（一）语言基础知识和语言表达
1.汉字
（1）正确识记现代汉语普通话的常见字的字音；
（2）正确识记常见汉字的字形。
2.词语
正确使用常见词语（包括实词、虚词、成语）。
正确使用常见词语（包括实词、虚词、成语）。
正确使用常见词语（包括实词、虚词、成语）。
3.句子
（1）辨析病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（2）变换句式
句式类型：主动句与被动句；肯定句与否定句；现代汉语四种基本句式间的相互转化，即陈述句、祈使句、感叹句、疑问句。
句式类型：主动句与被动句；肯定句与否定句；现代汉语四种基本句式间的相互转化，即陈述句、祈使句、感叹句、疑问句。
句式类型：主动句与被动句；肯定句与否定句；现代汉语四种基本句式间的相互转化，即陈述句、祈使句、感叹句、疑问句。
4.正确使用标点符号。主要包括逗号、顿号、问号、省略号、引号、冒号、书名号、破折号、括号等。
5.鉴别常见修辞手法。主要包括比喻（明喻、暗喻、借喻）、比拟、借代、夸张、对偶、反问、排比、设问等。
(二)文学常识
1.识记中国重要作家及其时代和代表作，识记外国知名作家、国别及代表作。
2识记文学体裁常识，文学作品中人物、情节、环境特点及作品的主要艺术手法。
2识记文学体裁常识，文学作品中人物、情节、环境特点及作品的主要艺术手法。
2识记文学体裁常识，文学作品中人物、情节、环境特点及作品的主要艺术手法。
(三)古代诗文阅读欣赏
1.理解常见文言实词在具体语境中的含义，尤其能辨析一词多义及古今词义。
2.理解常见文言虚词在文中的意义和用法，例如之、其、以、而、为、乎、也等。
3.理解文言句式特点及用法（判断句、省略句、倒装句、状语后置、宾语前置、定语后置、被动句），还有词类活用、通假字。
4.赏析浅易的古典诗词，包括解释词义、语言品味、把握作品思想感情、赏析表达技巧及诗歌风格。
(四)应用文知识
1.了解常见应用文的基础知识，包括概念、特点、要素、作用及格式等。
2.能辨析一些简单应用文出现的错误。
(五)现代文阅读
1.理解文中重要词语和句子的含义。
2.把握、筛选并整合文中的信息。
3.理解作品中人物以及作者的思想感情。
4.掌握文章的文体特点：说明文的说明顺序与方法；议论文三要素的逻辑关系及论证方法；能分析叙事文学作品中人物描写的手段（肖像、神态、动作、语言、心理），情节的安排（顺叙、倒叙、插叙以及自然环境、社会环境的描写对刻画人物、加深主题、渲染气氛所起的作用，能理清文章线索。
凡已取得湖北省2021年普通高考报名资格且高考报名号第9-10位代码为80-89或99的中等职业教育毕业生均可报名参加2021年高职单招。
考试范围与依据根据教育部中等职业学校物流专业教学大纲，以“物流工作规范”和“物流师国家职业标准”中的四级物流员职业资格要求为规范，参照中职学校物流管理学、物流仓储、运输管理实务等专业技术课程教学内容，制定本考试大纲。
用药咨询操作考试内容抗生素、解热镇痛抗炎药、心血管系统药物、呼吸系统药、消化系统药、糖皮质激素、H1受体阻断药、传出神经系统药的用途、使用方法、不良反应、禁忌、注意事项及药物相互作用。抗生素、解热镇痛抗炎药、心血管系统药物、呼吸系统药、消化系统药、糖皮质激素、H1受体阻断药、传出神经系统药的用途、使用方法、不良反应、禁忌、注意事项及药物相互作用。抗生素、解热镇痛抗炎药、心血管系统药物、呼吸系
制剂制备操作考试内容片剂的制备；胶囊剂的制备；软膏剂的制备；液体制剂的制备；散剂的制备；颗粒剂的制备；丸剂的制备；栓剂的制备；滴眼剂的制备。片剂的制备；胶囊剂的制备；软膏剂的制备；液体制剂的制备；散剂的制备；颗粒剂的制备；丸剂的制备；栓剂的制备；滴眼剂的制备。片剂的制备；胶囊剂的制备；软膏剂的制备；液体制剂的制备；散剂的制备；颗粒剂的制备；丸剂的制备；栓剂的制备；滴眼剂的制备。
处方调配操作考试内容按所给处方调配出药品。处方全部用中文书写，每张处方有3～5种药品，处方中同时开有几片药品，要求能用所给的药袋或纸片正确包装并书写标签。按所给处方调配出药品。处方全部用中文书写，每张处方有3～5种药品，处方中同时开有几片药品，要求能用所给的药袋或纸片正确包装并书写标签。按所给处方调配出药品。处方全部用中文书写，每张处方有3～5种药品，处方中同时开有几片药品，要求能用所给的药
考试内容1．集合（1）理解集合，元素，空集，常用数集，交集，并集的概念；（2）掌握集合与元素的关系，集合与集合的关系，集合的列举和描述这两种表示法，子集、真子集和集合相等这些集合间的关系，集合的交和并运算。2．不等式（1）理解区间的概念；（2）掌握一元一次不等式，一元一次不等式组，一元二次不等式和分式不等式的求解。（3）掌握＜c,＞c,＜c,＞c（c＞0）型绝对值不等式的求解。3．
考试内容与考核要求（一）词类名词、动词、形容词、副词、介词、连词、冠词、代词和数词。名词、动词、形容词、副词、介词、连词、冠词、代词和数词。名词、动词、形容词、副词、介词、连词、冠词、代词和数词。名词、动词、形容词、副词、介词、连词、冠词、代词和数词。（二）语法1.动词的时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时。2.动词的语态：主动语态和被动语态
考试内容与评分办法以形成的中职毕业生从业能力为立足点，实现技能考试内容与中职毕业生从业技能的需要相互兼容，在识记、理解、运用、综合运用各个层面，充分融合专业知识和技能操作的职业技能要素，合理运用专业知识考试、技能操作测量手段，将专业知识融入技能操作考试内容，将技能操作融入专业知识考试内容。
考试内容与评分办法以形成的中职毕业生从业能力为立足点，实现技能考试内容与中职毕业生从业技能的需要相互兼容，在识记、理解、运用、综合运用各个层面，充分融合专业知识和技能操作的职业技能要素，合理运用专业知识考试、技能操作测量手段，将专业知识融入技能操作考试内容，将技能操作融入专业知识考试内容。
考试范围与内容（一）语言基础知识和语言表达1.汉字（1）识记现代汉语普通话的常见字的字音；（2）识记常见汉字的字形。2.词语正确使用常见词语（包括实词、虚词、成语）。正确使用常见词语（包括实词、虚词、成语）。3.句子（1）辨析病句病句类型：成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、关联不当。病句类型：成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、关联不
考试范围与内容（一）语言基础知识和语言表达1.汉字（1）正确识记现代汉语普通话的常见字的字音；（2）正确识记常见汉字的字形。2.词语正确使用常见词语（包括实词、虚词、成语）。正确使用常见词语（包括实词、虚词、成语）。正确使用常见词语（包括实词、虚词、成语）。3.句子（1）辨析病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。病句类型：语序不当、
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