2017年天津工程职业技术学院商务英语专业方向

相关问答

• 

  中专学校

  2017年江西交通职业技术学院江西欧迅船务有限公司校企合作商务英语专业、涉外旅游专业－海乘方向，50名

  1楼

  2、商务英语专业、涉外旅游专业—-海乘方向，50名。报考须知：

• 

  中专学校

  2017年天津工程职业技术学院商务英语教学内容

  2楼

  (二)教学内容：1、基础类教学:（1）邓小平理论（36学时）：主要讲授邓小平关于建设有中国特色社会主义理论、爱国主义、人生观、道德观、法律基本知识。（2）职业道德与就业指导（36学时）：讲授职业道德概论、基本规范及修养、求职指导。（3）哲学原理（30学时）：主要讲授马克思主义哲学的唯物论原理、唯物主义和辨证法的辨证统一原理、唯物辨证法的基本规律、辨证唯物主义认识论、历史唯物主义。（4）体

• 

  中专学校

  2017年天津工程职业技术学院商务英语主要教学环节说明

  3楼

  （三）主要教学环节说明：商务英语专业的教学环节分为课堂教学、实践教学。理论教学包括课堂讲授、实习课、习题课、复习辅导等；实践教学环节包括实习、社会实践和毕业论文及答辩。（1）课堂教学∶教师根据教学计划和教学大纲的要求，按教学进度计划向学生系统的讲授教学模块内容，学生通过听课、复习、作业、训练，掌握教学模块所涉及的基本概念、基本理论、基本技能。在学完模块教学大纲所要求的全部内容后，教师要组织学生

• 

  中专学校

  2017年天津工程职业技术学院商务英语培养目标与人才规格

  4楼

  三．培养目标与人才规格（一）培养目标本专业培养热爱党，热爱祖国，遵纪守法，实际能力尤其是英语交际能力，综合素质较高，能运用基础英语和商务英语，从事各种商务活动并能从事其他英语环境需要的工作，德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才。本专业坚持依托行业、服务行业、的宗旨。在培养和提高学生专业理论水平的同时，重点培养学生的英语运用能力、处理实际问题的能力及综合分析能力。商务英语专业的培养目标，体

• 

  中专学校

  2017年武汉软件工程职业学院商学院专业商务英语（涉外酒店管理方向）

  5楼

  商务英语（涉外酒店管理方向）◆主干课程：综合英语、商务英语、商务英语听说（酒店英语听说）、英语写作、国际贸易、商务谈判，外贸函电、商务英语翻译、酒店经营与管理、酒店服务礼仪、商务沟通与谈判等。◆就业前景：面向各类企业的涉外工作部门，主要从事外贸业务员、商务英语翻译、涉外企业秘书、外企驻华商务机构业务员、涉外酒店管理等工作岗位。◆本专业与全球大的酒店管理公司-万豪国际酒店集团合作开展“涉外酒

• 

  中专学校

  2017年惠州经济职业技术学院招生的专业方向商务英语

  6楼

  8、商务英语（报关与报检）、商务英语（人力资源管理）、商务英语（幼儿双语培养）

• 

  中专学校

  2017年天津工程职业技术学院商务英语招生对象、修业年限和办学形式

  7楼

  二．招生对象、修业年限和办学形式（一）招生对象：高中毕业生、三校生（二）修业年限：三年制（三）办学形式：全日制

• 

  中专学校

  2017年江西农业工程职业学院大专招生商务英语专业（国际空乘方向，翔联订单班）

  8楼

  3、商务英语专业（国际空乘方向，翔联订单班）商务英语（国际空乘方向）是我院与珠海翔联国际航空商务有限公司校企合作办学组建的定向班。学制3年，采用２＋1的培养模式，前2年在学院就读，后1年在翔联国际航空实训基地实训加就业。公司派员承担实训技能培训。毕业后就业方向：航空及涉外企事业单位，从事空乘、地勤、外贸制单、跟单、货代、涉外企业行政助理、报检、报关、口译、涉外文秘、涉外会展等相关工作。其中通过雅

• 

  中专学校

  2017年江西农业工程职业学院大专招生商务英语专业（高铁与航海方向，贵义订单班）

  9楼

  2、商务英语专业（高铁与航海方向，贵义订单班）就业方向：铁路、地铁、航空、航海等交通运输领域的乘务、勤务、票务、客服等岗位。年综合报酬4到8万。【招生专业】商务英语专业，普通大专，学制三年。【招生对象】（1）具有高中学历的应、历届毕业生；身体健康、形象气质佳，表达能力强、普通话标准、擅于沟通、个性开朗、反应敏捷；五官端正、肤色好、身体健康、性格开朗、举止端庄；身高要求：女，163-17

• 

  中专学校

  2017年天津工程职业技术学院商务英语专业方向

  10楼

  （二）专业方向本专业培养热爱党，热爱祖国，遵纪守法，实际能力尤其是英语交际能力，综合素质较高，能运用基础英语和商务英语，从事各种商务活动并能从事其他英语环境需要的工作，德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才。本专业坚持依托行业、服务行业、的宗旨。在培养和提高学生专业理论水平的同时，重点培养学生的英语运用能力、处理实际问题的能力及综合分析能力。