1．艺术类视觉传达设计专业录取原则调整：视觉传达设计专业录取原则按高考成绩高低排序录取调整为按专业成绩从高分到低分顺序录取（出现专业成绩同分考生，优先录取高考文化成绩高者）。
2．风景园林专业分专业方向招生：该专业分两个专业方向招生，风景园林（景观规划设计方向）、风景园林（园林规划设计方向）、
3．春季高考招生计划：春季高考本科招生计划260人，招生专业6个，涉及土建、信息技术、汽车、商贸、财经5个招生专业类目。
4．增加地方农村专项支持计划：地方农村专项支持计划由去年16人增加到26人，本科一批，共5个招生专业，面向我省52个省财政困难县实行定向招生，招收农村户籍考生。
5．继续开展校企合作共建专业：2015年，学校继续与惠普（济宁）国际软件人才及产业基地合作，在软件工程专业（软件开发与软件测试两个专业方向，各招生100人）开展合作共建，采用“2+1+1”模式进行。学生前两年在我校学习基础课程，第三学年植入惠普公司专业课程，第四年，由学生自主选择是否进入基地参加专业实习、实训，在进入惠普（济宁）国际人才及产业基地前由基地对学生进行考核，根据考核结果，确定进入基地的学生名单；对于未进入惠普基地学习的学生，惠普基地将配合学校提供获得对等学分的备选课程，继续留校学习。
对于通过考核并自愿进入惠普（济宁）国际软件人才基地的2015级惠普共建专业学生，在基地实训费用由基地以奖学金形式提供，学生无需向基地缴纳实训费（需自行负担与大学消费水平等同的生活费用）。
6．山东省内招生类别：根据山东省教育招生考试院的安排，学校2015年山东省（夏季高考）本科一批共三个招生类别：本科一批艺术类、本科一批普通文理类、地方农村专项支持计划，本科二批共三个招生类别：普通文理类、济南走读计划、中外合作办学项目，专科批共两个招生类别：普通文理类、中外合作办学项目。除本科一批艺术类专业外，其它招生类别均实行平行志愿，各招生类别分别占用一个学校志愿。有意报考我校的山东考生，在填报学校志愿时，可以根据个人意愿和报考条件选择兼报我校同批次多个招生类别（即多个学校志愿）。
特色专业国家级特色专业：建筑学、土木工程、电气工程及其自动化、环境设计；省级品牌特色专业:城乡规划、建筑环境与能源应用工程、工程管理、给排水科学与工程、工程造价、能源与动力工程、机械工程、材料科学与工程、工业设计、计算机科学与技术、法学。
考生入校后，辅修专业和调整专业情况1．考生入校后，按照我校有关规定，在学有余力的情况下，可以在第二学期开始申请修读双学位、双专业（辅修专业），在规定的时间内完成两个专业培养方案规定的学分，毕业时可以获得记载两个专业学习经历的毕业证书和两个学位证书(修读的两个专业属于同一学科门类的，获得一个学位证书)。2．按学校规定，考生入校学习一年后，可根据第一学年的成绩及志愿，5%的学生有机会重新选择专业（
四、停招9个招生专业招生专业代码及名称招生单位名称学习形式备注030202中外政治制度公共管理学院全日制调整到马克思主义学院暂停招生035102法律硕士（法学）法学院非全日制040102课程与教学论（体育）体育学院全日制050205亚非语言文学外国语学院全日制077601环境科学地理与环境学院全日制调整为一级学科招生077502计算机软件与理论信息科学与工程学院全日制调整为一级学科招生077503计算机应用技术信息科学与工程学院全日制081704应用化学化学化工与材料科学学院全日制调整为一级学科招生135104电影新闻与传媒学院全日制
2022年山东建筑大学硕士研究生复试录取工作方案校内调剂与校外调剂考生均需通过研招网调剂系统报名调剂。
2020年山东艺术学院招生简章省内2021年专业招生变化
2020年山东艺术学院招生简章省外2021年专业招生变化
2017年山东艺术学院招生简章-省内部分2018年专业招生变化及要求
2016年山东艺术学院招生简章-省内部分2017年动画专业招生变化及要求
招生变化情况与2013年相比，山东建筑大学招生工作有以下变化：1．新增四个本科一批招生专业，分别为工程管理、工程造价（文理兼收）、风景园林和建筑电气与智能化。至此，除艺术类专业外，我校共有十个普通专业实现山东省本科一批招生，这十个专业山东省外的招生和其它专业在全国的招生仍维持原来的录取批次。2．新增春季高考招生计划280人，招生专业7个，涉及6个招生专业类目。根据山东省教育招生考试院的有关规
2015年招生变化1．艺术类视觉传达设计专业录取原则调整：视觉传达设计专业录取原则按高考成绩高低排序录取调整为按专业成绩从高分到低分顺序录取（出现专业成绩同分考生，优先录取高考文化成绩高者）。2．风景园林专业分专业方向招生：该专业分两个专业方向招生，风景园林（景观规划设计方向）、风景园林（园林规划设计方向）、3．春季高考招生计划：春季高考本科招生计划260人，招生专业6个，涉及土建、信息技术
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