①正确使用标点符号
②正确使用词语(包括成语)
③辨析并修改病句(病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑)
④扩展语句，压缩语段
⑤选用、仿用、变换句式
⑥语言表达简明、连贯、得体
⑦正确运用常见的修辞方法(常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问)
文学常识和名句名篇能识记文学常识，默写常见的名句名篇1.识记A①识记中国重要作家的时代及代表作②识记外国重要作家的国别及代表作③识记文学体裁常识④默写常见的名句名篇
3.个性品质要求 个性品质是指考生个体的情感、态度和价值观。要求考生具有一定的数学视野，认识数学的科学价值和人文价值，崇尚数学的理性精神，形成审慎思维的习惯，体会数学的美学意义。 要求考生克服紧张情绪，以平和的心态参加考试，合理支配考试时间，以实事求是的科学态度解答试题，树立战胜困难的信心，体现锲而不舍的精神。 个性品质是指考生个体的情感、态度和价值观。要求考生具有一定的数学视野，
语言知识和语言表达能识记基本的语言知识，掌握一定的语言表达技能。1．识记A①识记现代汉语普通话的字音②识记现代汉字的字形2．应用D①正确使用标点符号②正确使用词语(包括成语)③辨析并修改病句(病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑)④扩展语句，压缩语段⑤选用、仿用、变换句式⑥语言表达简明、连贯、得体⑦正确运用常见的修辞方法(常见修辞方法：
古代诗文阅读能阅读浅易的古代诗文。1.理解B①理解常见实词在文中的含义②了解常见文言虚词在文中的用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、然、若、所、为、蔫、也、以、矣、因、于、与、则、者、之③理解与现代汉语不同的句式和用法(不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用)④理解并翻译文中的句子2.分析综合C①筛选并提取文中的信息②归纳内容要点，概括中心思想③
1．识记A①识记现代汉语普通话的字音②识记现代汉字的字形
1.理解B①理解常见实词在文中的含义②了解常见文言虚词在文中的用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、然、若、所、为、蔫、也、以、矣、因、于、与、则、者、之③理解与现代汉语不同的句式和用法(不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用)④理解并翻译文中的句子
Ⅲ.考试形式及试卷结构答卷方式：闭卷，笔试。满分为150分。考试限定用时为150分钟。试题的难易度比例7：2：1试卷内容、题量、赋分分别如下：
2.能力要求 能力是指思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践能力和创新意识。 能力是指思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践能力和创新意识。 能力是指思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践能力和创新意识。 （1）思维能力：会对问题或资料进行戏察、比较、分析、综合、抽象与概括；会用类比、归纳和演绎进行推理；能合乎逻辑地、准确地进行表述。 （2）运算能力：会根据法则、公式
1.知识要求 知识是指《数学课程标准》所规定的部分教学内容中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及其中的数学思想和方法。 对知识的要求，依次为了解、理解和掌握、综合运用三个层次。 知识是指《数学课程标准》所规定的部分教学内容中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及其中的数学思想和方法。 对知识的要求，依次为了解、理解和掌握、综合运用三个层次。 知识是指《数学课程
2．应用D①正确使用标点符号②正确使用词语(包括成语)③辨析并修改病句(病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑)④扩展语句，压缩语段⑤选用、仿用、变换句式⑥语言表达简明、连贯、得体⑦正确运用常见的修辞方法(常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问)
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