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2015年湖北省普通高等学校招生全国统一考试网上报名信息采集-苗族07-彝族08-壮族09-布依族10-朝鲜族

2015年湖北省普通高等学校招生全国统一考试网上报名信息采集办法说明-苗族07-彝族08-壮族09-布依族10-朝鲜族
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06-苗族 07-彝族 08-壮族 09-布依族 10-朝鲜族
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2019-08-21 19:53

电子信息工程技术_——校级重点专业-湖北长江职业学院


培养目标::主要立足湖北武汉,辐射周边地区,培养具备电子产品设计流程和制造工艺知识,掌握智能电子硬件设计、制造、调试装配能力和软件设计能力的高端技能型人才。
专业特色::校企合作、工学交替的人才培养模式;24小时的创新实训环境;“工程师”素质的师资团队;学生多次获得电子设计竞赛国家级、省级大奖,为企业设计工程项目近20项,获国家实用新型专利2项;专业“教、赛、研”立体互通教学模式获得湖北省人民政府教学成果二等奖。
就业方向::在电子信息产业相关的企事业单位从事设计、生产、管理、采购、销售等工作。具体职位包括助理软硬件工程师、制造工程师、测试工程师、技术员等,学生就业适应性强,薪酬高。
职业资格证书::无线电调试工程师、PCB设计师、单片机设计师

计算机应用技术(信息管理)-湖北长江职业学院


培养目标::培养掌握计算机基础知识和信息管理系统开发技术,能从事办公自动化和信息管理系统运行维护,小型信息管理系统的设计开发的技术人员。
专业特色::培养学生具有现代信息管理科学理论知识,具备较强的计算机应用能力,运用先进的管理手段进行信息管理,能够进行信息收集、数据统计、信息系统设计与开发。
就业方向::从事计算机信息处理工作:办公室文员、信息录入员;从事信息系统管理和开发工作:数据库管理员、信息系统管理员、软件程序员。
职业资格证书::信息处理技术员、信息系统运行管理员、数据库系统工程师、信息系统管理工程师

2011年湖北生态工程职业技术学院林业信息工程与管理-湖北生态工程职业技术学院


培养目标::本专业培养以林业技术为基础,以3S技术、数据库技术和计算机辅助设计为主要技术手段,能从事森林资源调查、森林资源经营与管理、林业资源信息系统管理及维护等工作的高素质技能型专门人才。
主要职业资格证书::3S中心技术员、林业信息员、GPS测量工、数字化测图工、营造林工程监理员
核心课程::森林环境、森林植物、测量技术、森林培育技术、木材检尺技术、GPS测绘技术、GIS制图技术、林业遥感技术、AutoCAD与Mapsource、Oracle与Access数据库、森林调查技术、计算机网络通讯技术、管理信息系统开发技术、ERDAS软件高级应用、森林资源资产评估、生态环境监测、森林资源监测与评价、造林规划设计等。
就业方向::毕业生可到各级林业单位、林场、农林信息中心、自然保护区、国土资源规划管理部门、测绘及相关民营企业,从事森林资源调查、森林资源经营与管理、森林资源信息分析及处理、林业资源信息系统维护和管理等工作,亦可到相关民营企业从事“3S”产品的技术支持与服务工作。

林业信息工程与管理——文理-湖北生态工程职业技术学院


培养目标::本专业培养以林业技术为基础,以3S技术、数据库技术和计算机辅助设计为主要技术手段,能从事森林资源调查、森林资源经营与管理、林业资源信息系统管理及维护等工作的高素质技能型专门人才。
主要职业资格证书::3S中心技术员、林业信息员、GPS测量工、数字化测图工、营造林工程监理员
核心课程::森林环境、森林植物、测量技术、森林培育技术、木材检尺技术、GPS测绘技术、GIS制图技术、林业遥感技术、AutoCAD与Mapsource、Oracle与Access数据库、森林调查技术、计算机网络通讯技术、管理信息系统开发技术、ERDAS软件高级应用、森林资源资产评估、生态环境监测、森林资源监测与评价、造林规划设计等。
就业方向::毕业生可到各级林业单位、林场、农林信息中心、自然保护区、国土资源规划管理部门、测绘及相关民营企业,从事森林资源调查、森林资源经营与管理、森林资源信息分析及处理、林业资源信息系统维护和管理等工作,亦可到相关民营企业从事“3S”产品的技术支持与服务工作。

计算机信息管理-湖北职业技术学院


培养目标:: 培养具备相关职业领域文化素养,掌握了专业必备的基础理论知识,具有专业相关领域工作的岗位能力和专业技能,能胜任软件开发和管理职业岗位(群)的工作,具有终身发展能力的高素质技术技能型人才。
专业核心课程:: C程序设计、数据结构、网页制作基础、平面设计、网页布局(DIV+CSS)、使用Java语言深入理解程序逻辑、使用JAVA语言开发高级应用程序、使用MySQL管理和查询数据、SQLServer数据库管理和高级查询、使用JSP开发WEB应用程序、使用Struts开发基于MVC设计模式的Web应用、使用Hibernate开发Web应用持久层、使用Spring实现Web应用业务控制层、使用AJAX改善用户体验。
职业资格证书:: 程序员资格证、网站设计和开发工程师资格证、软件工程师资格证。
职业方向:: 3G/4G前端软件开发工程师、WAP站点开发工程师、3G/4G移动商务软件开发工程师、SunJ2ME3G平台开发工程师、GoogleAndroid3G/4G平台开发工程师。

电子信息工程技术-湖北职业技术学院


培养目标::面向电子信息产业,培养德、智、体、美全面发展,掌握电子信息产品的生产工艺和技术管理、电子信息产品的检测调试与维护维修,能从事智能电子产品的设计、生产工艺管理、装配、调试、检修的高素质技术应用型人才。
专业核心课程::模拟、数字电子技术、单片机应用技术、Protel电路板设计、电子产品生产工艺与管理、智能电子产品设计与制作、电子产品测试与维修、电子设计自动化EDA技术、计算机与网络工程、通信终端设备的检测与维修。
职业资格证书:

测绘地理信息技术-湖北生态工程职业技术学院


核心课程::地形测量、GPS测量技术、ArcGIS应用、遥感基础、数字测图技术、空间数据库技术、测量数据处理。
主要职业资格证书::工程测量师、注册测绘师、地理信息采集员
就业方向::主要面向测绘、国土资源、城市规划等企事业单位,在测绘、地理信息技术领域,从事工程测量、数字测图、地理信息数据采集、地理信息系统建库及与地理信息相关的4D产品生产等工作。

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    2015年湖北省普通高等学校招生全国统一考试网上报名信息采集信息采集具体办法和各栏目的具体要求

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    (二)信息采集具体办法和各栏目的具体要求1.报名号栏:由县(市、区)教育考试机构按规定进行编排,并按科类向各报名点发放,考生领取报名号后在登录报名网站进行网上报名时录入。报名号为十四位数,左起第二位为当年年份的后两位数,第四位为省(直辖市)行政区划代码(湖北省为‘42’),第五至八位为市(州)、县(市、区)代码,第九位为考试类型代码,第十位为科类代码,第十一至第十四位为某一县(市、区)内某一科类

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    4.民族栏:考生根据自已户口薄上的民族信息通过下拉列表框进行选择确认。

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    19.体育专业素质测试栏:考生根据自己的报考科类及训练项目进行选择。报考体育类专业的考生,如果需要参加省统一组织的体育专业素质测试,首先在体育专业素质测试栏内选择“报考”,然后在测试项目栏内选择自己要参加的测试项目。不需要参加体育专业素质测试的考生可以不选。测试项目有三个选项即为(1)三角形障碍跑、100米、二级蛙跳、原地推铅球、800米;(2)五米三向折回跑、100米、二级蛙跳、原地推铅球、8

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    5.政治面貌栏:由考生根据自己的实际情况通过下拉列表框进行选择确认。供选择的项有:“01-中共党员”、“02-中共预备党员”、“03-共青团员”、“04-民革会员”、“05-民盟盟员”、“06-民建会员”、“07-民进会员”、“08-农工党党员”、“09-致公党党员”、“10-九三学社社员”、“11-台盟盟员”、“12-无党派民主人士”、“13-群众”。

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