（一）贯彻落实教育部、省教育厅文件精神，以组织参加单独考试招生工作为契机，探索多元化选拔方式。
（二）坚持公平、公正、公开的原则，采取“文化素质+职业技能”的评价方式，努力提高测评手段。
（三）全面推进素质教育，在考试内容和评分标准上突出对考生各方面素质的评价，并根据专业特点，选拔综合素质高、具有创新精神和专业潜质的人才。
指导思想（一）贯彻落实教育部、省教育厅文件精神，以组织参加单独考试招生工作为契机，探索多元化选拔方式。（二）坚持公平、公正、公开的原则，采取“文化素质+职业技能”的评价方式，努力提高测评水平。（三）全面推进素质教育，在考试内容和评分标准上突出对考生各方面素质的评价，并根据专业特点，选拔综合素质高、具有创新精神和专业潜质的人才。
指导思想（一）贯彻落实教育部、省教育厅文件精神，以组织参加单独考试招生工作为契机，探索多元化选拔方式。（二）坚持公平、公正、公开的原则，采取“文化水平考试+职业适应性测试”的评价方式，努力提高测评手段。（三）全面推进素质教育，在考试内容和评分标准上突出对考生各方面素质的评价，并根据专业特点，选拔综合素质高、具有创新精神和专业潜质的人才。
指导思想和招生原则 （一）指导思想 1、贯彻落实教育部、省教育厅文件精神，以组织参加单独考试招生工作为契机，探索多元化选拔方式。 2、坚持公平、公正、公开的原则，采取“文化素质+职业技能”的评价方式，努力提高测评手段。 3、全面推进素质教育，在考试内容和评分标准上突出对考生各方面素质的评价，并根据专业特点，选拔综合素质高、具有创新精神和专业潜质的人才。 （二）招生原则
指导思想（一）贯彻落实教育部、省教育厅文件精神，以组织参加单独考试招生工作为契机，探索多元化选拔方式。（二）坚持公平、公正、公开的原则，采取“文化素质+职业技能”的评价方式，努力提高测评手段。（三）全面推进素质教育，在考试内容和评分标准上突出对考生各方面素质的评价，并根据专业特点，选拔综合素质高、具有创新精神和专业潜质的人才。
指导思想（一）认真贯彻落实教育部开展单独考试招生改革试点工作的精神，以单独考试招生改革试点工作为契机，探索多元化选拔方式；（二）本着公开、公正、公平的原则，采取笔试和职业适应性测试相结合的方式，强化职业适应性测试，选拔综合素质高、具有创新精神和专业潜质的人才入校学习，努力提高生源质量；（三）根据学校各专业特点，以就业情况为参考，拓展校企合作层面，从企业需求量大的专业中确定单独招生专业。（四
（一）指导思想 深入学习贯彻十八大精神，加快发展现代职业教育，以单独考试招生为契机，探讨高等职业教育分类考试录取模式，实现校企深度合作，提高就业质量，更好地为企业和区域经济发展服务。
指导思想（一）贯彻落实教育部、省教育厅文件精神，以组织参加单独考试招生工作为契机，探索多元化选拔方式。（二）坚持公平、公正、公开的原则，采取“文化素质+职业技能”的评价方式，努力提高测评手段。（三）全面推进素质教育，在考试内容和评分标准上突出对考生各方面素质的评价，并根据专业特点，选拔综合素质高、具有创新精神和专业潜质的人才。
指导思想和招生原则（一）指导思想深入学习贯彻十八大精神，加快发展现代职业教育，以单独考试招生为契机，探讨高等职业教育分类考试录取模式，实现校企深度合作，提高就业质量，更好地为企业和区域经济发展服务。（二）招生原则坚持公开、公平、公正、择优原则；坚持科学选才、体现特色原则；坚持自主、自律原则；坚持学校负责、省招生办监督原则，规范各项工作和操作程序。
（一）指导思想深入学习贯彻十八大精神，加快发展现代职业教育，以单独考试招生为契机，探讨高等职业教育分类考试录取模式，实现校企深度合作，提高就业质量，更好地为企业和区域经济发展服务。
指导思想（一）贯彻落实教育部、省教育厅文件精神，以组织参加单独考试招生工作为契机，探索多元化选拔方式。（二）坚持公平、公正、公开的原则，采取“文化素质+职业技能”的评价方式，努力提高测评手段。（三）全面推进素质教育，在考试内容和评分标准上突出对考生各方面素质的评价，并根据专业特点，选拔综合素质高、具有创新精神和专业潜质的人才。
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