（1）培养目标：培养具备焊条电弧焊、氩弧焊、二氧化碳气保焊、埋弧自动焊等知识、技能及常用焊接设备使用、维护、维修等职业能力，面向安装、制造等企业从事焊接检验、焊接工艺设计、焊接生产管理、焊接监理、焊接安全管理等工作，了解新技术发展动态并能从事技术管理工作、焊接应用的高技能及复合型人才。
（2）就业领域及岗位:主要面向造船行业、钢结构制造行业、锅炉制造及安装行业、压力容器制造及安装行业、集装箱制造行业、汽车制造行业、焊接监理公司等培养能够从事焊接工艺设计、焊接材料采购及保管、焊接设备及材料销售服务、焊接生产安全管理、焊接材料计算、企业焊接培训指导师、焊接质量检验、焊接设备操作、焊机故障分析与维修及焊接生产管理岗位工作的复合型人才。亦可从事项目管理、装配技术工人及热处理工艺制订。
（3）技能证书：江苏省高校非计算机专业计算机等级考试一级 以上证书、全国高职高专英语水平 级以上证书、全国《机械制图CAD》合格证书、劳动与社会保障局焊接中级证书、中国船级社焊工证书。
（4）主要课程：机械设计基础、大学英语、船体结构与制图、船舶CAD/CAM、专业英语、金属学与热处理、焊接安全、金属材料焊接、焊接施工与规范、焊接质量检验、焊接结构生产、金属表面处理、电工与电子技术、熔焊技术及应用、焊接方法及工艺等。
招生范围及对象江苏省内已报名参加2011年普通高等学校招生考试的高中或具有同等学力毕业生，被学院单招录取的考生在入学时应能提供高中毕业证书或具有同等学力毕业证书。未参加普通高等学校招生考试统一报名的考生，可于1月21日前到当地招办补报名。
1．田径（应具有二级运动员及以上证书或具有二级运动员水平）身体素质：100米、立定三级跳远。专项技术:对应所报专项进行测试。身体素质：100米、立定三级跳远。专项技术:对应所报专项进行测试。身体素质：100米、立定三级跳远。专项技术:对应所报专项进行测试。
招生对象及要求江苏省内已参加2015年普通高考报名的应、往届高中（或具有同等学力）毕业生，学业水平必测科目成绩须达到4C1合格（艺术类专业七门必测科目成绩等级为D级的科目不超过三门，技术科目不合格视为D级）。注：1.未参加江苏省2015年高考报名或学业水平测试科目等级不符合要求的考生，须于1月20日前到户籍所在地县（市、区）招办办理高考补报名或相关学业水平必测科目补报名手续。2.报考考生身体
3.足球（应具有二级运动员及以上证书或具有二级运动员水平）（1）颠球（2）绕杠射门（3）比赛实战
招生范围及对象1.江苏省内应、往届高中毕业生；2.江苏省内应、往届中职毕业生（含职高、中专、技校）。学院将针对高中生、中职生两种生源类别，分别制定计划、进行考核、划线和录取。注意事项：（1）凡报名参加学院2013年单独招生的应、往届高中毕业生和中职毕业生，需同时参加江苏省2013年普通高等学校统一招生考试报名（不需参加高考），如未参加2013年普通高考报名，需于2013年1月20日前到当
招收项目及计划类别项目计划体育特长生田径、篮球、足球、乒乓球、定向越野20艺术特长生声乐、舞蹈、器乐、播音主持、表演注：（1）该计划包含在2016年单独招生总计划内；（2）每个专业录取的体育和艺术特长生原则上不超过3名。
2．乒乓球（应具有二级运动员及以上证书或具有二级运动员水平）（1）左推右攻（2）发球抢攻（3）比赛实战
12.电气自动化技术（1）培养目标：面向电气工程及其自动化领域中电气控制设备以及智能楼宇控制系统的安装、调试、管理、维修等岗位，培养德、智、体全面发展且掌握电气自动化技术、楼宇智能化技术、光伏应用技术等方面的专业知识和专业技能，具有良好的职业道德素质，有较强的实践动手能力，高技能复合型人才。（2）就业领域及岗位：主要面向电气工程、自动化设备、智能建筑、船舶制造等单位，在机电、电气工程行业中从事
（六）焊接技术及自动化1、培养目标：培养具备焊条电弧焊、氩弧焊、二氧化碳气保焊、埋弧自动焊等知识、技能及常用焊接设备使用、维护、维修等职业能力，面向安装、制造等企业从事焊接检验、焊接工艺设计、焊接生产管理、焊接监理等工作，了解新技术发展动态并能从事技术管理工作、焊接应用的技术技能型人才。2、就业领域及岗位:主要面向造船行业、钢结构制造行业、锅炉制造及安装行业、压力容器制造及安装行业、集装箱制
22.焊接技术及自动化（1）培养目标：培养具备焊条电弧焊、氩弧焊、二氧化碳气保焊、埋弧自动焊等知识、技能及常用焊接设备使用、维护、维修等职业能力，面向安装、制造等企业从事焊接检验、焊接工艺设计、焊接生产管理、焊接监理、焊接安全管理等工作，了解新技术发展动态并能从事技术管理工作、焊接应用的高技能及复合型人才。（2）就业领域及岗位:主要面向造船行业、钢结构制造行业、锅炉制造及安装行业、压力容器制
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
