质的理工复合型人才。同时本专业既体现物理专业的特点，又兼顾电子和信息科学方面的应用，强调物理学与电子信息领域的紧密交叉结合，使学生具有理科的基础，工科的发展余地，为其今后在物理与电子信息的交叉学科发展上打下扎实的基础。
本专业开设的主要课程有高等数学、普通物理学（力、热、电、光、原）、数学物理方法、电动力学、量子力学、热力学与统计物理、固体物理学、电子电路、通信原理、微机系统与接口、光电子学、量子信息技术。
本专业毕业生基础扎实:，专业适应能力强，在继续深造方面有较强的优势，能在物理学和电子、材料、通信、光学工程等相关交叉学科领域从事教学科研、产品开发、技术创新或生产管理等工作。
物理学(师范类)-盐城师范学院
本专业培养掌握物理学基础理论、基本知识及实验技能，能胜任中学物理和相关课程教学工作以及班主任工作的中学物理教师。
主要开设课程有高等数学: 、力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、普通物理实验、电子技术及实验、电工学及实验、理论力学、数学物理方法、热力学与统计物理、电动力学、量子力学等。
物理学(光电技术)-盐城师范学院
本专业培养掌握物理学基础理论、基本知识及实验技能和光电技术方面的专业知识，能够从事光信息处理、光电信息工程、光通信、电光源等领域的研究及相关产品的设计、制造、开发与应用等，能够适应高科技发展需要的高级应用型工程技术人才。
主要开设课程有高等数学: 、基础物理学、近代物理学、普通物理实验、电子技术及实验、电工学及实验、光电子技术、激光原理与应用、光电检测技术、光学信息处理、绿色照明设计等。
卓越实验 班(物化生类)物理学专业-江苏师范大学
江苏省考生高考投档总分不低于370分，或理科考生高考投档总分不低于
365分，且选测科目物理不低于A等级，英语高考成绩不低于95分。
计划数2018贫困专项黑龙江应用物理学理工4-南京理工大学
物理学(授予学位:理学学位)-盐城市广播中专部
数学物理方法、数据库管理与应用、量子力学、实验物理导论、电动力学、热力学与统计物理、中学物理教法研究、计算机网络与通讯、C++语言程序设计、教育学等
物理学(师范)本二内高班(理)-淮阴师范学院
.1
环境科学、地质工程、地球物理学、水文与水资源工程、-中国矿业大学
应用物理学、数学与应用数学、生物工程、化学工程与工艺、应用化学、能源化学工程
三、选派条件
1. 品学兼优、身体健康，具有较高的综合素质和较强的独立学习及生活能力。
2. 被选派学生取得应修读课程的全部学分（通识教育公选课和辅修课除外）；成绩优良，课程平均成绩70 分以上。
3. 英语应达到IELTS（雅思） 考试6.0 分以上并通过滑铁卢大学的测试；英语听说能力较好（报名时暂不要求提供雅思成绩）。
4. 在校期间未受到警告及警告以上处分。
5. 学生家长有经济支付能力，能负担学生在国外的生活及其他费用。
6. 学生自愿报名，承诺遵守学校有关派出规定和要求。
四、报名与录取方法
1. 学生自行下载附件中《2018 年申请赴国外攻读学位项目报名表》以下简称《报名表》并如实填写。
2. 学生在10 月31 日前将经所在学院或学部审核并签章的《报名表》、成绩单原件及复印件1 份递交到国际学院A103-1 室。
3. 通过学校初审和滑铁卢大学的测试后（测试时间另行通知），学生将于2019 年7 月派出。
五、其他事项
1. 学生要自行参加IELTS（雅思）考试，并在规定时间内向滑铁卢大学提供成绩。
2. 国际学院负责与滑铁卢大学联系，协助预备生获取滑铁卢大学入学通知书，并协助学生办理有关出国手续。学生自行承担办理过程中产生的相关费用。学生出国前，由国际学院负责与学生签署出国留学协议。
3. 对于因故不能出国留学的学生，回到原专业继续学习。学生在国外学习期间，不得私自更改原所学专业，如要变更，须向学生学籍所在学院提出申请，经学校批准后方可进入新专业学习，否则学校不予承认所学专业。
4. 国际学院咨询电话：83592825。
请有关学院、学部通知到相关专业学生，做好本项目
的选拔报名工作。
物理学(师范)-南通大学
培养目标:：培养具有物理学的基本理论、基本知识及实验操作技能，掌握物理学研究和中学物理教学的一般方法。学生毕业后可在中等学校及其相关部门从事教学、科研等工作。
主要课程:：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、学校教育发展、中学生发展与学习、中学物理课程标准与教材研究、中学物理教学设计等。
授予学位：理学学士
物理学(师范)-盐城师范学院
本专业培养掌握物理学基础理论、基本知识及实验技能，能胜任中学物理和相关课程教学工作以及班主任工作的中学物理教师。
主要开设课程:：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、普通物理实验、电子技术及实验、电工学及实验、理论力学、数学物理方法、热力学与统计物理、电动力学、量子力学等。
物理学(师范)、物理学(师范)(乡村教师定向培养)-江苏第二师范学院
江苏第二师范学院物理学(师范)专业始创于1959年，长期以来为江苏基础教育输送了大批优秀人才。
本专业旨在培养知识基础扎实，学习能力强，具有创新精神和优良师德，具备较强教育教学能力的中学物理教师，也为学生在物理学和相关学科进一步深造打下良好基础。
我校物理学专业具有较强的师资队伍和完善的教学设施。目前建有普通物理实验室、近代物理实验室、数字电子技术实验室、模拟电子技术实验室、电工实验室、传感器应用技术实验室、中学物理教学实验室等。
近五年来本专业的毕业生考上硕士研究生的平均比例超过25%,多数学生被复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、中国科技大学、东南大学、南京师范大学等众多名校录取，其余毕业生大都考取编制成为初中或高中物理教师。
物理学(师范)-淮阴师范学院
培养目标:1．
培养具备扎实的物理学基本理论、基础知识及实验技能，获得进行科学研究的初步训练,适应21世纪教育发展要求，能从事中等学校的物理教学、教育科研、教育管理等工作的高素质专业人才。
主要课程:2．
高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、普通物理实验、电子技术基础及实验、电工学及实验、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、数学物理方法等。
学制与学位:3．
标准学制为:4年，长修业年限为8年，学生按专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得理学学士学位。
就业方向:4．
学生毕业后可从事中等学校的物理教学、教育科研、教育管理等工作，毕业去向一般为中学、中等职业技术学校等，也可以继续深造，攻读高级学位。
应用物理学（光学工程）
培养目标:1．
培养具备扎实的物理学基础理论、基本方法和光学工程基础知识、基本技能，适应社会发展需要，能在物理学、光学工程及相关的科学技术领域从事科学研究、技术开发、产品设计、管理与市场营销等工作的高素质应用型人才。
主要课程:2．
电动力学、量子力学、模拟电子技术、数字电子技术、应用光学、物理光学、激光原理、光电子学、单片机原理及应用、光电检测技术、光纤通信等。
学制与学位:3．
标准学制为:4年，长修业年限为8年，学生按专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得理学学士学位。
就业方向:4．
学生毕业后可在物理学:、光学工程及相关的科学技术领域中从事科学研究、技术开发、产品设计、生产技术、管理与市场营销等工作，毕业去向一般为涉及光能量技术和光信息技术的企业，也可以继续深造，攻读高级学位。
应用物理学-南京信息工程大学
培养目标:：
应用物理专业现有专任教师总数13人，其中教授（含研究员）5人，副教授3人，讲师5人，高级职称人数占教师总人数的61.54%；博士学位11人，博士占本专业教师总数84.6%。本专业教师近3年主持国家自然基金项目4项、省部级项目2项、主持或主要参加“973”、“863”、气象行业专项和国家重点研发计划等多项项目，科研到帐经费近200万，在国内外重要学术刊物上发表论文100多篇，被SCI收录76篇，其中一区和二区论文占14.5%，获得国家授权发明专利3项。
培养目标:：主要课程可培养学生具有较强实践能力和创新意识，掌握物理学的基本理论与方法、具有良好的数学基础及计算机应用基础、突出的物理技术与技能；具有运用物理学的方法分析和解决实际问题的能力。终，为毕业生提供理学学位。
主修课程:：
高等数学、线性代数、概率统计、复变函数与积分变换、数理方程、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学、固体物理、结构与物性、半导体物理、半导体发光材料与器件、机械制图、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理与应用、protel与电路设计、信号与系统、激光原理、光电检测技术、发光材料及其应用、太阳能光伏技术、LED光源与照明技术等。主要专业实践：普通物理、近代物理、应用物理专业实验、电子技术、机械制图、单片机原理与应用、计算物理、光电检测系统设计等实验。
就业方向:：
毕业生可以在物理学:、光学工程、电子科学与技术、大气科学等学科领域继续深造；也可在高技术企业、事业单位及行政部门从事与物理学、电子电工技术、新型光源与照明等相关的科学、技术研发和管理工作。
专业招生咨询：陈老师
