2017年辽宁商贸职业学院场开发与营销工学结合校企合作，实现一站式就业

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  2013年辽宁商贸职业学院场开发与营销我专业及时完善课程体系，及时更新课程内容，做到与时俱进

  1楼

  5.我专业及时完善课程体系，及时更新课程内容，做到与时俱进。

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  2017年江汉艺术职业学院场营销借助企业的力量进行专业教学，走校企合作之路

  2楼

  1.借助企业的力量进行专业教学，走校企合作之路。本专业建有4家校外实习基地，聘请了企事业单位具有丰富实践经验的专家组成市场营销专业指导委员会，指导人才培养目标、方案的确定，同时担任毕业实习、设计指导等教学工作。

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  2017年仙桃职业学院高铁服务与管理构建企业参与的“2+1”人才培养模式，建立“校企合作、工学结合”的

  3楼

  1．构建企业参与的“2+1”人才培养模式，建立“校企合作、工学结合”的教学模式。

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  信阳建筑工程学校院建筑工程施工考核设计由学校、学生、用人单位三方共同实施教学评价，评价内容包括学生专业综合实践能力、毕业生就业率及就业质量，专兼职教师教学质量，逐步形成校企合作、工学结合人才培养模式下多元化教学质量评价标准体系.

  4楼

  2、考核设计由学校、学生、用人单位三方共同实施教学评价，评价内容包括学生专业综合实践能力、毕业生就业率及就业质量，专兼职教师教学质量，逐步形成校企合作、工学结合人才培养模式下多元化教学质量评价标准体系.课堂教学采取灵活多样的评价方式，主要包括笔试、作业、课堂提问、课堂出勤、上机操作考核以及参加各类专业技能竞赛的成绩等。实训实习采用实习报告与实践操作水平相结合等形式，如实反映学生各项实训实习项目

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  临海中等职业技术学校数控技术应用以就业为导向，实施理实一体化“校企合作、工学结合”的人才培养模式

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  4、以就业为导向，实施理实一体化“校企合作、工学结合”的人才培养模式基于典型职业工作任务的分析，以职业综合能力的培养与提升为主线，选择典型零件的加工过程作为载体，设计教学项目，实现理实一体化，产学结合。充分体现教学过程的职业性、实践性与性，将职业素质教育渗透到职业技能培养过程的各个环节之中。实施“教、学、做”一体的项目化教学。实现专业核心课程的项目化教学，力争形成理念先进、操作灵活、特色鲜

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  2017年辽宁商贸职业学院场开发与营销实现一凭多证

  6楼

  3、实现一凭多证本专业教学设计充分支持学生参加全国相关职业资格能力认证考试。如：物流师、货代员、报关员、报检员、单证员等。本专业学生参加的物流师及货代员职业资格认证考试通过率均为90%以上。实习实训：建立了辽宁中旅国际货运代理有限公司、全球国际货运代理（中国）有限公司沈阳分公司、沈阳中外运物流有限公司、宝供物流企业集团沈阳有限公司、大连中基国际物流有限公司、大连汇营货运代理有限公司、营口鑫航

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  2017年辽宁商贸职业学院场开发与营销参加物流竞赛。参加物流技能大赛、物流条码师大赛等

  7楼

  5．参加物流竞赛。参加物流技能大赛、物流条码师大赛等。职业资格证书：物流师证书(物流与采购联合会主办)、报关员证书、货代员证书、货代员证书。就业岗位：工商企业、物流园区和物流公司的采购、运输、仓储及信息处理等管理岗位。就业实例：徐光禧哈尔滨尼尔物流公司沈阳分公司经理朱连凤远成物流集团广州分公司经理助理杨志艳宝供物流集团沈阳有限公司仓储主管张琦辽宁省中邮物流有限公司项

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  2017年辽宁商贸职业学院场开发与营销大领域

  8楼

  四大领域：（1）商贸企业营销：面向商业批发、零售企业、贸易公司、贸易市场以及广告咨询等服务行业，从事市场推广、产品销售与代理、市场调查、客户服务与管理、售后服务、广告公关、门店管理、营销策划等相关岗位的工作。（2）工业企业营销：面向生产加工制造业企业的市场、业务、公关策划等部门，从事市场开发、产品开发、渠道管理、制订营销计划、形象宣传、广告推广等相关岗位的工作。（3）网络营销：面向基于互联网

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  2013年辽宁商贸职业学院场开发与营销专家专题讲座。聘请物流企业的专家来校作专题讲座，向学生传授专业技能

  9楼

  4．专家专题讲座。聘请物流企业的专家来校作专题讲座,向学生传授专业技能。

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  2017年辽宁商贸职业学院场开发与营销工学结合校企合作，实现一站式就业

  10楼

  2、工学结合校企合作，实现一站式就业长期和多家企业开展紧密合作，订单式培养，一站式就业。本专业连续三届毕业生先后在企业顶岗实习期间即为用人单位择优录用，毕业生就业率达98%。