（一）贯彻落实教育部、省教育厅文件精神，以组织参加单独考试招生工作为契机，探索多元化选拔方式。
（二）坚持公平、公正、公开的原则，采取“文化素质+职业技能”的评价方式，努力提高测评手段。
（三）全面推进素质教育，在考试内容和评分标准上突出对考生各方面素质的评价，并根据专业特点，选拔综合素质高、具有创新精神和专业潜质的人才。
指导思想（一）贯彻落实教育部、省教育厅文件精神，以组织参加单独考试招生工作为契机，探索多元化选拔方式。（二）坚持公平、公正、公开的原则，采取“文化素质+职业技能”的评价方式，努力提高测评水平。（三）全面推进素质教育，在考试内容和评分标准上突出对考生各方面素质的评价，并根据专业特点，选拔综合素质高、具有创新精神和专业潜质的人才。
指导思想（一）贯彻落实教育部、省教育厅文件精神，以组织参加单独考试招生工作为契机，探索多元化选拔方式。（二）坚持公平、公正、公开的原则，采取“文化素质+职业技能”的评价方式，努力提高测评手段。（三）全面推进素质教育，在考试内容和评分标准上突出对考生各方面素质的评价，并根据专业特点，选拔综合素质高、具有创新精神和专业潜质的人才。
指导思想（一）贯彻落实教育部、省教育厅文件精神，以组织参加单独考试招生工作为契机，探索多元化选拔方式。（二）坚持公平、公正、公开的原则，采取“文化水平考试+职业适应性测试”的评价方式，努力提高测评手段。（三）全面推进素质教育，在考试内容和评分标准上突出对考生各方面素质的评价，并根据专业特点，选拔综合素质高、具有创新精神和专业潜质的人才。
指导思想和招生原则 （一）指导思想 1、贯彻落实教育部、省教育厅文件精神，以组织参加单独考试招生工作为契机，探索多元化选拔方式。 2、坚持公平、公正、公开的原则，采取“文化素质+职业技能”的评价方式，努力提高测评手段。 3、全面推进素质教育，在考试内容和评分标准上突出对考生各方面素质的评价，并根据专业特点，选拔综合素质高、具有创新精神和专业潜质的人才。 （二）招生原则
（二）命题的指导思想及考试形式命题的指导思想：全面考查学生的综合素质。考试形式：单项选择。每题在题目中留出空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出佳选项。命题的指导思想：全面考查学生的综合素质。考试形式：单项选择。每题在题目中留出空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出佳选项。
指导思想1、通过实行“文化测试+综合素质考核”的招生录取模式，择优选拔适合在相关专业学习、具有职业潜能或综合素质优秀的人才。2、单独招生选拔录取工作遵循“公平公正、公开程序、综合评价、择优录取”的原则。
指导思想（一）贯彻落实教育部、省教育厅文件精神，以组织参加单独考试招生工作为契机，探索多元化选拔方式。（二）坚持公平、公正、公开的原则，采取“文化素质+职业技能”的评价方式，努力提高测评手段。（三）全面推进素质教育，在考试内容和评分标准上突出对考生各方面素质的评价，并根据专业特点，选拔综合素质高、具有创新精神和专业潜质的人才。
指导思想（一）认真贯彻落实教育部开展单独考试招生改革试点工作的精神，以单独考试招生改革试点工作为契机，探索多元化选拔方式；（二）本着公开、公正、公平的原则，采取笔试和职业适应性测试相结合的方式，强化职业适应性测试，选拔综合素质高、具有创新精神和专业潜质的人才入校学习，努力提高生源质量；（三）根据学校各专业特点，以就业情况为参考，拓展校企合作层面，从企业需求量大的专业中确定单独招生专业。（四
（一）指导思想 深入学习贯彻十八大精神，加快发展现代职业教育，以单独考试招生为契机，探讨高等职业教育分类考试录取模式，实现校企深度合作，提高就业质量，更好地为企业和区域经济发展服务。
指导思想（一）贯彻落实教育部、省教育厅文件精神，以组织参加单独考试招生工作为契机，探索多元化选拔方式。（二）坚持公平、公正、公开的原则，采取“文化素质+职业技能”的评价方式，努力提高测评手段。（三）全面推进素质教育，在考试内容和评分标准上突出对考生各方面素质的评价，并根据专业特点，选拔综合素质高、具有创新精神和专业潜质的人才。
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