本专业不是传统意义上单纯的语言文学专业，而是采用“英语 + 国贸辅修”、 “英语 + 西班牙语辅修”、“英语 + 法语辅修”等复合型模式，培养高素质、跨学科应用型人才。本专业培养方案坚持厚基础、宽口径，理论与实践、必修和选修课适当平衡；注重拓宽学生知识结构和个人未来发展。课程设置注重英语专业和辅修专业的基础知识与核心技能，真正体现应用型人才特色。毕业生既可进企事业单位、也可自主创业，从事外事、外经、外贸、教育、翻译等工作。
2、优秀毕业生——郁欣薇郁欣薇同学在校期间参加企业英语培训团队活动姓名：郁欣薇毕业班级：08英语本4班工作单位：宁波市鄞州区职业教育中心学校个人事迹：毕业后通过人事局组织的考试考入宁波市鄞州区职业教育中心学校，成为一名正式教师，主要教授基础英语课程，曾带领2名高一学生前往绍兴市参加第8届“晨曦杯”中高职英语演讲大赛，其中1名获二等奖，1名获三等奖。曾被经贸部英语组推荐开设“校聚焦课堂”（
优秀毕业生1、优秀毕业生——邵映雪同学邵映雪同学在校期间参加浙江省第七届高职高专口语大赛姓名：邵映雪毕业班级：08商务英语专3班工作单位：温州市卓越英语培训学校英语个人事迹：在校期间获过大小奖项十几项，参加过省第六届高职高专英语口语大赛并获专业组三等奖，2011年专升本考入温州大学外国语学院英语专业，因出色的英语口语水平，被温州市卓越英语培训学校聘用，担任兼职英语老师。2、优秀毕业生
2、多功能数字语音实验室创办时间：2010年基本情况：多功能数字语音实验室是外国语学院开展教学和实训的重要场所，是专为学生进行语音、口语、听力、口译训练的场所。实验室总面积200余平方米，现有3个语音教室，共有160个座位，其中2间为欧式装修风格，座位为八边形围坐位置排列，便于同学们面对面的口语交流和小组协作。语音设备主要包括：网络设备、语言学习系统平台、多媒体设备等。语言学习系统平台包括：课
1、iEnglishClub的活动报道这里的校园酒会很洋气——记外国语分院iEnglishClub启动仪式想要感受如同身临国外的英语氛围吗？想要和受学生欢迎的外教以及城院棒的Englishspeakers一起进行口语交流吗？那你来iEnglishClub就对了。4月24日晚上6点30分，备受期待的我院iEnglishClub启动仪式暨校园酒会在装饰一新的英语角隆重举行。温州大学
相关的实验室设备1、同传实验室创办时间：2010年4月基本情况：同传实验室设备包括教师讲台（开会时为主持人位），旁边的小讲台是发言人位；台下学生的席位共有45个；此外，实验室配有4个译员间，译员间内有8个位置，也是课堂实践教学中学生训练的主要场所。实验室的基本原理是，在发言人发言的同时，在译员间的译员将发言内容同步翻译成目的语，其他代表可以通过该设备选择某一个译员确定自己要听的语言。主要作
专业课程设置1、公共基础课大学计算机、思想道德修养与法律基础、大学生心理健康教育、大学生礼仪与修养、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系概论与形式政策、体育、就业指导、大学生职业生涯规划2、专业基础课英语语音、英语语法、基础英语、英语视听说、英语口语、英语阅读3、核心专业课基础英语、英语视听说、英语口语、英语阅读、英语国家概况、翻译技巧与实践、商务英语口译、商务英语笔译、国际贸易理论与
5、专业实践课国际贸易模拟实验、专业实习、毕业实习
2、优秀毕业生——陈琳琳同学陈琳琳同学在校期间参加浙江省第八届高职高专口语大赛姓名：陈琳琳毕业班级：09商务英语专2班工作单位：温州市博艺艺术培训学校个人事迹：2012年参加专升本考试，考入温州大学外国语学院，现就读于温州大学外国语学院12英语专升本1班。在2011－2012学年第二学期实习阶段，被温州市博艺艺术培训学校聘用（兼职），担任助教职务;并负责博艺招聘工作。在工作期间努力学习教
相关的实验室设备1、同传实验室创办时间：2010年4月基本情况：同传实验室设备包括教师讲台（开会时为主持人位），旁边的小讲台是发言人位；台下学生的席位共有45个；此外，实验室配有4个译员间，译员间内有8个位置，也是课堂实践教学中学生训练的主要场所。实验室的基本原理是，在发言人发言的同时，在译员间的译员将发言内容同步翻译成目的语，其他代表可以通过该设备选择某一个译员确定自己要听的语言。主要作
1、跨学科、应用型本专业不是传统意义上单纯的语言文学专业，而是采用“英语+国贸辅修”、“英语+西班牙语辅修”、“英语+法语辅修”等复合型模式，培养高素质、跨学科应用型人才。本专业培养方案坚持厚基础、宽口径，理论与实践、必修和选修课适当平衡；注重拓宽学生知识结构和个人未来发展。课程设置注重英语专业和辅修专业的基础知识与核心技能，真正体现应用型人才特色。毕业生既可进企事业单位、也可自主
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