（一）现代学徒制试点专业人才培养模式概述
现代学徒制是职业教育主动适应社会经济发展的战略选择，是深化产教融合、校企合作，推进工学结合、知行合一的有效途径，是校企联合办学的一种形式。实施现代学徒制能促进校企的融合，实现校企一体化育人，为学校大幅提升人才培养质量和专业服务地方的能力开辟了新路径；为企业缓解转型升级中技术技能人才匮乏的难题提供了新方法，特别是为经济欠发达地区企业解决岗位技术技能人才选、育、用、留问题找到了新出路；为学徒构建了一个性、个性化在岗学习与提升的平台，实现学历、能力与职位的多项提升，为个人的发展拓展了更大的空间、赢得了更多的机遇。
我院2015年在印刷技术、模具设计与制造两个专业开展现代学徒制试点招生。
现代学徒制的核心是校企联合招生、联合培养，其鲜明特点是：校企联合双元育人、交互训教、在岗培养；学徒双重身份、工学交替、岗位成才。
（二）现代学徒制按生源类型分别参照普通高中毕业生或中职毕业生的考核办法、录取原则。另外，现代学徒制试点专业报考必须具备以下条件：
1.报考条件：第一，具备自主招生的所有报考条件；第二，非在岗企业员工必须与培养企业签订劳动合同；报考我院印刷技术专业的考生必须事先与中山中荣纸类印刷制品有限公司签订劳动合同，报考我院模具设计与制造专业的考生必须事先与中山联合光电科技有限公司签订劳动合同。
2.劳动合同的签订须按照《中华人民共和国劳动合同法》相关规定进行签订。年满18周岁的考生可在征询家长意见后个人签订；16周岁以上不满18周岁的考生应由本人和家长（或法定监护人）共同签订。
3.报考自主招生(现代学徒制试点专业)的普通高中毕业生或中等职业技术学校毕业生与相应企业签订劳动合同后，即具备双重身份，既是学校的学生又是企业的员工。签订劳动合同时间为提交报考材料的时间或省招办录取审核通过后、考生注册入学前。
4.报考自主招生(现代学徒制试点专业)的普通高中毕业生或中等职业技术学校毕业生经学院录取后，工作岗位按学校与企业共同设置的岗位进行培养，其工作待遇严格按照学生与企业签订劳动合同执行。
（三）合作企业基本信息
印刷技术专业对接中山中荣纸类印刷制品有限公司；公司网址：www.***.cn；负责人：黄冬毅 中山中荣集团公司培训部经理（电话：）。
1.教学计划及培养模式。第一年以学校教学为主，含公共课、专业基础课程、社会能力拓展课程为主，贯穿部分认知实习实践（到企业），住学校宿舍，按照学校住宿标准收费。
第二、三年则安排在岗工作和学习，岗位以机台操作岗位为主，含：全自动印刷机学徒、自动烫金机学徒、自动啤机学徒、自动粘合机学徒、手动烫金机学徒、手动啤机学徒等岗位，重点为实操训练及相关知识教学，住公司宿舍，免费。
各学期课程学习时间安排说明：课程安排按照人才培养方案要求进行，在不影响教学质量前提下，每个学期具体课程时间安排，须结合公司每年生产淡旺季时间来灵活调整，一般提前一个学期确定下学期具体课程时间安排，原则：淡季时间以多安排教学、旺季时间则以岗位工作为主。
1.教学计划及培养模式。三年制学习：学生来院后，主要采取“1+1+1”的培养模式，第一个“1”是第一学年，以学校育人为主，学生大部分时间在校学习公共基础课和制图、模具拆装等以夯实基础知识。同时，聘请企业兼职教师到校讲座，让学生了解企业岗位内容，接受企业文化，把握职业生涯方向。教学过程以学校为主。第二个“1”是第二学年，学生在校强化专业技能，并交替进行岗位实战训练。结合联合光电和实训校区企业技术资源，根据岗位学习需求， 推动理实一体化现场教学，完成20周的数控铣、数控车和特种加工技术学习。学校企业基本1:1学习时间比例。第三个“1”是第三学年，完全在企业学习，学院派人在企业跟踪辅导，根据需要，有选择性的回校学习。三年过程中，三个月以上集中企业实习，学生吃住均由企业安排，企业支付一定费用给学生。三个月以下分散实习，企业负责安排食堂，但住宿以学校住宿为主。
2. 学生入学考试前须与企业签订服务合同，以保证入学时具有学生/员工双重身份。
3. 企业推行岗位技能达标考核制。学生在学习过程中，可根据校企双方安排，充分利用企业先进设备和技术管理经验，在模具设计、机械制造、模具装配、注塑机械装调及相关生产管理岗位学习。学生可主动提出岗位技能考核需求，若岗位技能在培训期内提前合格，可跳转下一个岗位学习。当所需学习模块均已完成并经考核合格后，可直接转为企业正式员工，享受企业正式员工相关待遇。
十三、考试费用及收费办法
收费标准按省教育厅、省财政厅、省物价局有关文件（《关于调整我省普通高考术科等考试收费标准的复函》[粤价函〔2010〕79号]；《广东省物价局关于中等职业技术教育专业技能课程考试收费标准等的复函》 [粤价函〔2003〕12号]；《广东省物价局关于中等职业技术教育专业技能课程考试新增收费标准的复函》 [粤价函〔2003〕63号] ；《广东省物价局关于中等职业技术教育体育技能课程考试费标准的复函》 [粤价函〔2005〕603号]）执行。
招生专业报名考试费用收费标准（元/人）包装技术与设计100光电子技术100生物制药技术100国际经济与贸易100电子商务100机械制造与自动化160印刷技术160模具设计与制造160
收费办法：考生在报名系统中审核通过后即可通过系统网上缴费。一旦缴费成功后，不得以任何原由要求退款。
十四、招生咨询及申诉方式
咨询电话: 0760-88291862
传真： 0760-85592875
电子邮箱: 88299899@***
学院网址：http://www.***
信息公示网址：http://www.***
接受纪律监督与申诉的联系部门：学院纪检办
联系人：阮老师
监督电话：0760-88291869
传真： 0760-88291182
电子邮箱: jjb@***
2. 自进入公司学习工作日起即签订正式劳动合同，进入岗位操作学习，在进入公司操作学习之前，需要签订定向委培协议。
3. 作为定向培养的非正式在职员工，学生在第一年的学校学习过程中，有权利申请到公司相关的部门进行观摩学习和实践锻炼，经学院许可后，可参加企业相关文化活动和学习活动，但同时必须承担保护公司生命财产安全和知识产权安全的义务。
模具设计与制造专业对接中山联合光电科技有限公司，公司网址http://www.***/；负责人：中山联合光电科技有限公司人事部 代小姐 电话：。
4现代学徒制考生满足上述123条件之一的现代学徒制考生还须上传与试点专业合作企业的劳动合同原件电子版或在录取前向招生院校提供与试点专业合作企业的劳动合同复印件并提供与试点专业合作企业及我校签订三方协议5退役军人考生满足上述13条件之一的退役军人考生还须上传本人退役证或复员证退伍证原件电子版由于考生未正确填报联系方式招生院校无法联系考生提供必要的证明材料的考生报考资格审核不通过的后果由考生自负考生一经报考院校资格复核通过即完成志愿确认不能再进行志愿更改答案来源于2021年中山火炬职业技术学院高职扩招招生简章
2020年中山火炬职业技术学院高职扩招招生简章现代学徒制考生。满足上述1、2、3条件之一的现代学徒制考生还须上传与试点专业合作企业的劳动合同原件电子版或在录取前向招生院校提供与试点专业合作企业的劳动合同复印件。
（3）所有通过资格审查的考生均参加综合文件考试和面试（专业技能考核），综合文化考试与面试统一在3月24日进行。具体招生及报考材料参见学院2018年自主招生简章欢迎应届高中毕业生报考中山火炬职业技术通信技术专业现代学徒制实验班。联系我们学院网址：http://www.招生热线：0760-（传真）地址：广东省中山市火炬开发区中山港大道60号邮编：528436
三年制，第一年在校全日制学习，第二年在学校和企业交替学习、第三年在企业工作和学习（带薪）。报考对象与条件应、往届高中毕业生（含在职人员）；身体健康，符合广东省普通高等学校统一招生考试报名资格的应、往届普通高中毕业生。三门学业水平考试均须获得等级成绩，且至少有一门达到C级及以上等级。报考要求应、往届高中毕业生必须提供学业水平成绩，且至少有一门在C以上；学生必须与我院通信技术专业联合办学单位
现代学徒制专业报考要求1、报考“自主招生现代学徒制招收普通高中应往届毕业生”的高职分类考试招生文科类、理科类的高中毕业生，物理、化学、生物或政治、地理、历史三门学业水平考试均须获得等级成绩，且至少有一门达到C级及其以上等级。2、报考“自主招生现代学徒制招收中职应往届毕业生”中职阶段所学专业与我校招生专业直接相关，并取得与招生专业大类相关的职业资格技能等级证书。职业资格技能等级证书原则上为国家
现代学徒制招生专业及计划招生专业学制招生计划学费（元/年）住宿费（元/年）招生对象印刷技术三年普通高中往、应届毕业生中职往、应届毕业生模具设计与制造三年中职往、应届毕业生
现代学徒制专业报考要求1、报考“自主招生现代学徒制招收普通高中应往届毕业生”的高职分类考试招生文科类、理科类的高中毕业生，物理、化学、生物或政治、地理、历史三门学业水平考试均须获得等级成绩，且至少有一门达到C级及其以上等级。2、报考“自主招生现代学徒制招收中职应往届毕业生”中职阶段所学专业与我校招生专业直接相关，并取得与招生专业大类相关的职业资格技能等级证书。职业资格技能等级证书原则上为国家职
（一）现代学徒制试点专业人才培养模式概述现代学徒制是职业教育主动适应社会经济发展的战略选择，是深化产教融合、校企合作，推进工学结合、知行合一的有效途径，是校企联合办学的一种形式。实施现代学徒制能促进校企的融合，实现校企一体化育人，为学校大幅提升人才培养质量和专业服务地方的能力开辟了新路径；为企业缓解转型升级中技术技能人才匮乏的难题提供了新方法，特别是为经济欠发达地区企业解决岗位技术技能人才选、育
现代学徒制（一）现代学徒制试点专业人才培养模式概述现代学徒制是职业教育主动适应社会经济发展的战略选择，是深化产教融合、校企合作，推进工学结合、知行合一的有效途径，是校企联合办学的一种形式。实施现代学徒制能促进校企的融合，实现校企一体化育人，为学校大幅提升人才培养质量和专业服务地方的能力开辟了新路径；为企业缓解转型升级中技术技能人才匮乏的难题提供了新方法，特别是为经济欠发达地区企业解决岗位技术技
第三十条现代学徒制实行校企合作自主招生、实施交互联合培养。1.学校与合作企业联合招生，共同制定招生招工方案，并共同完生的命题、考试和录取工作。2.校企双方根据专业特点和工作岗位的实际需要，共同研制人才培养方案，开发课程和教材，采用学校教师和企业师傅双导师教学，实行学徒工学交替的学习模式，培养适合企业需要和能实现个人发展的高质量技术技能型人才。3.校企双方共同制订考核标准，采取“过程考核”
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