1、综合素质测试
?主要考查：
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?主要考查：
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①思想道德素质：
?政治素质、思想素质、道德素质、法纪意识、时事政治等。
?政治素质、思想素质、道德素质、法纪意识、时事政治等。
?政治素质、思想素质、道德素质、法纪意识、时事政治等。
?政治素质、思想素质、道德素质、法纪意识、时事政治等。
②科学素质：
?知识积累、推理判断、科技常识等。
?知识积累、推理判断、科技常识等。
?知识积累、推理判断、科技常识等。
?知识积累、推理判断、科技常识等。
③人文素质:
?言语理解与表达、文学知识、历史知识、地理知识、艺术知识等。
?言语理解与表达、文学知识、历史知识、地理知识、艺术知识等。
?言语理解与表达、文学知识、历史知识、地理知识、艺术知识等。
?言语理解与表达、文学知识、历史知识、地理知识、艺术知识等。
④健康素质：
?身体素质、心理素质、安全意识等。
?身体素质、心理素质、安全意识等。
?身体素质、心理素质、安全意识等。
?身体素质、心理素质、安全意识等。
2、基本能力测试
?主要考查：
?主要考查：
?主要考查：
?主要考查：
①理解与交流能力：
?考察理解性阅读、信息表达与沟通、人际交往礼仪及团队合作等能力。
?考察理解性阅读、信息表达与沟通、人际交往礼仪及团队合作等能力。
?考察理解性阅读、信息表达与沟通、人际交往礼仪及团队合作等能力。
?考察理解性阅读、信息表达与沟通、人际交往礼仪及团队合作等能力。
②科学思维能力：
?考察运用逻辑推理来判定解决问题的建议、结论和方法的优缺点的能力。
?考察运用逻辑推理来判定解决问题的建议、结论和方法的优缺点的能力。
?考察运用逻辑推理来判定解决问题的建议、结论和方法的优缺点的能力。
?考察运用逻辑推理来判定解决问题的建议、结论和方法的优缺点的能力。
③应用分析能力：
?事物进行观察、分辨、判断和剖析的能力。
?事物进行观察、分辨、判断和剖析的能力。
?事物进行观察、分辨、判断和剖析的能力。
?事物进行观察、分辨、判断和剖析的能力。
④审美能力：
?基本的艺术感受、想象、比较、欣赏与评价能力。
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?基本的艺术感受、想象、比较、欣赏与评价能力。
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?基本的艺术感受、想象、比较、欣赏与评价能力。
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考试内容及要求要求考生比较系统地理解数学的基本概念和基本理论，掌握数学的基本知识和基本方法。要求考生具有一定的抽象思维能力，逻辑推理能力，空间想象能力，运算能力和综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。考试要求由低到高分为了解、理解、掌握三个层次。了解：初步知道知识的含义及其简单应用。理解：懂得知识的概念和规律（定义、定理、法则等）以及与其他相关知识的联系。掌握：能够应用知识的概念、定
考核目标与要求要求考生掌握必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、口语交际能力、写作能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。要求考生掌握必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、口语交际能力、写作能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。
考试目标与要求1.知识要求?????知识是指《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）中所规定的必修课程、选修课程系列2中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其反映的数学思想，还包括按照一定程序与步骤进行运算，处理数据、绘制图表等基本技能。对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。知识是指《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）中所规定的必修课程、
考试内容与要求包括《课程标准》的必修内容和选修系列2的基本内容。包括《课程标准》的必修内容和选修系列2的基本内容。
考试范围与要求根据高职学校对新生的语文应用能力和人文素养的要求，依据教育部2009年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》，确定语文考试范围和要求。考试内容由现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用、写作四部分内容构成。根据高职学校对新生的语文应用能力和人文素养的要求，依据教育部2009年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》，确定语文考试范围和要求。考试内容由现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用、写
第三部分?考试内容与要求通过综合素质测试，考查考生日常学习中的知识、素养和能力水平。命题变知识立意为能力立意，以应用型和能力型题目为主，注重对考生知识积累与素质和技能的考查。在考题的安排上，侧重学生的综合素养和实际能力考查，重在检测考生日常知识和能力的有效积累，挖掘学生在专业技术领域的发展潜质。通过综合素质测试，考查考生日常学习中的知识、素养和能力水平。命题变知识立意为能力立意，以应用型和能力
第三部分?考试内容及要求语文学科??考核目标与要求 高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。 A．识记：指识别和记忆，是基本的能力层级。 B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 D．鉴赏评价：指对阅读
考核的目标与要求 综合素质测试考核的能力主要包括以下几个方面： 综合素质测试考核的能力主要包括以下几个方面： 综合素质测试考核的能力主要包括以下几个方面： 综合素质测试考核的能力主要包括以下几个方面：1．搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断等的能力。2．观察社会生活，分析、解释政治、经济、文化等社会现象，参与社会实践的能力。3．观察自然现象，解释、说明生活中的科学问题，
考试内容与要求考试内容范围和考试要求是以教育部2009年颁发的《中等职业学校数学教学大纲》为依据确定的。考试内容由函数、几何、概率初步三部分构成。考试要求由低到高分为了解、理解、掌握三个层次。了解：初步知道知识的含义及其简单应用。理解：懂得知识的概念和规律（定义、定理、法则等）以及与其他相关知识的联系。掌握：能够应用知识的概念、定义、定理、法则解决一些问题。具体考试内容和考试要求如下
考核内容与要求1、综合素质测试?主要考查：?主要考查：?主要考查：?主要考查：①思想道德素质：?政治素质、思想素质、道德素质、法纪意识、时事政治等。?政治素质、思想素质、道德素质、法纪意识、时事政治等。?政治素质、思想素质、道德素质、法纪意识、时事政治等。?政治素质、思想素质、道德素质、法纪意识、时事政治等。②科学素质：?知识积累、推理判断、科技常识等。?知识积累、推理判
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