实施自主招生，要以有助于学院科学、合理、有效地选拔人才，有助于促进中学全面实施素质教育，有助于体现考生与我院依法自主双向选择的平等权利为目的，逐步完善与我院办学特色和人才培养目的相适应的多元化选拔录取机制。
1.指导思想以有利于学校科学、合理、有效地选拔人才，有利于促进中学全面实施素质教育，有利于体现考生与我校依法自主双向选择的平等权利为目标，逐步完善与我校办学特色和人才培养目的相适应的多元化选拔录取机制。
指导思想与基本原则1.指导思想以有利于学校科学、合理、有效地选拔人才，有利于促进中学全面实施素质教育，有利于体现考生与我校依法自主双向选择的平等权利为目标，逐步完善与我校办学特色和人才培养目的相适应的多元化选拔录取机制。以有利于学校科学、合理、有效地选拔人才，有利于促进中学全面实施素质教育，有利于体现考生与我校依法自主双向选择的平等权利为目标，逐步完善与我校办学特色和人才培养目的相适应的多元
指导思想与招生原则（一）指导思想进一步贯彻落实教育规划纲要，提高我院高等职业教育生源质量，以有利于我院科学、合理、有效地选拔人才，有利于促进我院全面实施素质教育，有利于体现考生与我院依法自主双向选择的平等权利为目的，逐步完善与我院办学特色和人才培养目标相适应的多元化选拔录取机制，探索形成符合建设类高等职业教育特点和规律的招生考试评价机制。（二）招生原则规范自主招生的各项工作和操作程序，坚持
指导思想与基本原则1.指导思想以有利于学校科学、合理、有效地选拔人才，有利于促进中学全面实施素质教育，有利于体现考生与我校依法自主双向选择的平等权利为目标，逐步完善与我校办学特色和人才培养目的相适应的多元化选拔录取机制。2.招生原则自主招生选拔工作坚持“六公开、六不准”制度，实施阳光工程，遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，综合评价、择优录取”的原则，自觉接受社会监督，严格规范自主招生的各
（一）指导思想通过联合校企共同体参与企业共同组织选拔，逐步形成以职业发展潜能为导向的自主招生考试制度，促进学生个性化特色发展和专业成长，提高学校生源质量和办学水平，探索具有学校特色、符合高等职业教育规律的招生考试评价机制。
（一）指导思想进一步贯彻落实教育规划纲要，提高我院高等职业教育生源质量，以有利于我院科学、合理、有效地选拔人才，有利于促进我院全面实施素质教育，有利于体现考生与我院依法自主双向选择的平等权利为目的，逐步完善与我院办学特色和人才培养目标相适应的多元化选拔录取机制，探索形成符合建设类高等职业教育特点和规律的招生考试评价机制。
（一）指导思想实施自主招生，要以有助于学院科学、合理、有效地选拔人才，有助于促进中学全面实施素质教育，有助于体现考生与我院依法自主双向选择的平等权利为目的，逐步完善与我院办学特色和人才培养目的相适应的多元化选拔录取机制。
指导思想和基本原则（一）指导思想实施自主招生，要以有助于学院科学、合理、有效地选拔人才，有助于促进中学全面实施素质教育，有助于体现考生与我院依法自主双向选择的平等权利为目的，逐步完善与我院办学特色和人才培养目的相适应的多元化选拔录取机制。（二）招生原则坚持自主、自律的原则；坚持科学选才、体现特色的原则；坚持公开、公平、公正、择优的原则；坚持学院负责省教育考试院监督的原则，规范自主招生的各项
指导思想和基本原则（一）指导思想实施自主招生，要以有助于学院科学、合理、有效地选拔人才，有助于促进中学全面实施素质教育，有助于体现考生与我院依法自主双向选择的平等权利为目的，逐步完善与我院办学特色和人才培养目的相适应的多元化选拔录取机制。（二）招生原则坚持自主、自律的原则；坚持科学选才、体现特色的原则；坚持公开、公平、公正、择优的原则；坚持学院负责省教育考试院监督的原则，规范自主招生的各项
（一）指导思想实施自主招生，要以有助于学院科学、合理、有效地选拔人才，有助于促进中学全面实施素质教育，有助于体现考生与我院依法自主双向选择的平等权利为目的，逐步完善与我院办学特色和人才培养目的相适应的多元化选拔录取机制。
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