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2015年滁州学院普通专升本招生专业

2015年滁州学院普通专升本招生简章招生专业
技校网 更新时间:2023-03-13 20:36:03 解决时间:2018-04-23 15:19

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二、招生专业

本次招生专业2个,共220个招生计划(见下表)。

招生专业招生计划学制招生专业范围考试科目小学教育(师范)1182相近专业教育学、基础心理学、技能测试:汉字书写(钢笔字)22退役士兵英语982相近专业英语听力、综合英语22退役士兵

  技校网 2018-04-23 15:19

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    2021年滁州学院普通专升本招生专业及计划

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    六招生专业及计划经上级主管部门批准2021年我校计划招收普通专升本共260人具体分专业计划如下专业名称招生计划招生专业范围学制学费元年备注小学教育60专业不限2年按照安徽省物价部门核准的新收费标准执行师范学前教育50财经商贸大类公安与司法大类教育与体育大类文化艺术大类新闻传播大类旅游大类公共管理与服务大类2年师范市场营销60专业不限2年英语40专业不限2年汉语言文学50专业不限2年师范注我校招生专业均面向退役士兵和建档立卡贫困家庭毕业生答案来源于2021年滁州学院普通专升本招生章程

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    2015年滁州学院普通专升本培养模式

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    (一)培养模式考生升入相应的本科专业,按照2年制本科专业人才培养方案,完成本科阶段学历教育。考生升入相应的本科专业,按照2年制本科专业人才培养方案,完成本科阶段学历教育。

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    2015年滁州学院普通专升本专科毕业生

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    (1)专科毕业生:①确定单科资格线:4月27日,根据考生考试情况,在确保生源质量的前提下,按计划数与专业合格生源数不超过1:2的比例划定各专业单科资格线(单科资格线均不低于50分);小学教育专业技能测试不设单科线。②在达到各科目资格线的基础上,各专业按照考生考试总分(含技能测试成绩)从高分到低分依次录取。考生考试总分相同时,按单科顺序及分数从高到低排序投档,单科排序:小学教育专业按基础心理学、

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    2015年滁州学院普通专升本志愿设置

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    志愿设置考生只可以报考我校一个专业,我校不设专业调剂志愿。

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    2015年滁州学院普通专升本报名办法

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    (二)报名办法1.报名基本信息采集:2015年专升本招生考试报名基本信息采集采用网上信息填报的模式,基本信息采集时段为2015年3月6日至3月9日。当年有高职(专科)层次应届毕业生的学校负责通知到本校每位有意愿报考专升本的毕业生,并安排专人结合考生入学当年新生名册审核其报名资格。2.网上报名。报考我校的考生于2015年3月16日-3月30日登录我校招生网(网址:http://zsw.chzu.

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    2015年滁州学院普通专升本入学后待遇

    6楼

    (二)入学后待遇1.普通“专升本”学生在校期间享受与其他普通本科专业在校生的同等待遇;其档案交由学校管理,户籍可凭录取通知书随迁到学校所在地。2.学生在校学习期间,学籍管理按照《普通高等学校学生管理规定》及我校学籍管理规定执行。学完本专业人才培养方案规定的全部课程,考核合格,学校颁发普通高等教育本科毕业证书;符合学校学士学位授予条件的,授予学士学位。3.学生毕业时,执行国家本科毕业生的有关就

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    2015年滁州学院普通专升本成绩公布:4月23日,在招生网公布(网址:http://zsw.chzu.edu.cn)

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    3.成绩公布:4月23日,在我校招生网公布(网址:http://zsw..cn)。

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    2015年滁州学院普通专升本招生录取

    8楼

    招生录取2.录取原则:(1)专科毕业生:①确定单科资格线:4月27日,根据考生考试情况,在确保生源质量的前提下,按计划数与专业合格生源数不超过1:2的比例划定各专业单科资格线(单科资格线均不低于50分);小学教育专业技能测试不设单科线。②在达到各科目资格线的基础上,各专业按照考生考试总分(含技能测试成绩)从高分到低分依次录取。考生考试总分相同时,按单科顺序及分数从高到低排序投档,单科排序:

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    2015年滁州学院普通专升本招生对象

    9楼

    (一)招生对象1.安徽省各级各类高等学校(包括在皖部属高等学校、省属普通高校以及经过批准举办普通高等职业教育的高等院校)的应届全日制普通高职(专科)层次毕业生。2.教育部办公厅教学厅﹝2009﹞6号文件规定的上一年度我省具有普通高职(专科)毕业学历的退役士兵。

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    2015年滁州学院普通专升本招生专业

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    招生专业本次招生专业2个,共220个招生计划(见下表)。招生专业招生计划学制招生专业范围考试科目小学教育(师范)1182相近专业教育学、基础心理学、技能测试:汉字书写(钢笔字)22退役士兵英语982相近专业英语听力、综合英语22退役士兵

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