2017年临沂市蒙阴县玉健职业技能培训学校康复理疗师取证班联系方式

康复治疗学-山东英才学院

培养目标:　：培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的，德、智、体、美等全面发展的，富有创新精神和实践能力，在初步掌握基础医学和临床医学的基础上，系统掌握康复医学专业知识及实践技能，具有各科疾病康复治疗和评价工作的能力，能在各级各类医疗、康复机构从事康复治疗工作的高级专门人才。
主要课程:：物理治疗学（PT）、作业治疗学（OT）、语言治疗学（ST）、康复工程（RE）等。
就业方向:　 ：由于国家对康复治疗的重视，医院对这方面人才的缺乏，学生毕业后就业主要面向三级或二级综合医院康复科、康复专科医院（中心）。

滨州职业学院康复治疗技术专业-滨州职业学院

一、培养目标：本专业主要面向各级各类医疗机构，养老服务、残联康复等民政福利机构及康复医疗器械公司等行业企业，培养拥护党的基本路线，掌握康复治疗技术专业的基本知识、基本技能并能对康复对象进行功能评定和治疗，且具有良好的职业道德、职业素养和职业生涯发展基础的德、智、体、美、劳全面发展的复合型、创新型、发展型技术技能人才。 二、主要课程：人体解剖学、生理、生物化学、病理学、康复评定学、运动学基础、运动治疗技术、作业治疗技术、临床医学概论、临床康复学、物理因子疗法、言语治疗技术、中国传统康复技术、康复工程技术等。 三、就业方向就业岗位： （1）综合性医院临床康复科室、康复专科医院、社区卫生服务机构康复部（社区康复站）的康复治疗岗位。 （2）民政、残联、工伤等各类社会康复机构、各类老年、儿童福利机构和养老服务机构的康复治疗或康复保健服务岗位。 （3）其他：特殊教育学校、儿童脑瘫康复和自闭症康复机构、体育运动队等康复治疗和教育康复岗位；康复医疗器械公司的制作或销售岗位。 四、合作企业、人才培养模式等：康复治疗技术专业2017年被确定为滨州市职业院校服务产业重点专业，与滨州医学院附属医院、滨州市人民医院、滨州市中医医院、济宁医学院附属医院等十多家医院密切合作实施“2+0.5+0.5”人才培养模式。第一、二学年学生在校学习公共基础课程、专业基础课程和专业核心课程，校内授课与医院见习相结合，见习医院主要为滨州医学院附属医院、滨州市人民医院和滨州市中医医院；第三学年安排学生到二甲以上综合医院康复医学科实训实习，首先进行专业轮岗实训19周，然后在康复治疗岗位顶岗实习18周，深入开展“工学结合”的人才培养模式。

康复治疗技术-山东医学高等专科学校济南校区

培养目标:：主要培养从事康复治疗工作的高等医学技术人才。
就业方向:：可面向各级医院康复科、康复医院、社区、保健康复机构和老年看护机构等领域从事康复治疗、康复护理等工作。
主干课程:：除了临床医学基础理论外，更侧重于康复治疗技术课程，主要包括康复医学概论、康复评定技术、康复心理学、运动治疗技术、作业治疗技术、物理因子治疗技术、针灸推拿学、儿童康复学、中医学等课程。
专业优势和特色:：我校的康复治疗技术专业是山东省特色专业，我校是山东省康复师资培训基地，已形成“理念引领，实践主导，中西结合”的办学特色。同时，我校已与美国德门大学签署协议开展2+5项目，为希望继续深造的同学提供方便。

临床医学(康复医学方向)-山东医学高等专科学校济南校区

主要培养具有临床医学和康复医学教育背景，拥有康复治疗工作特长，可面向各级康复机构、保健机构和老年看护机构、残疾人服务机构等、从事康复医疗、临床医疗等工作。 （3）临床医学（超声医学方向） 主要培养具有临床医学教育背景，拥有超声诊断工作特长的高等医学影像人才，主要面向各级医院、计划生育服务系统、医学科研单位，从事超声医学专业诊断及技术工作，也可在临床各科室从事医疗工作。

康复治疗技术专业-山东特殊教育职业学院

培养目标:：针对视障学生自身特点，按照学校“厚德自强、修技立身”的校训要求，培养学生成为具备良好思想道德和职业素质，掌握传统中医康复和现代康复治疗技术的专业知识与技能，具有良好的职业道德和较强的实践操作能力，适应现代康复治疗技术需求的中高等应用型专门人才，通过学习，使残疾学生学有专长，回归主流社会，更好地“平等、参与、共享”社会生活，实现自身价值，为社会创造财富。学生毕业后，将取得学历证书和中高级职业资格证书。
主要课程:：康复医学概论、康复评定技术、康复治疗技术、疾病康复、中医康复学等。 言语听觉康复教育专业
培养目标:：该专业为各级各类儿童教育机构，听障儿童、自闭症儿童等特殊儿童康复中心、助听器销售及验配公司、残疾人康复机构等单位，培养具有良好职业道德、较强专业水平的中等专业康复教育人才。学生毕业后，将取得学历证书和中级职业资格证书。
主要课程:：听障儿童康复听力学、听障儿童语言训练、听障儿童康复医学基础、自闭症儿童康复教育等。

运动康复-济宁学院

培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的康复医学和运动人体科学知识基础，系统掌握现代康复诊疗、运动损伤防护理论和技能以及体育运动康复原理和方法，能在各级保健康复机构、运动训练基地、养老服务机构、健身会所、体育科研部门、学校等从事运动康复诊疗、运动防护、物理治疗、健康指导与管理、体能和体质监测等工作的高素质应用型人才。
就业方向:：在各级保健康复机构、运动训练基地、养老服务机构、健身会所、体育科研部门、学校等从事运动康复诊疗、运动防护、物理治疗、健康指导与管理、体能和体质监测等工作；以及体育科研机构研究人员，各级各类教学单位师资。

临床医学(康复治疗方向)-山东医学高等专科学校

培养目标:：主要培养具有康复医学专业的基础理论、基本知识和较强的专业基本操作技能的高等康复医学专门人才。
就业方向:：可面向各级康复机构、保健机构和老年看护机构等，从事康复治疗的相关工作。 ◆◇临床医学（超声诊断方向）
培养目标:：在掌握医学的基础理论、基本知识和基本技能的基础上，培养从事超声医学诊断工作的高等医学影像人才。
就业方向:：主要面向各级医院、计划生育服务系统、医学科研单位及医疗设备销售、维修等机构，从事超声医学的专业工作或医疗、卫生保健工作。

菏泽家政职业学院康复治疗技术专业-菏泽家政职业学院

一、培养目标 本专业主要面向各级综合医院康复医学科、康复专科医院及民政、残联、工伤等各类康复机构，培养掌握康复治疗技术OT、PT、ST等专业知识，具备运动疗法、言语疗法、物理疗法、作业疗法等康复治疗技术基本操作能力，具有良好职业道德和职业生涯发展基础，在各级综合医院康复医学科、康复专科医院及民政、残联、工伤等各类康复机构第一线能从事康复治疗岗位工作的德、智、体、美等方面全面发展的高素质劳动者和技术技能型人才。 二、就业方向 （1）各级医疗机构（综合性三级、二级医院康复医学科、专科医院）从事临床康复治疗及相关工作； （2）儿童康复机构、社区康复中心从事临床康复医疗及相关工作； （3）大、中专院校或特殊学校（聋校、语训学校等）从事教学、康复工作； （4）民政部门下属各单位从事康复治疗及管理工作。 三、开设主干课程 人体形态与机能、基础医学概要、中医学基础、临床医学概论、康复治疗基础、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、中国传统康复技术、康复工程技术、疾病康复、社区康复、康复心理学、康复护理等。 四、执业证书 康复治疗技术专业毕业生具有报考康复治疗初级士的资格。

康复治疗技术-淄博职业学院

培养目标:：培养培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，在掌握基础医学和临床医学基本理论的基础上，系统掌握现代康复和传统康复医学基本理论、基本知识和基本技能。培养具有较强的实践操作能力和具有创新精神的“一专多能”的高素质技能型专门人才。
专业课程:：人体解剖学和组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、预防医学、临床医学概论、康复医学导论、康复评定学、康复疗法学、临床康复学、中国传统康复治疗学、假肢与矫形器学、社区康复学等30余门课程。

运动康复:本科学制四年-山东第一医科大学（原泰山医学院）

主干学科:：康复医学、运动人体科学、基础医学
专业要求与毕业去向:：掌握现代医学和运动康复学的基础理论、基本知识、基本技能和方法，掌握健康、体育健身、物理治疗、对创伤进行物理治疗和功能恢复的基本知识和方法及相应技能；掌握物理治疗和运动伤害防护范畴的各项工作。具备从事运动康复及健康指导的教学基本能力；具有独立获取知识的能力，分析、解决问题的能力。授予理学学士学位。可在各类康复医疗机构和健康机构从事物理治疗师和运动损伤防护治疗师工作。

护理(康复护理方向)-山东医学高等专科学校

培养目标:：培养既具备普通护理专业的基本知识和技能，又具备康复护理的基本理论、基本知识和操作技能的高素质技能型护理专业人才。
就业方向:：面向各级各类医疗机构、康复治疗中心、老年公寓等部门，从事临床护理、康复护理、家庭护理、社区护理及卫生保健等工作。 ◆◇护理（重症监护方向）
培养目标:：培养具有良好职业道德和专业素养，能在各级医疗救护机构从事紧急救护工作的实用型护理专门人才，要求学生必须掌握护理专业的基本知识、基本理论、基本技能，掌握内、外科各种急危重症抢救和护理的知识和技能。
就业方向:：毕业后能在各级医疗机构从事临床护理、保健护理工作，尤其在急救医疗服务行业从事急救护理工作。

康复技术-聊城市医药技工学校

康复技术学制三年:，免学费，凡被正式录取的学生，在校学习期满，学完规定课程，经考试考核合格，颁发国家承认的中专或中技毕业证书。学生毕业后，中草药种植、药剂专业由本校负责对口推荐就业：利民药业、青岛华仁药业（ 上市企业）、五洲大药店、漱玉平民药店等市内外各大型医药企业及医院。康复技术专业由本校负责对口推荐就业：聊城市永恒康复医院、聊城诚爱医院、骨科医院等。 康复技术专业是培养热爱社会主义祖国。拥护党的基本路线；在具有必备的康复治疗技术基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；适应康复治疗技术生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、技全面发展的高素质康复治疗技术技能性专门人才。
核心课程: 中医学基础、解刨学基础、生理学、病理学、人体运动学、人体发育学等、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、康复工程技术、康复心理治疗技术等。
培养目标: 本专业主要面向各级医院康复医学科、康复中心，社会福利机构及养老机构，培养从事康复治疗工作，能为患者实施物理治疗、作业治疗等康复治疗，具备良好的道德修养和法律意识，遵守医学法律法规、康复诊疗常规和职业道德规范的素质；这把掌握康复治疗技术专业必备的基础医学、临床医学、康复医学和康复治疗技术基本理论知识；拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，能够适应老龄化社会和卫生行业发展需求，患者满意的高素质技术型人才。
就业前景: 传统的康复，在人们的脑海中，就是采用中医中药做做推拿按摩、扎扎银针、拔拔火罐，现在不再是过去那种单一，简陋的治疗方法，而是采用多层次，多方位的综合治疗措施，分为医疗康复、职业康复、社会康复、心理康复等。有几栋楼房的设备都是用于患者康复治疗的，各司其职，分工精细，精确到某块肌肉、某根神经的康复。 康复中心康复的内容包罗万象：有烧伤、骨创、神经等损伤的康复。具体对烧伤、瘫痪、骨创、手外伤、神经等损伤的康复，还有矫形支具等，通过运动治疗、水疗、神经促通技术、减重治疗技术、假肢矫形器制作等技术，来达到患者的康复。 这些专业的康复治疗手法和仪器，是很多家庭康复所不能做到的，而切随着人们的生活水平的不断提高，对健康的要求不断上升，更多人愿意到专业的康复治疗中心来诊治，已达到为成功的康复效果，所以，康复专业的就业前景从整体的国内经济形势的发展和人民生活水平的不断提高来讲，还是十分乐观的！
就业方向: 本专业毕业生主要职业面向各级医院康复医学科、康复中心、社会福利机构及养老机构。
主要就业岗位:：物理治疗、作业治疗
拓展就业岗位:：言语治疗、假肢矫形

2018年潍坊护理职业学院专业介绍-康复治疗技术专业- 潍坊护理职业学院

培养目标:本专业主要面向各级综合医院康复医学科、康复专科医院及民政、残联、工伤等各类康复机构，培养掌握康复治疗技术OT、PT、ST等专业知识，具备运动疗法、言语疗法、物理疗法、作业疗法等康复治疗技术基本操作能力，具有良好职业道德和职业生涯发展基础，在各级综合医院康复医学科、康复专科医院及民政、残联、工伤等各类康复机构第一线能从事康复治疗岗位工作的德、智、体、美等方面全面发展的高素质劳动者和技术技能型人才。
就业方向:①各级医疗机构（综合性三级、二级医院康复医学科、专科医院）从事临床康复治疗及相关工作；②儿童康复机构、社区康复中心从事临床康复医疗及相关工作；③大、中专院校或特殊学校（聋校、语训学校等）从事教学、康复工作；④民政部门下属各单位从事康复治疗及管理工作。 咨询电话：0536-3885716

中医康复保健(100人)-聊城市卫生职工中等专业学校

招生对象：初高中应往届毕业生
学制:：三年 学费：享受财政补助待遇，三年全免学费
毕业待遇:：学习期满，考试合格，由省教育厅统一颁发国家承认学历的中专毕业证书。优秀毕业生可推荐到大型医疗机构、养老机构就业。 报名时间：2017年5月起即可报名 报名地点：聊城卫生中专招生办（聊城市青林街18号）。报名时请持户口本（全家）及本人身份证原件。 乘车路线:聊城长途汽车总站乘坐K3路、K9路公交车在潍坊银行站（原青年林站）下车；聊城汽车西站需到火车站乘坐K2路、K6路、K9路公交车在潍坊银行站（原青年林站）下车；青年林路往南走400米路东。 咨询电话：0635—8423495 8432076 聊城卫生中专 聊城职业技术学院 联合招生简章 2017年，聊城卫生中专与聊城职业技术学院继续合作开展“五年一贯制”护理专业高等职业教育，采取“2+2+1”人才培养模式，即两学年中等职业教育，两学年高等职业教育，一学年临床实习。 报名条件： （一）学籍注册地为聊城市的应届初中毕业生； （二）参加聊城市初中学业水平考试； （三）成绩必须达到聊城市五年一贯制低分数控制线。 报名和志愿填报时间及方式： （一）报名时间：自2017年5月起即可报名 （二）志愿填报时间：7月12日—14日。 （三）报名方式：1、持户口本（全家）及本人身份证原件到聊城卫生中专招生办（聊城市青林街18号）报名； 2、考生登陆聊城教育信息网（http://www.***/）在“聊城市初中学业水平考试高中阶段招生综合管理平台”报名和填报志愿。 在校生待遇：在校期间均享受国家有关文件规定的待遇。前三学年享受国家补助，免交学费。
毕业待遇:：学生学习期满，考试合格，由省教育厅统一颁发国家承认学历的大专毕业证书，毕业后可参加护士资格考试。 乘车路线:聊城长途汽车总站乘坐K3路、K9路公交车在潍坊银行站（原青年林站）下车；聊城汽车西站需到火车站乘坐K2路、K6路、K9路公交车在潍坊银行站（原青年林站）下车；青年林路往南走400米路东。 咨询热线：0635—8423495 8432076

康复治疗技术专业-山东省特殊教育中专学校

培养目标:：该专业主要培养具备康复治疗技术的高等专业人才，毕业生主要面向各级医院的康复科及各级康复中心等部门。
毕业生具备的主要能力:：具备扎实的康复功能评定和康复治疗技术的基本知识与理论；具备肢体残疾康复训练能力；社区康复工作能力和常见的康复技术操作能力；具备常用的康复护理技能。
主要课程:：康复医学概论、康复治疗技术、康复评定学、中医养生康复学等。 毕业生能考取的职业技能和职业资格证书：保健按摩师、足部按摩师、康复治疗师、计算机操作员等高级职业资格证书。 言语听觉康复教育专业
培养目标:：该专业为各级各类儿童教育机构、聋儿康复中心、助听器销售及验配公司、残疾人康复机构等单位培养具有良好职业道德的中等专业康复教育人才。
毕业生具备的主要能力:：掌握听障儿童、自闭症儿童语言训练等相关专业知识和技能;具备开展听力测听及训练的能力；具备从事残疾人群众工作的能力；掌握助听器、电子耳蜗销售知识及验配技能；具备良好的人际沟通和协作能力。
主要课程:：听障儿童康复听力学、听障儿童语言训练、听障儿童康复医学基础、自闭症儿童教育康复导论等。 毕业生能考取的职业技能和职业资格证书：手语翻译员、助听器验配师、计算机操作员等中级职业资格证书；全国英语等级考试一级以上证书。

菏泽医学专科学校中医康复技术专业-菏泽医学专科学校

　　一、特色：发挥传统中医技术在疾病预防、康复保健等方面独特的优势，具有广阔的市场前景。 　　二、培养目标：培养具有中医理论基础、中医保健理论、中医养生理论、现代康复医学等专业知识和实践技能，具备常见疾病、残疾患者和老年人的康复治疗、评定及预防工作的核心技能，能够从事中医养生、保健、康复等工作的技术型人才。 　　三、就业方向：各级医院、疗养院、康复医院、体检中心、体育健身中心、养老机构等。
执业证书:　　：中医康复技术专业毕业生具有报考康复治疗师的资格。

康复治疗技术专业-日照市卫生学校

一、培养目标 本专业主要面向各级综合医院康复医学科、康复专科医院及民政、残联、工伤等各类康复机构，培养掌握康复治疗技术OT、PT、ST等专业知识，具备运动疗法、言语疗法、物理疗法、作业疗法等康复治疗技术基本操作能力，具有良好职业道德和职业生涯发展基础，在各级综合医院康复医学科、康复专科医院及民政、残联、工伤等各类康复机构第一线能从事康复治疗岗位工作的德、智、体、美等方面全面发展的高素质劳动者和技术技能型人才。 二、开设课程 人体形态与机能、基础医学概要、中医学基础、临床医学概论、康复治疗基础、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、中国传统康复技术、康复工程技术、疾病康复、社区康复、康复心理学、康复护理等。 三、就业方向 （1）各级医疗机构（综合性三级、二级医院康复医学科、专科医院）从事临床康复治疗及相关工作； （2）儿童康复机构、社区康复中心从事临床康复医疗及相关工作； （3）大、中专院校或特殊学校（聋校、语训学校等）从事教学、康复工作； （4）民政部门下属各单位从事康复治疗及管理工作。 四、就业前景 正逐步进入老龄化的社会现状及人们对健康需求的与日俱增为本专业提供了广阔的发展空间。目前康复专业技术人才的现状远远跟不上实际的需求，在我国还存在巨大的康复人才缺口。该专业人才需求旺盛、就业前景广阔，就业面广，发展空间大，就业待遇优越、工作环境好。高水平的康复治疗技术人才供不应求。

康复医疗技术专业(三二连读高职)-山东省济南卫生学校

学制:5年。培养面向各级医院康复科、康复医院、疗养机构、社区卫生服务中心等单位，从事康复功能评定、康复医疗技术、康复护理、针灸推拿等工作的高级康复医疗技术人才。

康复保健-山东平阴卫生职业学校

三、报名办法及时间： 1、初、高中毕业生直接来学校报名。 2、由医院推荐学员可免参加入学考试。 秋季入学时间：8月27日—8月28日。春季入学时间：2009年2月12日—2月15日从即日起开始报名，报名费50元，按招生计划报满为止。入校时请携带初、高中毕业证复印件，小二寸蓝底照片8张，全家户口本复印件. 四、在校期间及毕业后的待遇、就业： 学生在校期间享受国家每年1500元助学金待遇。优秀生可获得奖学金。在校生完成所学专业课程，考试合格，颁发由省教育厅统一印制的医学类中专毕业证。

康复治疗学(本科、学制四年、理学学位)-山东协和职业技术学院

培养目标:【】：本专业培养具有扎实的康复医学基础理论和较强的康复治疗技术，具有中西医结合特色优势，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，能够在各级医疗、康复机构或疗养院开展康复评价和康复治疗工作的康复治疗师，以及能够在康复医学工程研究机构、公司从事研发工作的应用型专门技术人才。
主要课程:【】：中医学基础、功能解剖学、针灸学、推拿学、神经病学、运动医学、康复评定学、康复疗法学、临床康复学、康复工程学、物理治疗学、作业治疗学、运动治疗学、言语治疗学等。
就业方向:【】:康复治疗学专业学生毕业后可到综合医院康复医学科、康复中心（康复医院）从事康复治疗师技术工作，也可到疗养院、保健中心、体育医院或运动队医务室、社区卫生服务机构等单位从事康复治疗工作，也可从事康复器材的维护与营销工作。
资格证书:【】:普通话、教师资格证、全国计算机等级证书、全国英语四六级证书、康复治疗师、主管技师等相关职业资格、职称证书。学生可参加研究生考试和公务员考试，保证多证就业。

运动康复专业-山东体育学院

报考专业类别：理工类
培养目标:：本专业培养具备康复医学和运动科学方面的知识和能力，能在体育科研所、运动队、各级医院、社区、学校、健身机构等部门从事肌肉骨骼损伤、慢性代谢性疾病和神经病损的康复治疗和运动防护等方面的工作的高水平运动康复应用性人才。
主要课程:：运动解剖学、运动生理学、运动生物化学、康复评定学、运动康复技术、临床医学概要、临床康复学、康复医学概论、作业疗法、病理学、理疗学、运动医务监督、运动创伤学、康复生物力学等。 可提供国家“高级保健按摩师”、“营养师”证书课程及我校辅修专业课程。 授予学位：教育学学士
就业方向:：在体育科研所、运动队、各级医院、社区、学校、健身机构等部门从事运动损伤的预防与康复、慢性病与老年病的运动康复、运动康复评定、康复教学、康复科研等方面的工作。

临床医学(康复治疗方向)-山东医学高等专科学校济南校区

培养目标:：主要培养具有康复医学专业的基础理论、基本知识和较强的专业基本操作技能的高等康复医学专门人才。
就业方向:：可面向各级康复机构、保健康复机构和老年看护机构等领域工作。

康复治疗技术:(三、二连读大专)-文登卫校

培养目标:：该专业主要培养高素质康复治疗技术技能型专门人才。在具有必备康复治疗技术基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。
主干课程:：中医学基础、经络腧穴学、中药学、方剂学、针灸学、推拿学、中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、西医临床综合。 助产专业：(普通中专)
培养目标:：该专业主要培养具有规范的进行产前检查、正常接生，产后处理、新生儿处理的操作能力。
主干课程:：妇科学、产科学、内科学、儿科学、外科学、基础护理。
文登卫校就业途径: 公开招聘：组织学生参加各地市、县区卫生系统及乡镇卫生院公开招聘考试，就业于各地各级医院。
留学就业:：学生英语达到要求的标准可派往英国、美国、澳大利亚、新加坡、沙特等国家留学或工作。
实习就业:：我校全部学生都由学校统一安排在省二级甲等以上医院实习，对于综合素质较好的学生学校将推荐到北京、上海等大城市医疗机构实习，并负责推荐就业。 继续深造：组织辅导学生参加对口高职考试，升入高等医学院继续深造，升学率达95％以上。 校园招聘会：学校每年由招生就业办公室负责组织毕业生供需洽谈会，使相当多的学生在洽谈会上找到自己理想的岗位。 文登卫校招生对象 招生对象：省内应、往届初、高中毕业生（户籍在外省，但在威海参加中考的应届毕业生也可以），不招走读生。 学生待遇：所有录取的学生均属国家计划内统招生，具有国家干部身份。学习期满，颁发由教育行政部验印的专科（高职）毕业证、中专毕业证，以及由省人事厅签发的就业报到证，国家教育部给予电子学历注册，毕业时享受国家大中专毕业生就业待遇。学校有完善的减免助学金制度，所有农村学生和城市家庭经济困难学生中专阶段免除学费。 收费标准：严格执行山东省财政厅、教育厅、物价局规定的收费标准，按年度收取。 专业设置一览表 三、二连读大专（高职）三年制普通中专专业名称及专业代码学制学费（元/年）招生对象学历学校代码专业名称专业代码学制学费（元/年）招生对象学历学校代码护 理63020100普通护理方向 五年 前三年2500后两年执行专科（高职）收费标准 参加中考的应届初中毕业生 专科 619 护理63020100 三年 2500 应往届初、高中毕业生 中专 119英语护理方向韩语护理方向日语护理方向 助产63020200 三年 2500 中专 119 老年护理康复治疗技术63040500

中医康复技术-曲阜远东职业技术学院

本专业以培养中医针灸推拿理论和康复保健基本理论为基础，技能为核心，相关专业课程为辅的人才培养方式为特色；具有从事中医康复保健行业所必需的基本理论知识和基本操作技能，具有本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，忠实为人民健康服务，具有良好的人文素养、职业道德，能胜任康复、保健和医疗服务第一线岗位需要的德、智、体、美全面发展的高端技能型中医康复专门人才。
主要课程中医学基础:、临床医学概论、人体解剖与组织胚胎学、康复医学导论、中医临床学、针灸治疗技术、推拿治疗技术、康复评定、康复治疗技术、临床康复学、康复心理学、中医药膳学。
就业方向:各级医院、疗养院、康复医院、体检中心、体育健身中心、养老机构等。

山东体育学院运动康复专业简介-山东体育学院

运动康复专业欢迎您 运动康复专业是体育学与康复医学相结合，以物理治疗为主体，利用运动为主要手段，帮助创伤、慢性疾病、神经病损、老年人等功能障碍人群提高身体功能，以重返社会及运动生活为目标的本科教育专业。2010年我院开始招收运动康复专业本科生。
培养目标::运动康复专业旨在培养具备扎实的康复医学和运动科学的基本理论和基础知识，系统掌握现代康复诊疗技能，并具备一定教学与科研能力的应用型人才。毕业生能在各级医院、康复机构、疗养院、社区，从事肌肉骨骼损伤(尤其是运动损伤)、慢性代谢性疾病、神经病损的康复治疗:能在体育科研机构、运动训练基地，从事运动伤害防护、健康指导等工作.
主要课程::组织与胚胎学、药理学、医学影像学、中医学基础、运动解剖学、运动生理学、运动生物化学、营养学、康复心理学、运动创伤学、临床医学概要、康复评定学、康复医学概论、运动康复技术、物理疗法、作业疗法、言语疗法、推拿学、临床康复学、康复生物力学、针灸学。 师资队伍:本专业现有专任教师28名，其中教授8名，副教授10名，占总数的65%，博士4名，硕士14名，山东省有突出贡献的中青年专家2人，国家和省级优秀教师2人，年龄结构与职称比例合理，是一支具有较高综合素质和学术水平的专业队伍。 实验、实习条件:运动康复实验室依托省实验示范中心，建设了物理疗法、运动疗法、作业疗法、中国传统康复疗法、康复评定实验室，实验室期建设用于本专业实验教学的设备值120余万元。本专业目前已经建立了10余个实习实践教育基地。

康复治疗技术与日本合作项目-山东医学高等专科学校济南校区

我校与日本新泻康复大学达成协议，我校康复治疗技术专业毕业生（成绩优秀且通过日语二级考试），经面试合格者赴日学习其2年硕士课程，成绩合格者颁发硕士学位证书。硕士学习阶段，免住宿费（水电费自理）、学费每年110万日元，硕士毕业后日方帮助安排工作，可任教或者取得一定资格后在当地就业。 为配合中外合作办学项目的开展，更好地利用和配置教育教学资源，学校于2006年成立了“国际护士培训中心”，专职负责出国英语培训和有关出国手续办理，现举办涉外护理普通班、赴英带薪实习口语强化班、英语培训班、雅思基础班、暑期雅思冲刺班，暑期日语班、日语班、日语班等10个班次，在训学生500余名。 项目详情请咨询学校国际交流培训中心。电话：0531-86305135、5136、5138。 5.参加“三支一扶” “三支一扶”是指大学生在毕业后到农村基层从事支农、支教、支医和扶贫工作。计划的政策依据是国家人事部2006年颁布的第16号文件《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、 支医和扶贫工作的通知》，其目的在于为高校毕业生向基层单位落实就业问题提供具体的指导和保障。 6.参加“大学生志愿服务西部计划” “大学生志愿服务西部计划”又称“西部计划”，它是由原共青团中央、教育部、中央组织部、人事部于2003年根据国务院有关要求共同组织实施的。计划从2003年开始，按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普通高等院校应届毕业生，以志愿服务的方式到西部贫困县的乡镇从事为期1-2年的教育、卫生、农技、扶贫以及青年中心建设和管理等方面的工作。 7.应征入伍 大学生在校生或应届毕业生均可响应国家号召，应征入伍。根据国家相关规定，在校生入伍可保留学籍。应届毕业生应征入伍可享受学费减免和货款国家代偿。应届毕业生可在校期间参加预征，相关专业也可参加士官选拔。年满18岁的男性公民必须参加兵役登记；年满19岁至24周岁的男性公民，往年参加兵役登记的必须进行核验，未参加兵役登记的，必须进行补登。详情请咨询学校保卫科，电话：0531-86305111。

医学系:设有临床医学、康复治疗技术、眼视光技术4个专业和6个专业培养方向,-山东医学高等专科学校济南校区

即临床医学（康复医学方向）、临床医学（眼视光方向）、临床医学（健康管理方向）、临床医学（全科医学方向）、临床医学（影像诊断方向）、临床医学（超声医学方向）。

康复技术专业-济宁卫校

培养目标:【】 培养掌握康复技术专业必备的医学基础理论和专业技能，具有临床康复与康复保健专业技术能力的应用型人才，具有一定科学文化素养、良好职业道德素质、较强的人际交往与沟通能力，能适应社会发展和卫生服务需求的综合型人才。
就业方向:【】
主要面向各级各类医疗:、康复保健等相关机构，从事临床康复与康复保健工作。

――康复治疗技术专业(三二连读大专学制5年,初中中专学制3年,高中中专学制2年)-山东省济南卫生学校

培养能在各级医疗:、康复保健等相关机构，从事临床康复、康复保健、康复护理及康复设备管理等工作的高级、中级康复治疗技术专门人才。设有运动治疗、作业治疗、言语治疗、义肢与矫形器制作四个专门化方向。

山东中医药大学中医康复学专业-山东中医药大学

Q1：你将要成为什么样的人才？（中医康复学专业人才培养目标） 本专业培养适应我国经济社会和中医药事业发展需要的，德、智、体全面发展的，具备较高的人文素养，扎实的中医康复专业基础理论与基本知识，中医康复专业知识和诊疗技能，具备一定的现代康复医学基本知识与技能，具有自主学习和终身学习的能力，能胜任各级医疗机构康复科、各级康复中心、老年科、各级运动队及社区卫生机构开展康复临床、教育、科研工作的高素质中医康复应用型人才。 Q2：你将要学习哪些内容？（中医康复学专业的培养体系）
主要课程:1. 中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、诊断学基础、西医内科学、人体发育学、运动机能学、康复评定学、康复治疗技术、中医康复学概论、中医传统运动疗法、针灸学、疼痛针灸治疗学、推拿学、针刀医学、中医外治学、中医整脊学、中西医结合临床康复学等。
特色课程:2. 中医传统运动疗法、疼痛针灸治疗学、针刀医学、中医外治学、中医整脊学。 本专业主要课程釆用模块化设置方法，共分为通识教育课程、中医课程、中医康复特色课程、临床医学课程、康复医学课程五大模块，每个模块课程又分为必修课和选课修两大类，并将中医执业医师考试课程融入课程计划当中。 Q3：中医康复学专业学习的难点以及解决方式？ 学习难点：中医康复学专业培养既具有扎实的中医康复专业知识和诊疗技能，又具备一定现代康复医学基本知识与技术的复合型应用人才，在中医临床、传统中医康复、现代康复方面都有较高的专业要求。因此对中医临床技术、传统康复技术、现代康复技术等知识均要求熟练掌握，课程类目多，课业任务重，但所培养人才的综合素质规格也会相应提升。 解决方案：以学校雄厚的中医学科实力为基础，充分发挥康复学院康复相关专业师资优势，确保高质量的专业教学；通过丰富多彩的系列康复知识竞赛等第二课堂活动不断增强学生自主学习能力和探究能力；借助我校一、二附属医院临床各科及康复中心良好的实习条件，夯实中医康复学专业的学科基础，为中医康复学专业人才的实践教学保驾护航。 Q4：你为什么要报中医康复学专业？（专业的发展前景与人才需求状况） 1.康复医学人才供不应求 随着我国大力发展康复医疗服务业,对康复医学人才的需求也在逐年增强。根据相关调查数据，我国需要康复治疗的残疾人有3600万人，41万脑雍患者、600万脑中风患者和1600万精神患者也有康复需求。与康复人才需求量持续快速增加对应的是,康复人才“供不应求”的局面。据中国康复医学会调查，我国现阶段需要康复医学人才11.47万人，人才缺口达10.09万人，平均每年净需求量约2万人。中国康复医学会康复教育专业委员会发布的《康复医学人才研究报告》显示，康复医学人才呈现结构性矛盾，康复医学人才的总体供求情况很不平衡，需求量远大于供应量，比例接近8:1。因为康复人才的短缺，导致许多患者难以达到预期康复效果。 2.中医康复专业人才短缺 截至2014年底，全国共有中医类医院（包括中医、中西医结合、民族医医院，下同）3732所，中医类医院床位75.5万张，中医类执业（助理）医师39.8万人，2014年中医类医院总诊疗人次5.31亿。中医药人才的总体布局不均。而《综合医院三级医院管理标准》以及《康复医院、康复中心建设标准》等有关文件，明确了在二级、三级医院中必须设立康复医学科。然而我国目前各级中医院中医康复科大多建制不健全，从业的康复医生大多为针灸推拿专业中医师，从事中医康复工作的专业人员不仅数量严重不足，而且知识结构、能力结构和学历结构不完善，缺乏系统性、专业性的复合型应用人才。这种现状无法满足国家大力发展中医医院康复科和中医特色康复医院建设的需求。这就导致了中医康复专业人才的巨大缺口。因此，培养中医康复专门高级人才非常迫切。 Q5：你为什么选择我校中医康复学专业？（中医康复学专业的优势与特色） 1.丰厚的成功办学经验 山东中医药大学是山东省早开展康复专业教育的单位。我校于1994年在全国中医院校中较早开办了中医养生康复本科专业。1998年因专业结构调整，养生康复专业取消并停止招生。2004年设立中医康复学专科专业，2005年设立康复治疗学本科专业，至今已招生14届，毕业学生854人，就业率100%。2010年康复治疗学专业被评为“山东省高等学校特色专业”。2012年中医康复学确立为国家中医药管理局“十二五”中医药重点学科。2012年增设康复医学与理疗学硕士研究生专业。2013年从针灸推拿学本科专业分化增设了针灸推拿学专业康复医学方向。 2.中医康复学相关学科实力雄厚 中医康复康学是一门新兴的综合性学科，也是一门交叉学科，其一级学科是中医学，与针灸推拿学和康复医学密切交叉。我校中医学、针灸推拿学历史悠久，实力雄厚，为中医康复学专业提供了有力的专业支持与保障。 3.拥有国家中医药管理局“中医康复学”重点学科 我校“中医康复学”2012年确立为国家中医药管理局“十二五”中医药重点学科。本学科所属的康复医学科是国家临床重点专科（中医专业康复科），国家中医药管理局首批中医诊疗模式创新试点单位。经过多年发展，已经形成较为系统、完整的医、教、研一体的中医康复学体系。 4.具有结构合理、业务过硬的师资队伍 经过几十年教学实践，打造了一支结构合理、业务过硬、素质较好、能胜任康复教学的教师队伍。本专业教师队伍成员从事专业涵盖了中医基础与临床、康复基础与临床、针灸学、推拿学、西医基础与临床等专业。所有师资都从事中西医康复的教学和临床一线工作，有丰富的教学和临床经验，形成了学缘结构、学历结构和职称与年龄层次都较为合理的教学科研团队。 5.拥有设备先进的校内实训实验条件 目前我校有康复、中医学、针灸推拿学专业相关仪器，能够满足中医康复教学操作演示、学生技能锻炼、科学研究的需求。新建成的康复实训中心占地面积约2000余平米，实验仪器总值超过2000多万元，其中包括康复评价、运动治疗、理疗、作业治疗、言语治疗等领域先进的仪器设备，是集教学、实验、实训、创新、竞赛为一体的综合平台，完全能够满足中医康复实训实验教学的要求。 6.拥有实力强大的校外实习基地 我们优选了10余所省内实习基地，包括我校2所附属医院在内的中医院类实习基地；10余所省外实习基地包括四川大学华西医院、中国中医科学院望京医院、中国医科大学附属盛京医院、浙江大学医学院附属邵逸夫医院、南京医科大学第二附属医院、深圳市第二人民医院等；还有1所海外实习基地韩国安东琉璃医疗财团。

普通专科——社区康复专业-菏泽家政职业学院

一、培养目标 本专业主要培养与我国医学发展要求相适应，德智体美全面发展，具有一定理论基础、较强的动手能力，在社区康复专业的高素质专科应用型人才。 经过三年学习，应达到以下具体业务要求： 1、掌握康复技术基本理论和必需的基础医学、临床医学等知识。 2、具有规范的康复技术操作技能。 3、具有对常见疾病病情变化和常用药物疗效及药物、心理反应的观察能力。 4、了解对急、危、重症病人的急救原则。 5、能运用所学知识，向个体、家庭、社区提供健康咨询、康复指导及康复治疗。 6、具有一定的英语会话能力和初步的专业英语阅读能力。 7、具有操作计算机的能力。 二、学制及招生对象
学制:1、：全日制三年专科。 2、招生对象：高中毕业生、中专毕业生及同等学力者。 三、主干课程： 心理学、人体结构与功能、疾病学基础、实用诊断与治疗技术、药理、康复功能评定、疾病概要、康复医学概论、疾病康复学、康复护理学、物理治疗学、运动治疗学、作业治疗学、语言治疗、康复工程学、社区护理学。

康复治疗技术专业-山东医学高等专科学校济南校区

培养目标:：主要培养从事康复治疗技术工作的专科层次高等医学技术人才。
就业方向:：学生可面向各级医疗卫生机构、社区卫生服务中心等单位从事康复治疗、康复护理等工作。

康复技术专业-日照市东港区卫生学校

学制三年:，招收应届初中毕业生，毕业取得国家承认的普通中专学历。开设主干课程：康复医学概论、康复评定学、康复治疗学、中国传统康复治疗学、假肢与矫形器学、临床康复学、社区康复学。 该专业学生毕业当年参加春季高考，考入高等医学院校大专或本科班继续深造，也可直接就业于各级医院康复中心、疗养院和社区康复中心及体育运动队等机构工作。

康复技术专业-日照市卫生学校

学制三年:，招收应届初中毕业生，毕业取得国家承认的普通中专学历。开设主干课程：康复医学概论、康复评定学、康复治疗学、中国传统康复治疗学、假肢与矫形器学、临床康复学、社区康复学。 该专业学生毕业当年参加春季高考，考入高等医学院校大专或本科班继续深造，也可直接就业于各级医院康复中心、疗养院和社区康复中心及体育运动队等机构工作。

康复治疗学-山东中医药大学

Q1：你将要成为什么样的人才？（康复治疗学专业人才培养目标） 本专业培养适应我国和山东省经济社会和中医药事业发展需要的德、智、体全面发展，富有创新精神，具备中西医学理论基础、康复治疗学专业知识及实践技能，能胜任各级医疗机构及教育科研单位从事临床康复治疗、康复教育、科学研究初步能力的高素质应用型人才。 Q2：你将要学习哪些内容？（康复治疗学专业的培养体系）
主干课程包括康复医学史:、康复医学基础、康复医学评价、运动疗法技术学、作业治疗学、医学康复工程学、肌肉骨骼康复学、神经康复学、内外科疾患康复学、中医康复学、语言治疗学、运动生理学、中医骨伤科学等。 坚持以学生为本，根据经济社会和高等教育发展的要求，改革人才培养模式，构建“中西兼融、实境育人”的人才培养模式。培养基础厚实、特色鲜明，具有较强的康复技能和实践操作能力，能从事康复医学科各个治疗部门工作的高级复合型人才。形成具有地方特色，符合社会经济发展需要的新的人才培养模式。 Q3：康复治疗学专业学习的难点以及解决方式？ 康复治疗学专业是对临床技能和实践操作要求比较高的专业，在掌握康复医学理论知识的基础上，要有一定的康复治疗技术能力。因此对于人体解剖、发育学、运动学等基础知识要求熟练掌握，由于我们设有《康复医学基础》课程，以及系列康复知识竞赛等第二课堂活动，加上我校一、二附属医院康复中心良好的实习条件，对夯实康复治疗学的学科基础起到重要作用。 Q4：你为什么要报康复治疗学专业？（专业的发展前景与人才需求状况） 1．康复治疗学的社会需求日益增加。 康复治疗技术是一门促进病伤患者和残疾人身心功能康复的新的医学技术专业。伴随着医疗水平的提高、医学模式由单纯的生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转化，对于功能的恢复和生活质量的要求越来越高，这使康复医学的重要性随之不断增加。随着我国经济不断发展，人们生活水平逐步提高，平均寿命延长和人口老龄化加剧，慢性病、老年病比例增加，各种意外伤害发生率增高，功能障碍者的康复问题越来越受到关注。据第二次全国残疾人抽样调查数据推算，全国各类残疾人总数为8296万人，而有康复需求的残疾人占总残疾人数72.28%。2011年5月卫生部印发的《综合医院康复医学科建设与管理指南》，要求二级以上综合医院应设康复科，明确了其床位数要求及床位数与康复治疗师的配备比。这一系列的文件明确了康复的地位，极大推动了康复医学的发展。我国的康复中心、综合医院的康复科以及社区卫生康复服务机构不断涌现。与此形成鲜明对照的是康复治疗技术人才匮乏。根据以上医院及民政机构的需求，到2015年，中国至少需要35万康复技术人才。2010年一项对我国120个城市240家综合医院康复专业配备情况的调研显示，无论是在东部、中部还是中西部，一级、二级、三级医院康复服务面临问题中突出的就是康复专业人员数不足，目前人才培养规模无法满足社会对康复治疗技术人才快速增长的需求。 2．康复治疗学专业的国际化进程大大加快。 随着全球经济的日益相互依赖，世界上不同国家间教育的交流与合作比以往更加频繁。不同民族国家的教育发展更加。以国际物理医学与康复医学主席励建安教授为领路人的中国康复医学会通过考察、比较当代代表性国家康复教育的不同发展模式，重点分析康复教育国际化进程的基本规律，探讨中国康复教育国际化发展模式的选择问题，大力促进国内康复治疗学专业的国际化进程。 Q5：你为什么选择我校康复治疗学专业？（康复治疗学专业的优势与特色） 我校1994年设立中医养生康复学本科专业。1998年因专业结构调整，养生康复专业取消并停止招生。2004年设立中医康复学专科专业，2005年设立康复治疗学本科专业。 我校康复治疗学专业是山东省高校早开设的同类本科专业，于2010年被评为“山东省高等学校特色专业”。2012年获得“山东省第一批应用基础型特色名校建设工程”重点专业建设支持，2012年“中医康复学”被评为“国家中医药管理局中医药重点学科”。 康复治疗学专业规模相对稳定，截止到2015年11月份在校本、专科生445人，学校教学经费投入持续增长，专业拥有综合实验室11个，科研仪器设备价值2987万元，临床实习基地19个,教学设备能够满足实习教学要求。 2015级新生报到率为98.41%，2015年毕业生初次就业率96.61%，，就业对口率100%。 Q6：畅所欲言议专业——大家心中的康复治疗学专业 毕业生心中的康复治疗学专业—— 康复治疗学专业，一个年轻而现代的专业等待我们去发展，我在山东中医药大学等你，让我们一起为了中国康复未来而努力！ PhysicalTherapyismorethanwhatyoucansee! ——2005级第一届康复治疗学专业学生李超，香港理工大学硕士，山东中医药大学康复治疗学专业兼职教师。 在校生心中的康复治疗学专业—— 2013年9月，我有幸进入山东中医药大学针灸推拿学院康复治疗专业。转眼间，学习康复治疗已是3个年头，回想三年的点点滴滴，我很庆幸当初的选择。康复治疗学是一门新兴的学科，是20世纪中期出现的一个新概念，它有其自己专门的理论、专门的治疗手段和专门的疗效标准，是独立而系统的医学分支。在这里，我们不仅可以学习到现代的物理治疗方法，还可以学习针灸、推拿等中医传统的治疗手段。通过理论学习与临床见习，我们不难发现，康复治疗学是综合协调运用医学的，它与临床医学有很大的区别，在整个康复过程中，它需要患者主动积极的参与并有家属的直接介入。作为康复治疗专业的学生，我们应该具有团结合作的精神，全心全意的帮助病患恢复功能，使其获得独立能力，回归家庭与社会。总体来说，康复治疗学是一门很好的学科，并且具有强大的发展潜力。在这里，老师如同父母亲，同学都有手足情。路在脚下，梦在身上。井然有序的管理，有口皆碑的质量，得天独厚的环境，无微不至的亲情，一个与众不同的专业培养一个与众不同的你！来吧！求知的人！未来，我们携手播种希望；成功，我们伴你一里前行！康复治疗学，你值得拥有！ ——2013级康复治疗学本科班徐晖 康复治疗学专业是处在不断变化更新的一门新兴专业。在这里，有带领我们探索先进康复技术的良师，有激励我们为康复事业执着奋斗的前辈校友，也有支持我们锻炼实践技能的校园环境。4年间，我们伴随它一起成长。无论是新出现的治疗技术，还是不断刷新的康复理念，亦或是病伤残者经治疗后创造的康复奇迹，都会使我们康复学子为之振奋。希望我们是有恒心和力量的人，在康复学习的探索跋涉中，不忘初心，做好患者生活的筑梦师，带给患者更多的希望和幸福感。欢迎加入我们的康复大家庭! ——2012级康复治疗学本科班徐凯月

中医康复保健:(普通中专)-威海市卫生学校

培养目标:：在具有康复治疗技术理论与专业知识的基础上，培养从事中医保健、康复工作及有一定药膳与食疗知识的初步合格人才。
主干课程:：中医学基础、经络腧穴学、中药学、方剂学、针灸学、推拿学、中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、西医临床综合。

康复治疗技术-山东英才学院

培养目标:：本专业培养适应我国社会主义现代化建设实际需要的，德、智、体全面发展的，服务、管理第一线需要的高等技术应用性康复医学人才。
主要课程:：解剖学、中医学、医学心理学、康复医学概论、生理学、医学影像学、康复评定学、神经病学、诊断学基础、人体发育学、人体运动学、临床疾病概要、传统康复方法学、神经康复学、内外科疾患康复学、物理治疗学、作业治疗学、肌肉骨髂康复学等。
就业方向:：面向各级综合性医院、专科医院、社区卫生服务机构、保健康复机构和体育运动机构等多个层次，从事神经康复、骨科康复、心肺功能康复、老年病康复、慢性病康复等康复医疗，临床医疗，预防保健工作。

康复治疗技术-惠民县卫生学校

康复治疗技术专业的开设，正是顺应社会民众健康、审美的需要，满足人们对意外伤害、疾病所致的残疾、手术后的恢复等在治疗疾病、延年益寿等多方面的需求，有着广泛、深厚的社会基础，市场广阔。据有关方面曾对我国的康复治疗专业人才现状做过调查,我国拥有近14亿人口，其中约6千万之多的残疾人，我国现有康复治疗师不足5640人，每10万人口仅分摊不足0.4名。 在西方发达国家康复医师与康复治疗师的比例要求达到1：5到1：10。康复治疗师在数量和质量上远远落后于康复医疗实际的需要，就业前景广阔。据有关部门统计，我国康复治疗师的需求量至少为30～40万人，而目前从业人员只有2万名左右。庞大的市场需求吸引了很多的学生来选择康复治疗技术专业，也有很多人是凭着兴趣爱好进入这个专业。

康复技术专业-高唐县职业教育中心

专业代码：100500
招生对象与学制::初中毕业生或同等学历者,学制三年
课程设置:：本专业主要开设解剖学、生理学、病原微生物与免疫学基础、药物学基础、病理学基础、针灸学、推拿治疗学、诊断学、内科学、外科学、康复操作技能等专业核心课程。
专业特色:：该专业是一门新兴的医学学科，已被世界卫生组织列为与预防医学、治疗医学、保健医学并列的四大医学体系之一，越来越受到人们的重视。本专业围绕以社会的迫切需求和升学为导向，培养具有康复治疗及康复保健能力的技能型人才。特别是专科以上高水平的康复治疗技术人才供不应求。就业去向为各级医疗机构（综合性医院、专科医院）从事临床康复治疗及相关工作及社区从事临床康复医疗及相关工作。本专业为医药类，升学专业多，就业前景广阔。升学选择专业除康复治疗学外还有药学、临床医学、医学检验、口腔医学技术、医学影像技术、生物制药等多个专、本科专业可供选择。升学对应本科院校有山东中医药大学、滨州医学院、泰山医学院、潍坊医学院、济宁医学院、聊城大学等。

康复治疗技术-山东医学高等专科学校

培养目标:：培养从事康复治疗技术工作的专科层次高等医学技术人才。
就业方向:：面向各级医疗卫生机构、社区卫生服务中心等单位，从事康复治疗、康复护理等工作。

滨州医学院康复治疗学专业-滨州医学院

一、培养目标 培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的，德、智、体、美等全面发展的，富有创新精神和实践能力，在初步掌握基础医学和临床医学的基础上，系统掌握康复医学专业知识及实践技能，并熟悉中医药学基本理论知识和中医临床医疗技能，具有各科疾病康复治疗和评价工作的能力，能在各级各类医疗、康复机构从事康复治疗工作的高级专门人才。 二、主要课程 人体解剖学、生理学、诊断学、内科学、外科学、中医基础理论、中医诊断学、中医内科学、针灸学、推拿学、康复心理学、运动学、康复评定学、物理治疗学、作业治疗学、运动治疗学、假肢与矫形器学、康复临床学。 三、学制与学位
标准学制:：四年 授予学位：理学学士

康复治疗技术-莱芜职业技术学院

康复治疗技术专业于2012年设置并开始招生。该专业教学团队现有专兼职教师40人，其中具有副高级以上职称的9人，讲师20人，具有硕士学位的教师10人，正在攻读硕士学位的6人。聘请具有丰富实践经验的医护人员为我院兼职教师，“双师素质”教师占80%。 该专业拥有完善的实验实训条件，建有护理示教室、模拟病房、解剖实验室、标本室、显微镜室、生化试验室。2009年与北京神康医用科技有限公司合作，成立了莱芜职业技术学院神康生物电医学技术学院。先后与莱芜市人民医院、莱芜市中医院、新汶矿务局中心医院、莱钢医院等开展合作，建立校外实训基地10余个。形学与生产紧密结合、学校与用人单位互惠双赢的“校企联姻，产学合作”的办学模式，强化实验、实习和实训三个关键环节，学生校内外实训时间超过50%。 该专业面向康复治疗行业，主要培养掌握现代康复和中国传统康复治疗技术的基本理论知识和技能，能够从事基层康复治疗工作，具有职业发展生涯的高素质技能型专门人才。

运动康复:本科,学制4年-泰山医学院

主要课程:：运动解剖学，运动生物力学，运动生理学，诊断学，医用统计学，康复医学导论，康复评定学，心肺代谢疾病康复，运动疗法技术学，运动营养，康复工程学，运动训练学，理疗学，神经系统疾病康复治疗学，肌肉骨骼疾病康复治疗学，中国传统康复等。
专业要求和毕业去向:：本专业主要培养能在各类康复医疗机构和健康机构从事物理治疗师和运动损伤防护治疗师工作的应用型人才。要求学生能系统的掌握现代医学和运动康复学的基础理论、基本知识、基本技能和方法，包括掌握健康、体育健身、物理治疗、对创伤进行物理治疗和功能恢复的基本知识和方法及相应技能；掌握物理治疗和运动伤害防护范畴的各项工作，能够独立从事物理治疗学的各项工作。具备进行物理治疗与运动损伤防护治疗的实践工作能力；独立进行物理康复评定及健康评价的实践技能；从事运动康复及健康指导的教学基本能力；具有独立获取知识的能力，分析、解决问题的能力，创新能力和与人交往的能力，为毕业后的及进一步发展打下基础。毕业时，如符合学校《学位授予条例》，将授予理学学士学位。 本专业2013年招生。随着现代医学的发展，运动康复已发展成为一个社会急需的发展前景广阔的新兴学科。我国经济社会的迅速发展，人民生活水平日益提高，社会对康复治疗的需求日益增高，运动康复已成为严重影响生存质量疾病（如脑卒中、创伤导致的各种功能障碍）的主要功能康复的途径之一。因此，运动康复方面的人才需求日益增大，毕业生就业前景越来越广阔。

康复治疗技术-枣庄职业学院

培养目标:：培养良好的职业道德和专业素养，具有现代康复医学、康复治疗学，中国传统康复医学、康复功能评定基本知识及假肢矫形器的应用等职业能力，面向各级基层医院康复医学科、康复中心、社区医疗机构康复部（社区康复站）和疗养院等医疗机构，从事物理治疗师、作业治疗师、言语治疗师、中医治疗师、社区康复治疗师、特殊学校教师、康复产品营销员、康复器械服务等工作具有工匠精神的高素质高技能人才。
核心课程及主要实践环节:：运动技能、人体发育基础、功能解剖、临床疾病概要、生物化学基础、生理基础、运动疗法治疗技能、康复工程技术、中医康复技术、康复疗法评定技能、理疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、临床康复技术、康复工程技术、神经康复技术、肌肉骨骼康复技术、社区康复技术、特殊儿童诊断与评估等。

康复治疗技术(620501)-淄博职业学院

二、招生对象
普通高中毕业生:、中职毕业生 三、学制与学历
学制:：三年制 学历：高职专科 四、就业面向 表1康复治疗技术专业就业面向一览表 序号就业领域就业岗位备注初始岗位发展岗位高级岗位1综合性医院的康复医学科和各级专科性康复中心（医院）PT（初级）OT（初级）ST（初级）PT（中级）OT（中级）ST（中级）治疗组长PT（高级）OT（高级）ST（高级）康复治疗科主任、治疗师长2残疾人联合会所属残疾人康复中心康复治疗士、师主管康复治疗师治疗组长副主任、主任康复治疗师康复中心主管、治疗师长3民政福利机构设置的康复机构康复治疗士、师主管康复治疗师治疗组长副主任、主任康复治疗师康复中心主管、治疗师长 五、培养目标和规格 （一）培养目标
本专业培养德:、智、体、美全面发展，践行社会主义核心价值观，具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养，掌握与本专业相关的基础医学和临床医学基础理论、基本知识的基础上，系统掌握现代康复和传统康复医学基本知识和主要技术技能，面向康复医疗等行业，能够从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作的高素质技术技能人才。 （二）培养规格 1.知识要求 （1）掌握本专业基础学科的基本理论知识（人体解剖学、生理学、人体发育学、运动学等）。 （2）掌握康复医学及现代康复治疗技术学的基本理论知识，并且较系统和深入地掌握物理治疗学和作业治疗学的基本理论。 （3）掌握与康复治疗技术有关的神经科、骨科等的一些疾病临床基本知识。 （4）掌握中医理论的基本知识，较系统地掌握中医康复治疗技术的基本理论。 （5）熟悉言语治疗学、心理治疗学、假肢及矫形器应用等的基本知识。 （6）熟悉残疾学、医学伦理学的基本知识。 （7）掌握与运动功能障碍、日常生活活动障碍、认知障碍等有关的功能评定的基本理论知识。 （8）掌握一门外语知识及卫生统计、计算机应用等基本知识。 （9）了解相关的医学法规和政策或行业指导的知识。 2.能力要求
专业能力:（1） 1）具有熟练的计算机应用能力：能熟练使用Windows操作系统和Office软件；能熟练地在因特网上检索、浏览信息、下载文件、收发电子邮件。 2）具有较熟练的外语应用能力:可借助字典阅读英文专业资料及说明书，具有初步的口头交际能力。 3）具有较强的语言文字表达能力：能针对不同场合，恰当地使用语言与他人交流；能有效运用信息撰写比较规范的常用应用文。如调查报告、工作计划、研究论文及工作总结等，且书写工整。 4）具有自我管理能力：确定符合实际的个人发展方向并制定切实可行的发展规划、安排并有效利用时间完成阶段工作任务和学习计划；不断获得新知识、新技能来适应新的或变化着的环境。 5）具有较强的创新能力：在学习和工作中，勤于思考，愿意提问，积极发表自己的见解；在实验、实习、实训和毕业设计（或毕业综合实践）中善于动脑，乐于探索，有一定的创新见解。 6）具有熟练的康复评定能力。 7）具有熟练的物理治疗技术能力。 8）具有熟练的作业治疗技术能力。 9）具有简单的言语治疗技术能力。 10）具有简单的心理康复治疗能力。 11）具有配合假肢和矫形器专业人员指导患者使用假肢和矫形器并进行相应训练的能力。 12）具有一定的指导社区康复工作能力。 13）具有工作过程中常见问题分析、解决能力。 14）具有查阅专业技术资料的能力。 （2）方法能力 1）具有资讯、计划、决策、实施、检查、评价六步骤的专业学习方法。 2）具有阅读有关技术资料，自我拓展学习本专业的新技术、新方法，获取新知识的能力。
具有职业生涯规划能力:3）。 4）具有独立学习能力和决策能力。 5）具有较好的社会工作能力。 6）具有一定的组织管理能力。 7）具有一定的教学辅导和参与科研的能力。 （3）社会能力 1）具有良好的职业道德和敬业精神。 2）具有人际交流能力、公共关系处理能力和团队协作能力。 3）具有较强的表达能力、沟通能力、组织实施能力。 4）具有基本的工作组织能力。 5）具有集体意识和社会责任心，具有质量意识。 6）具有认真思考、观察的习惯。 7）具有关心患者的全面康复，结合岗位任务，发挥相当于一个社会工作者的作用，帮助患者重返社会的能力 8）具有对社会上各类康复资源中心有所了解，能及时介绍患者取得资源中心的帮助的能力。 9）具有关心患者的社区康复和家庭康复，注意收集有关的社会信息，指导患者康复的能力。 3.素质要求 （1）基本素质 1）思想道德素质 学生思想政治素质过硬，树立正确的政治方向；具有坚定的政治信念；自觉遵守国家法律和校规校纪；爱护环境，讲究卫生，文明礼貌；为人正直，诚实守信。 2）科学文化素质 学生具有较高的人文素质、科学的认知理念与认知方法；实事求是的工作作风；自强、自立、自爱；有正确的审美观；爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养。 3）身体心理素质 提高学生的身体和心理素质，确立切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地对待现实生活，主动适应现实环境；有正常的人际关系和团队精神；能正确处理好男女之间的友谊、爱情关系；积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，达到大学生体质健康合格标准。
职业素质:（2）
职业道德:1） 增强学生的诚信品质、敬业精神、责任意识和遵纪守法意识，不谋私利、公道正派、廉洁自律、坚持原则。
职业行为:2） 增强学生的创新意识、实践能力和择业就业能力，尊重用户、吃苦耐劳、文明生产、热爱集体、团结协作。 六、职业证书 高职康复治疗技术专业毕业一年之后考取康复医学治疗技术（士）专业技术资格证书，发证单位人力资源与社会保障厅。 七、培养模式 （一）康复治疗技术专业“校企合作‘工学交替’+部分‘现代学徒制’人才培养模式”的内涵 康复治疗技术专业实施校企合作“工学交替”+部分“现代学徒制”人才培养模式，是以促进就业为导向，以推进产教融合、适应需求、提高质量为目标，以学生技术技能培养为核心，以校企深度合作和教师、师傅联合传授为支撑，全面提升学生的技术技能和职业素养。 所谓部分“现代学徒制”是指因为康复治疗技术专业合作企业均为国家大型公立医院，这些医院均为事业单位，在招工用人上有相关人事制度要求，所以校企合作先不进行联合招生招工的硬性要求，主要进行校企合作联合培养、一体化育人。待人才培养改革工作逐步完善成熟，再逐步开展校企联合招生招工。 “校企合作‘工学交替’+部分‘现代学徒制’人才培养模式”是学生在校内学完第一学年的人文素养课和专业基础课后于第二学年（第三和第四学期）进行校内外结合的工学交替，将专业课程的理论学习、技能实训与医院岗位实践、师傅带教相结合，校企紧密合作、协同育人，第三学年在医院进行顶岗实习。突出对学生实践能力培养，校企双方根据培养对象的职业素质和职业岗位群技术技能标准，共同确定培养目标和人才培养规格，制定实施性教学计划，建立课程体系，实施联合培养、一体化育人。由于课程安排是根据企业提供的需求信息做出的，这样就保证了学生培养与时代发展的同步性，学生除能掌握行业所需的基本理论知识外，还能接触到新动态，通过实践、实习接触行业和社会，增加了学生对行业和社会的认识，使学生真正能与行业接轨。学生学完专业课程能直接顶岗实习，既延伸了学校课堂教学，又节省了企业人力资源成本。 “工学交替”的人才培养，为学生提供了通过参加实际工作来考察自己能力的机会，也为他们提供了提高自己适应环境的能力的机会；在医院进行临床实践过程中师傅带徒，组成学习小组，学生们能在真实企业中接受职业指导、经受职业技能训练，了解到与自己今后职业有关的各种信息，增强了学生的专业技能和综合素质，开阔了知识面，扩大了眼界，极大地提高了学生的就业竞争力，从而提高了学生的就业率和就业质量。实行工学交替、学校教师和医院师傅联合传授的人才培养模式，不仅提高了学校的技能型人才培养质量，而且为企业提供了现实劳动力，充实了企业的生产力量，缓解了当前企业技术工人紧缺的状况，体现了卫生高职教育以服务为宗旨、以就业为导向、工学结合的办学理念，终实现学校、学生与企业“三方共赢”。 （二）康复治疗技术专业“校企合作‘工学交替’+部分‘现代学徒制’人才培养模式”的实施

潍坊护理职业学院康复治疗技术-潍坊护理职业学院

康复治疗技术康复治疗技术★培养目标培养具备现代康复和传统康复医学基本理论、基本技术、基本方法和相关知识，具备较强的实践操作能力，一定的发展潜力及创新精神的“一专多能”的高技能应用型康复治疗技术专业技术人才。 ★主要课程系统解剖学与组织胚胎学、生理学、生物化学、病原生物与免疫学、病理学、药理学、临床医学概要、康复医学概论、康复评定技术、物理因子治疗技术、作业疗法技术、言语治疗技术、中国传统康复技术、康复心理学、疾病康复、社区康复等。 ★就业方向各地县市医院及乡镇医疗卫生保健机构、老年医院、社区康复机构、康复专科医院、康复诊所、农村中心卫生院、各级医院康复科及义肢加工、安装机构。

康复工程技术专业-山东医学高等专科学校济南校区

培养目标:：主要培养具备康复医学、机电技术与材料科学、假肢矫形器设计与制作、计算机技术等有关的基础理论知识以及康复医学与工程技术相结合的基本技能的高级应用人才。
就业方向:：可面向临床康复、康复工程技术领域、机械设计、电子与计算机技术等部门从事设计与技术服务工作。

护理、药剂、康复技术-日照市东港区卫生学校

高中中专(三年）：

菏泽家政职业学院社区康复专业-菏泽家政职业学院

一、培养目标 本专业旨在培养掌握现代康复治疗、理疗保健，能够在各级社区卫生康复中心、保健理疗机构、残联等社会团体从事康复治疗与康复管理的高技能性专门人才。 二、就业方向
医院康复医学科:、康复（中心）、社区医疗机构康复部（社区康复站）、民政康复中心、残联康复中心、社会福利院、儿童福利院等单位以及各级养老服务机构、养老服务中心、疗养院的康复技术与管理岗位等，亦适合自行创业。 三、课程设置 运动学基础、人体结构与机能、康复医学基础、康复评定、运动疗法、物理治疗、作业治疗、言语治疗、中国传统康复技术、社区康复、康复护理、康复工程、康复心理、老年社会工作、临床疾病概要、社区机构管理、健康管理学、康复技能实训、残疾人社会工作、社区活动组织与策划、康复机构实训等课程。

运动康复与健康,3年-网

2.高中起点本科层次

山东省特殊教育中专学校康复治疗技术专业介绍-山东省特殊教育中专学校

培养目标:： 该专业主要培养具备康复治疗技术的高级专业人才，毕业生主要面向各级医院的康复科及各级康复中心等部门。
毕业生具备的主要能力:： 具备扎实的康复功能评定和康复治疗技术的基本知识与理论；具备肢体残疾康复训练能力；社区康复工作能力和常见 的康复技术操作能力；具备常用的康复护理技能。
主要课程:： 康复医学基础、康复治疗技术、康复评价、中医养生康复学、肢体残疾系统康复训练等。 毕业生能考取的职业技能和职业资格证书： 保健按摩师、足部按摩师、康复治疗师、计算机操作员等高级职业资格证书。 短期培训： 康复治疗师等，并由劳动厅统一颁发相应的中、高级职业资格证书。

康复治疗技术-山东协和学院

一、培养目标和岗位定位 本专业培养拥护党的基本路线，能够深刻领会并认真实践科学发展观，热爱社会主义祖国，树立社会主义价值观念，具有良好的职业道德、法律意识和人文素质，适应生产、建设、管理和服务第一线需要的，能够在医疗卫生、体育运动机构、养老院、社区卫生服务中心、康复中心、康复护理院、疗养院、老年福利院等各类机构从事康复治疗和康复保健的高素质技能型专门人才。 二、招生对象、学制 （一）招生对象：高中毕业生及同等学历者。 （二）学制：三年。 三、主要课程 （一）理论课程 正常人体解剖学、生理学、组织胚胎学、医用物理学、临床医学概要、神经病学、医学伦理学、生物化学、康复心理学、康复疗法学、中医传统康复疗法学、推拿手法学、推拿治疗学、针法灸法学、老年病学、康复医学工程等课程。 （二）集中实践课程 康复疗法学、针灸治疗学、推拿治疗学康复中心见习。 四、知识能力素质分解 （一）知识分解表 知识分类主要知识知识要素对应课程基础知识政治理论与思想道德知识懂得毛泽东思想、邓小平理论基本知识；理解爱国主义、集体主义和为人民服务的道理；具有正确的世界观、价值观和人生观。思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论；形势与政策英语掌握一定的英语基础知识，用英语进行一般会话与交际、有一定的阅读翻译能力以及模拟套写简单信函等涉外业务应用文的知识。大学英语旅游英语计算机熟悉计算机操作、office操作、网络等知识。计算文化基础法律常识熟悉国家的法律法规，尤其是医药法规；了解劳动法，知道如何用法律维护自己的合法权益。思想道德修养与法律基础；大学生就业指导专业知识中医学知识熟悉中医理论，掌握各种药的作用、性味归经等，熟悉方剂配伍关系。中医学医学基础知识系统掌握病理、生理、生物化学等基础学科的知识，熟练应用到所学的内、外、妇、儿等医学理论知识和实践技能。病理学、生理学、生物化学、组织学与胚胎学等专业知识掌握内科学、外科学、妇产科学、儿科学以及诊断学、药理学等临床专业知识，掌握临床常见病的症状及治疗方案，以及常用鉴定方法。内科学、外科学、妇产科学、儿科学、诊断学、药理学等医疗护理知识掌握对社区病人的基本护理技能，懂得社区工作的程序要点，熟悉老年病及基本的康复技巧。针灸学；推拿学；社区护理学；社会工作概论；老年病学等 （二）能力分解表 能力简要描述对应课程或活动相应证书通用能力计算机应用①具备熟练地应用计算机操作系统的能力，能应用于本专业的管理；②具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力。计算机文化基础上机操作山东省计算机文化基础考试合格证书英语应用具备一定的英语听说能力，具备基本的专业口语交流的能力，能运用专业英语进行书写、翻译等工作大学英语山东省高职高专英语应用能力考试合格证书语言文字表达普通话表达流利，熟练、易懂的疾病讲解技能等普通话普通话二级证书就业能力培养学生面试及就业能力大学生就业指导 职业能力医疗服务技能对疾病有初步诊断和一定的治疗能力临床医学概要、外科学、医学影像学、实训、毕业实习助理、执业医师证疾病诊断技能具备对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别和对临床常见病、多发病的诊治和急重症的初步处理能力。临床医学概要助理、执业医师证社区服务技能掌握社区工作环境，熟悉基本的护理技术社区护理学、毕业实习 康复基本能力对外伤性康复、老年病康复及其他常见疾病外伤的康复治疗能力，如言语、运动、营养及物理疗法等康复医学、中医养生康复学概论、中医饮食学、言语治疗学、临床运动治疗学、临床营养治疗学、实训、毕业实习保健按摩师证、营养配餐员证、营养师证等组织管理能力具有组织协调能力，业务工作能力，处理一般疾病和突发事故的能力，应变能力等。具有跟特殊人群的沟通能力社会工作概论、医学心理学、手语、毕业实习 （三）素质分解表 素质内涵要求对应课程或活动基本素质思想道德素质政治方向有正确的政治方向,能在复杂的社会环境中保持清醒的头脑，能够从党和国家的利益出发看问题、办事情思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论、人文讲座、综合教育活动等政治信念有坚定的政治信念，有理想，能用马克思主义的世界观和方法论去观察问题、分析问题和解决问题。能用无产阶级的世界观、人生观和价值观去认识、改造客观世界，把自己的事业与祖国的前途、人类的文明、社会的进步融为一体法律意识遵守国家法律和校规校纪,自觉维护国家和集体利益，敢于同不良现象作斗争社会公德爱护环境，讲究卫生，文明礼貌，自觉遵守并维护社会公德；为人正直，诚实守信，言行一致，豁达大度科学文化素质认知方法有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风音乐欣赏；礼仪讲座及培训；性格培养等活动生活态度自强、自立、自爱，戒骄戒躁，锐意进取，始终保持良好心态审美观点有正确的审美观，言谈举止及衣着修饰等符合自己的性别、年龄、职业、身份文化底蕴爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养身体素质生活目标切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境体育；社会医学、医学心理学、社会形势、毕业生实习；综合教育活动及课外活动等人际关系有正常的人际关系，善于接纳别人，包括与自己意见不同的人，有良好的团队精神；能处理好男女之间的友谊、爱情关系，男女交往行为得体健康体质积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，有自觉锻炼身体的良好习惯，达到大学生体质健康合格标准职业素质职业道德做遵纪守法和为人民服务的好公民；做“四有新人”，具备良好的社会公德、职业道德和家庭美德。树立正确的就业观和职业观，具有严谨、务实、诚信、敬业的职业道德。思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论、旅游法规、人文讲座和毕业实习职业行为有团队精神和合作意识，有协调工作的能力和组织管理能力；有制定计划目标、组织实施、危机处理能力；有改革创新的理念，精益求精的工作态度，有本职业领域的预测能力；有诚实守信的职业品质，甘心为病人服务的奉献精神。医学心理学、综合教育活动及课外活动

康复治疗学-山东力明科技职业学院

培养目标:1、：其目的在于通过物理疗法，运动疗法，生活训练，技能训练，言语训练和心理咨询等多种手段，使病伤残者尽快地得到大限度的恢复，使身体残留部分的功能得到充分的发挥，达到大可能的生活自理，劳动和工作等能力，为病伤残者重反社会打下基础。
主要课程:2、：《人体解剖学》《医用化学》《组织胚胎学》《中医学》《医学遗传学》《医学论理学》《生理学》《生化学》《微生物与免疫学》《药理学》《病理学》《运动学》《针灸学》《医学影象学》《外科学总论》《康复学导论》《康复心理学》《言语治疗学》《运动疗法》《推拿学》《康复工程学》《作业疗法》《临床康复学》《理疗学》《临床疾病概论》等。
就业方向:3、：适用于各级临床医院、康复医院、社区康复、康复中心，养老院，儿童福利院及疗养院、假肢厂等。

康复技术专业 (三年制中专)-日照市卫生学校

康复技术专业是为适应社会人才需求而设置的新专业。培养具有从事康复治疗和康复保健技能的中等专业技术人才，毕业后可面向各级医院康复中心、疗养院和社区康复中心及体育运动队等机构工作。 药剂专业 （三年制中专） 药剂专业是为适应社会人才需求而设置的新专业。培养具有药物的调剂、制剂、质量控制技术和药品管理技能的中等专业人才。毕业后可面向制药厂及各级医药卫生机构工作。 助产专业 （三年制中专） 助产专业是为适应社会人才需求而设置的新专业。培养具有基础医学、临床医学的基本知识，妇女保健知识，助产专业和护理基础的理论、技能，能运用专业知识分析和解决助产工作问题的应用型人才。毕业后可面向各级医疗机构从事临床助产和妇幼保健护理工作。 欢迎有志青年报考日照市卫生学校 [关闭本页]

潍坊医学院康复治疗学专业-潍坊医学院

康复医学与临床医学、预防医学、保健医学并列组成四大医学，是现代医学体系中的重要组成部分。国家卫生部于2011年要求全国二级以上综合医院均应设置“康复医学科”、一级医院和社区要开展社区康复工作，并把康复治疗费用纳入医保报销范围；省卫生厅要求各地必须积极创造条件组建康复医学科或专科医院，大力促进康复医学的发展。现代康复医学是一门新兴的，独立的医学学科，积极培养人才是发展这门新兴的医学学科的关键，现代康复医学从20世纪80年代初被引进我国，尤其进入二十一世纪以来，康复医学事业有了较大的发展，全国各地高校相继成立康复治疗专业。我校于2012年经教育部批准设置康复治疗专业，2012年开始招收四年制本科，现有在校生200多人，2014年,正式成立康复医学系，拥有一支师德师风好，教学水平高的教师团队。
培养目标: 培养适应我国医疗卫生事业发展需要，具有良好的职业素质和人文素养，具备基础医学、临床医学、中医学基知识，扎实系统的康复医学基础理论和较强的康复治疗技术，具备各科疾病康复治疗和评价工作能力、终身学习能力和创新意识，能够在医疗卫生单位和康复机构从事康复评价与康复治疗工作的应用型专门技术人才。
课程设置:
主要课程有医用物理学:、人体解剖学、生理学、人体发育学、运动学、病理学、免疫学、诊断学、内科学、神经病学、骨科学、老年病学、儿科学、康复医学概论、康复评定学、物理治疗学、作业疗法学、言语治疗学、临床康复工程学、中医学概论、中医传统康复方法学、肌肉骨骼康复学、神经康复学、内外科疾病康复学、康复心理学、社区康复学等；
专业特色: 该专业围绕以社会的迫切需求和就业为导向，以全面素质为基础， 以能力为本位，以理论和实践相结合，多方位强化学生操作技能和练就一技之长为特色。毕业后一年报考“康复治疗师”，此即为初级职称，然后考中级、评高级职称。 师资介绍 康复治疗专业现有教师36名，其中专职教师18人，聘请教师3人；专任教师中教授1人，副教授2人，硕士及以上学位的教师16人，其中博士1人。教师团队年龄、学历、职称结构合理。教学团队专业素质好、教学水平高、科研能力强，教学团队在同行业中处于领先水平。 实验室介绍
康复实训中心建筑面积:400?，设有PT、OT、中医传统康复及康复评定实训室等七个实验室，环境真实、设备先进、功能多样、资源共享、使用，实训仪器设备总值500余万元，能够满足学生实验实训要求。 1、PT实验室：PT床、PT凳、肋木、肩梯、平衡杠、训练用阶梯、悬吊架及配套装置、、股四头肌训练器、双轮助行器、平衡板、电动起立床、运动垫子、哑铃车、肩关节旋转器、前臂旋转器、下肢关节训练康复器、腕关节旋转训练器、上、下肢关节持续被动运动器、颈椎牵引仪、腰椎牵引床、跑步机、功率自行车、手康复装置、上肢主被动康复器材、多功能体位床、三维微波治疗仪、上肢多关节康复训练器、下肢反馈训练系统、蜡疗仪、骨质疏松仪、肩关节康复训练器、四肢联动康复训练器、电疗组合工作站、磁振热治疗仪、神经电刺激治疗仪、康复跑台、腕部功能训练器。 2、OT室（以作业疗法为主日常生活训练室）：数字化OT训练系统、平行杠、腕关节活动器、砂磨板及磨具、木钉板、套圈、手指分离板、平衡木、站立架、作业疗法桌、练习用阶梯、肋木、肩梯、花生球、手功能组合训练箱、认知图形插板。 3．中医传统康复（理疗）实验室：主要设备有按摩床、电动按摩床、火罐、针灸针、艾条、针灸铜人、各类中药等。 4．康复评定实验室：BioFlex-H上肢运动控制评估与训练系统，BioFlex-FP姿势控制评估与训练系统，BioMaster虚拟情景互动评估与训练系统，GaitWatch三维步态分析与训练系统。
附属医院康复实训中心:5． 附属医院康复中心占地面积1000余?，设备总值500余万元，是我市规模较大、康复设施较齐全的临床康复专业机构之一，是集产、学、研、培于一体的现代化康复中心。
就业前景:
主要就业方向:1. 各级综合医院、专业康复机构及相关康复机构等。
主要就业部门:2. 综合医院康复科、社区康复站、工伤康复中心、残联康复中心、假肢矫形器中心、社会福利院、体育运动队康复科、特殊教育学校等。
可从事的工作岗位:3. 运动治疗（PT）、作业治疗(OT)、言语治疗（ST）、文体治疗(RT)、理疗、中国传统康复治疗、特殊学校教育、矫形器及假肢装配岗位等。
就业前景:4. 目前我国拥有13亿人口、6千万之多的残疾人以及1.3亿以上的老年人，目前康复专业技术人才的现状远远跟不上实际的需求。据权威机构调查，我国每10万人口仅分摊0.4名康复治疗师。在西方发达国家康复医师与康复治疗师的比例要求达到1：5到1：10，在我国还存在巨大的康复人才缺口。 康复治疗专业是我校经过社会人才市场调查，根据用人单位的急需而开办的新专业。随着国民经济的持续发展，人民物质生活水平的提高，在精神生活丰富多彩的同时，对健康的追求也日益迫切。特别是我国老龄化社会的到来，以及残疾人比例的增加，使得康复治疗专业显得尤为重要。该专业人才需求旺盛、就业前景广阔，就业面广，发展空间大，就业待遇优越、工作环境好。高水平的康复治疗技术人才供不应求。 学 制：四年 学 位：理学学士

康复治疗技术():专科-山东第一医科大学（原泰山医学院）

培养目标:：掌握康复治疗学的方法和技术，包括运动疗法、物理因子疗法、作业疗法、言语治疗等，并运用这些方法和技术进行康复治疗。掌握一定的社区康复知识和方法及康复宣传教育的能力，能组织开展社区康复活动。掌握现代康复治疗基本技能，能在各级各类康复医疗机构从事康复治疗工作。

康复治疗技术-枣庄科技职业学院

培养目标:1、：培养掌握康复治疗专业必需的基本理论知识和专业技能，能在医疗保健和服务机构从事各项康复治疗工作，具有综合职业能力和较高素质、服务于第一线的高等技术应用型专门人才。
就业方向:2、：本专业的毕业生主要面向各级康复中心、综合医院、社区卫生服务中心、教学单位、运动训练基地、体育保健康复部门，从事运动人体科学及康复治疗工作。

枣庄科技职业学院康复治疗技术专业-枣庄科技职业学院

1.专业名称与代码

康复专业介绍-山东省青岛市卫生学校

山东省青岛卫生学校康复专业创立于2000年，是山东省乃至全国创立比较早的具有全面康复理念的中等康复专业之一。本专业起点高，与香港职业治疗学会和物理治疗学会建立了广泛的联系，并派出多位教师到香港与荷兰进行师资培训，使我们的专业从一开始就与国际接轨。经过近3年的成长，已积累了比较成熟的办学经验。目前，康复专业在校生为3个年级、4个教学班。必将为青岛市乃至山东省医药卫生行业培养实用全面的中等康复专业技术人才。 我校康复专业具有优秀的师资队伍，现有专职教师-----名，均毕业于高等医药院校，本科以上学历，中级以上职称。其中专业教师均到香港或荷兰进行过培训，具有丰富的教学经验和社会实践能力。具有浓厚的学术氛围，每年都有专业论文发表于各类报刊杂志，并参与了卫生部康复规划教材的编写，任副主编。本专业还拥有一大批香港康复专家作为兼职教师的师资队伍，他们每年定期来我校授课，将先进的康复治疗技术、全面的康复理念渗透于教学中。 康复专业现有康复实验室一、康复实验室二、康复实验室三，模拟家居训练间，并筹建了康复资源中心。实验设施先进、装备精良、管理规范，充分利用实验室的有利条件提高学生的实践技能操作水平，为培养高素质的康复治疗技术专业人才打下良好的基础。今后将逐步加大投入，进一步完善和提高现有实验室的教学设施建设。 学校在本省市和广州实力雄厚的康复中心或康复医院为学生开辟了实习基地，并推荐优秀学生去香港伊莉莎伯医院实习。为毕业生出境深造培训提供了十分难得的机会，引起了广大学生的深切关注。

康复治疗技术-潍坊护理职业学院

培养目标:★ 培养具备现代康复和传统康复医学基本理论、基本技术、基本方法和相关知识，具备较强的实践操作能力，一定的发展潜力及创新精神的“一专多能”的高技能应用型康复治疗技术专业技术人才。
主要课程:★ 系统解剖学与组织胚胎学、生理学、生物化学、病原生物与免疫学、病理学、药理学、临床医学概要、康复医学概论、康复评定技术、物理因子治疗技术、作业疗法技术、言语治疗技术、中国传统康复技术、康复心理学、疾病康复、社区康复等。
就业方向:★ 各地县市医院及乡镇医疗卫生保健机构、老年医院、社区康复机构、康复专科医院、康复诊所、农村中心卫生院、各级医院康复科及义肢加工、安装机构。

2018年潍坊护理职业学院专业介绍-中医康复技术专业- 潍坊护理职业学院

培养目标:培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握中医基础理论知识、中医传统康复技术（针灸、推拿、理疗、传统运动疗法等）等必备的康复治疗技术基本操作能力，具备康复保健的职业道德、伦理素养，在各类各级康复机构第一线从事康复治疗工作的全面发展的高素质技术技能型人才。
就业方向:以综合型康复治疗工作岗位为主，从事专科康复治疗工作:如物理治疗、作业治疗、言语治疗、传统中医康复治疗等。 咨询电话：

山东中医药大学康复治疗学-山东中医药大学

培养目标:：本专业培养适应现代社会人民群众健康需要，德、智、体全面发展，富有创新精神，具备中西医学理论基础、康复治疗学专业知识及实践技能，胜任在各级中医医院、综合性医院康复科、康复专科医院及疗养院从事康复治疗工作的应用型专门人才。
培养要求:：本专业主要学习掌握康复医学专业知识及实践技能，掌握中医药学基本理论知识和中医临床医疗技能，具备一定自然科学和现代医学知识，接受康复医学及治疗学的临床专门技能训练，具有各科疾病康复治疗和评价工作的能力，具备在各级医疗、教学、研究机构等部门从事康复治疗和科学研究的理论知识和实践能力。
主要课程:：康复医学史、康复医学基础、康复医学评价、运动疗法技术学、作业治疗学、医学康复工程学、肌肉骨骼康复学、神经康复学、内外科疾患康复学、中医康复学、语言治疗学、运动生理学、中医骨伤科学。 修业年限：四年 授予学位：理学学士

康复治疗学(学制四年,授予理学学士学位)-齐鲁医药学院

培养目标:：本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等全面发展；掌握康复医学、基础医学、中医学的基础理论，具备开展康复评价和康复治疗工作的专业核心能力，具有医患沟通能力、仁爱之心、责任意识和探索精神等良好的职业素质，能在康复治疗领域从事康复评价和康复治疗工作的高级应用型康复治疗专门人才。
主干学科:：康复医学、基础医学、中医学。
核心课程:：系统解剖学、中医学基础、针灸学、推拿学、人体发育学、康复功能评定学、物理治疗学、作业治疗学、言语治疗学、小儿脑瘫治疗学。 3.健康服务与管理（学制四年，授予管理学学士学位）培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等全面发展；掌握健康服务与管理和医学相关理论和知识；具备健康检测、健康指导、疾病干预技术与健康营销等基本能力；具有正确的人生观和良好职业素质的高级应用型人才。毕业后能在医疗保健单位、商业健康管理服务机构和健康体检中心等企事业单位从事健康体检、健康咨询、疾病管理和医疗保险等工作的应用型人才。
主干学科:：健康管理学，临床医学。
核心课程:：健康教育与健康促进理论与实践、卫生政策与卫生法、营养学与食品卫生、慢性病非传染性疾病防治、疾病干预技术与健康指导、基础医学概论、临床医学概论、健康风险评估技术与方法、健康服务与管理实用技术、医疗保险、医学统计学等。 4.护理学（学制四年，可参加国家护士执业资格考试，授予理学学士学位）
培养目标:：本专业培养拥护党的基本路线，适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳等方面全面发展；掌握护理学的基础理论、基本知识和基本技能，具有基本的临床护理工作能力，初步的教学能力、管理能力和科研能力，具备仁爱之心、责任意识和探索精神等良好的职业素质，能在各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作，并在重症监护或康复护理方面有一定特长的高级应用型护理学专业人才。
主干学科:：基础医学、护理学、人文社会学。
核心课程:：系统解剖学、生理学、病理生理学、护理药理学、健康评估、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理心理学。 5.药学（学制四年，可参加国家执业药师资格考试，授予理学学士学位）
培养目标:：本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳等方面全面发展；掌握药学学科基础知识、基本理论和基本技能，具备药物制备、药品检验、经营管理及药学服务等专业核心能力，具有创新精神、创业意识和依法从业、恪守药徳等良好职业素质，能在药物生产、检验、流通、使用和管理等领域，从事药物制剂设计与制备、药品质量控制、药品管理以及药学服务等方面工作的高级应用型药学专门人才。
主干学科:：药学、化学、生物学。
核心课程:：有机化学、分析化学、药理学、生物化学与分子生物学、药物化学、天然药物化学、药剂学、药物分析、生物技术制药、药事管理学。 6.药物制剂（学制四年，可参加国家执业药师资格考试，授予理学学士学位）
培养目标:：本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳等方面全面发展；掌握药物制剂的基础知识、基本理论和基本技能，具备药物制剂、药物检验、生产管理等专业核心能力，具备创新精神、创业意识和依法从业、恪守药德等良好的职业素质，能在药物制剂设计与制备、生产与应用等领域，从事药物制剂的研发、生产、质量控制、技术创新和应用等方面工作的高级应用型药物制剂专门人才。
主干学科:：药学、化学。
核心课程:：工业药剂学、药用高分子材料学、药物化学、药物分析、药物制剂与分析技术、药理学、化工原理、药物制剂工程、药事管理学、生物技术制药、天然药物化学。 7.中药学（学制四年，可参加国家执业中药师资格考试，授予理学学士学位）
培养目标:：本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳等方面全面发展；掌握中药学基础知识、基本理论、基本技能以及相关的中医学、药学等方面的知识和能力，具备中药种植、中药鉴定、中药炮制与制剂等专业核心能力，具有弘扬传统中医药文化意识、中医药思维和创新精神、创业意识等良好的职业素质，能在中药生产、检验、流通、使用和管理领域从事中药材生产加工、中药制备、中药质量控制、经营管理及临床药学服务等的高级应用型中药学专门人才。
主干学科:：中药学、中医学、化学。
核心课程:：中医学基础、临床中药学、药用植物学、中药化学、中药鉴定学、中药药理学、中药炮制学、中药炮制技术、中药药剂学、中药制剂技术、中药分析。 8.医学影像学（学制五年，可参加国家医师资格考试，授予医学学士学位）培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳等方面全面发展；掌握基础医学、临床医学、医学影像学的基础理论，具备运用现代医学影像诊断技术进行常见病、多发性病诊断的能力及运用常规影像设备进行影像技术检查的能力，具备仁爱之心、责任意识和探索精神等良好的职业素质，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、医学成像技术、介入治疗等方面的高级应用型医学影像学专门人才。
主干学科:：基础医学、临床医学、医学影像学。
核心课程:：系统解剖学、人体影像解剖学、生理学、病理学、内科学、外科学、妇产科学、医学影像设备学、医学影像成像理论、医学影像检查技术学、医学影像诊断学、超声诊断学、介入放射学。

康复治疗技术:-枣庄职业学院

培养目标:：培养良好的职业道德和专业素养，具有现代康复医学、康复治疗学，中国传统康复医学、康复功能评定基本知识及假肢矫形器的应用等职业能力，面向各级基层医院康复医学科、康复中心、社区医疗机构康复部（社区康复站）和疗养院等医疗机构，从事物理治疗师、作业治疗师、言语治疗师、中医治疗师、社区康复治疗师、特殊学校教师、康复产品营销员、康复器械服务等工作具有工匠精神的高素质高技能人才。
核心课程及主要实践环节:：运动技能、人体发育基础、功能解剖、临床疾病概要、生物化学基础、生理基础、运动疗法治疗技能、康复工程技术、中医康复技术、康复疗法评定技能、理疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、临床康复技术、康复工程技术、神经康复技术、肌肉骨骼康复技术、社区康复技术、特殊儿童诊断与评估等

滨州医学院听力与言语康复学专业-滨州医学院

一、培养目标 培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，具备听力与言语康复专业态度、专业知识与专业能力，能在各级医疗单位、康复机构、特殊教育机构从事听力障碍、言语障碍、语言障碍以及嗓音问题人群的诊断、治疗、康复训练、教育及研究工作的专业工作者。 二、主干课程 系统解剖学、听觉生理学、康复医学概论、临床康复学、人体发育学、语言学导论、听力与言语康复学统计、运动学、康复评定学、基础听力学（含应用声学）、诊断听力学、康复听力学理论与实践、言语病理学、言语障碍评估与矫治、言语障碍评估与矫治实践、嗓音障碍的测量与矫治、嗓音障碍的测量与...

菏泽家政职业学院中医康复技术专业-菏泽家政职业学院

一、特色 发挥传统中医技术在疾病预防、康复保健等方面独特的优势，具有广阔的市场前景。 二、培养目标
培养具有中医理论基础:、中医保健理论、中医养生理论、现代康复医学等专业知识和实践技能，具备常见疾病、残疾患者和老年人的康复治疗、评定及预防工作的核心技能，能够从事中医养生、保健、康复等工作的技术型人才。 三、就业方向 各级医院、疗养院、康复医院、体检中心、体育健身中心、养老机构等。 四、执业证书 中医康复技术专业毕业生具有报考康复治疗初级士的资格。

康复技术专业-山东省济宁卫生学校

培养目标:【】 培养掌握康复技术专业必备的医学基础理论和专业技能，具有临床康复与康复保健专业技术能力的应用型人才，具有一定科学文化素养、良好职业道德素质、较强的人际交往与沟通能力，能适应社会发展和卫生服务需求的综合型人才。
就业方向:【】
主要面向各级各类医疗:、康复保健等相关机构，从事临床康复与康复保健工作。

护理类:社区康复、老年服务与管理;-烟台南山学院

农林果蔬类：食品生物技术。 共10个类别，19个专业。 具体分专业计划以山东省教育招生考试院官方网站公布的为准。 第五章招生条件和录取规则 第十一条招生对象 　考生在普通高校统一招生录取时未被录取，且高考成绩达到本年度注册入学低申请资格线的考生均可申请本次注册入学招生。符合条件的考生应根据本人所参加春季高考或夏季高考的类别，填报我校注册入学相关类别及专业。春季高考技能拔尖人才未被录取的考生可直接申请，不受文化分数限制。 凡已在高考统招批次录取时被各类高校录取的考生，一律不得再申请注册入学。 第十二条考生身体健康状况按教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。要求考生身体健康，无传染性疾病。 第十三条外语语种要求：各专业对外语语种不做限制。 第十四条男女比例：无男女比例限制。 第十五条注册规则 夏季高考文理类和春季高考考生可填报1次注册入学志愿，均实行平行志愿。夏季高考文理类考生可填报12个高校志愿，春季高考考生填报8个高校志愿。每个高校志愿可填报6个专业志愿及1个专业服从调剂志愿。 夏季高考艺术类、体育类考生可填报2次注册入学志愿，均实行单一志愿，考生均只填报1个高校志愿、2个专业志愿及1个专业服从调剂志愿。 录取工作中的具体要求按省教育招生考试院规定执行。 第十六条录取原则 1.普通文史类和理工类进档考生专业安排：学校按“分数优先”的原则进行录取，即按高考成绩从高分到低分的顺序满足考生的专业志愿。 2.报考艺术类专科专业的考生须取得省级艺术统考专科合格证或本科院校相同或相近专业测试合格证（其中空中乘务专业认同其他高职专科院校的相同或相近专业测试合格证）。录取时按照文化课成绩由高到低择优录取。 3.我校在遵循省教育厅统一规定的基础上，实行夏季高考按高考成绩从高到低录取的原则择优录取，春季高考各招生类别按分数由高至低录取。 4.在确定录取资格时，无单科成绩要求，无志愿级差。 5.总分相同情况下，对省级优秀学生、中学阶段综合素质评价较高、文体等方面有特长、专业相关考试科目优秀的考生优先录取。 第十七条招生监督：注册入学招生监督实行省教育招生考试院和学院纪检监察部门双重监督。招生录取监督电话：0535-8609593。 第六章新生入学及其他 第十八条新生入学后，学校按照教育部、卫生部颁布的《高等学校招生体检工作指导意见》的相关规定进行入学体检。凡发现有违反国家招生规定弄虚作假者，立即取消其入学资格。 第十九条注册入学考生的在校待遇和毕业文凭与统一招生的考生相同，执行相同的收费标准，学校不另行增设条件和要求。根据国家规定，学生入学需交纳学费、住宿费以及教材费（预收）等费用。 学费标准：普通类专科、春季高考专科8200元/年，其中广告设计与制作专业9300元/年；艺术类专科9300元/年。 住宿费：900--1300元/年。 退学退费标准按照《山东省高等学校收费管理暂行办法》（鲁政办发[2008]65号）文件中的有关规定执行。

康复治疗技术专业-山东省济南卫生学校

学制:3年。培养面向各级医院康复科、康复医院、疗养机构、社区卫生服务中心等单位，从事康复功能评定、康复医疗技术、康复护理、针灸推拿等工作的中级专门人才。

康复治疗技术专业-日照市东港区卫生学校

一、培养目标 本专业主要面向各级综合医院康复医学科、康复专科医院及民政、残联、工伤等各类康复机构，培养掌握康复治疗技术OT、PT、ST等专业知识，具备运动疗法、言语疗法、物理疗法、作业疗法等康复治疗技术基本操作能力，具有良好职业道德和职业生涯发展基础，在各级综合医院康复医学科、康复专科医院及民政、残联、工伤等各类康复机构第一线能从事康复治疗岗位工作的德、智、体、美等方面全面发展的高素质劳动者和技术技能型人才。 二、开设课程 人体形态与机能、基础医学概要、中医学基础、临床医学概论、康复治疗基础、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、中国传统康复技术、康复工程技术、疾病康复、社区康复、康复心理学、康复护理等。 三、就业方向： （1）各级医疗机构（综合性三级、二级医院康复医学科、专科医院）从事临床康复治疗及相关工作； （2）儿童康复机构、社区康复中心从事临床康复医疗及相关工作； （3）大、中专院校或特殊学校（聋校、语训学校等）从事教学、康复工作； （4）民政部门下属各单位从事康复治疗及管理工作。 四、就业前景： 正逐步进入老龄化的社会现状及人们对健康需求的与日俱增为本专业提供了广阔的发展空间。目前康复专业技术人才的现状远远跟不上实际的需求，在我国还存在巨大的康复人才缺口。该专业人才需求旺盛、就业前景广阔，就业面广，发展空间大，就业待遇优越、工作环境好。高水平的康复治疗技术人才供不应求。

专业名称:中医康复保健-山东平阴卫生职业学校

培养目标:：本专业培养中医康复保健人员。
就业趋向:：本专业毕业生主要面向各级医院康复科、疗养院、康复保健中心、社区康复保健机构 、社会福利机构，从事中医康复、保健工作。

康复医学培养方向-山东医学高等专科学校济南校区

主干课程:：除了临床医学专业必修课程外，还开设：康复医学概论、康复评定技术、康复心理学、运动治疗技术、作业治疗技术、物理因子治疗技术、针灸推拿学、儿童康复学、中医学等课程。
特色就业方向:：可面向各级医院康复科、康复医院、社区、保健康复机构和老年看护机构等领域从事康复治疗工作。

山东中医药大学听力与言语康复学专业-山东中医药大学

Q1：你将要成为什么样的人才？（专业人才培养目标）
培养德:、智、体、美全面发展，系统掌握现代和传统听力与言语康复治疗理论知识和技术的听力及言语康复治疗师为目标。毕业时具备良好职业素质与初步临床能力，富有创新精神和终身学习能力，成为在国内外各级医疗机构、教育科研单位、医疗公司等相关机构从事听力与言语康复治疗、教育、科学研究、助听器验配等工作的高素质应用型人才。 Q2：你将要学习哪些内容？（专业的培养体系）
核心课程包括:：临床听力学、聋儿康复、儿童语言障碍、运动性言语障碍、失语症、构音语音障碍、吞咽障碍、嗓音障碍、助听器学、人体发育学、康复医学概论、诊断听力学、言语治疗学总论、言语听觉科学基础、声学语音学、言语语言神经基础等。 Q3：听力与言语康复学专业学习的难点以及解决方式？ 听力与言语康复学的难点是知识点多，涉及面广，技能要求高。该专业除了学习基础医学和临床医学的基本理论知识外，还要学习康复医学、语音学、语言学、声学、心理学、社会学、特殊教育等知识点，在技能方面要求大量的实践训练才能取得佳疗效。针对这些问题，我们对课程采取精简、融合、重组、更新等方式进行优化，构建了基础医学、临床医学、康复医学、听力学、言语康复学的多方面知识相融合的课程体系。同时，我们把强化实践教学作为培养的重点，实现实践教学从入学到毕业的不断线，培养学生的动手意识、科研素养和临床能力，在课程教学中增加大量实践训练学分，并大力推进社会实践模式改革,实现学生早期接触临床和社会，利用各学期间的假期开展社会实践，融通课堂教学实境育人与课外应用的实践创新教学体系。 Q4：你为什么要报听力与言语康复学专业？（专业的发展前景与人才需求状况） 听力与言语康复专业是一门新兴的、维护人类健康和正常交流服务的医学学科，它的产生结合了市场的需求，其主要任务是充分发挥先进的技术手段，配合临床进行听力与言语相关疾病的诊治和助听器的验配，为听力与言语障碍患者提供临床检测、诊断、治疗、康复、教育、预防等多项服务。 1.听力与言语康复人才需求状况 我国听力与言语专业起步较晚，与国际上听力与言语专业的发展 相比较，美国3亿多人口，有75所高校设有听力及言语康复学专业；加拿大3300万人口，有8所大学有听力及言语康复学教育；台湾2000多万人口，有4所大学在培养听力及言语人才，而对于有13亿人口、有众多听力及言语功能障碍者的中国，设置听力与言语康复专业的仅有8所本科院校。 依据2005年全国第二次残疾人抽样调查的结果推算，我国约有听力残疾患者2561万人、言语残疾患者858万人。占残疾人总数的33.5%,为六大残疾之首。按照卫生部要达到听力与言语康复的基本要求，尚缺听力学专业人员17万人，言语矫治专业人员约14.2万人。目前从事听力与言语康复工作的专业人员不仅数量严重不足，而且知识结构、能力结构和学历结构不完善，缺乏系统性、专业性的应用人才。 2.听力与言语康复学专业的就业前景 毕业生就业主要面向各级医院康复科、康复中心、社区医院、特教学校、听力技术与设备公司，从事语言治疗师、听力检测师、特殊教育学校语言康复教师、人工耳蜗训练指导中心康复治疗师和助听器公司助听器验配师等，以上机构均对听力与言语专业有巨大的需求。因此，听力与言语康复教育在中国的发展空间非常巨大,对于听力学与言语康复专业的人才需求将十分旺盛。而在现有开设此专业的兄弟院校，毕业生就业情况也十分乐观。 Q5：你为什么选择学校听力与言语康复学专业？（专业的优势与特色） 听力与言语康复专业是蓬勃发展的朝阳专业，听力与言语是人类相互交流与认识世界的重要手段之一，也是个人实现沟通的基础。随着社会及医学的发展，出现了越来越多的言语-语言功能障碍者、吞咽功能障碍者、听力功能障碍者，使社会对听力与言语康复人才的需求剧增，许多医疗机构都面临着人才匮乏的窘境。我校听力与言语康复学专业为此而设，该专业的优势与特色是其培养学生能够掌握听力障碍、言语障碍、语言障碍以及嗓音问题人群的诊断、治疗、康复训练、教育等多方面技能的听力及言语康复治疗师，使学生不仅仅掌握利用先进的技术手段，配合临床进行听力相关疾病的诊治和助听器的验配，为听障患者提供临床检测、诊断、治疗、康复、教育、预防等多项服务，同时也要针对各种类型言语沟通障碍患者进行鉴定、评估、治疗和预防以及为吞咽障碍有困难者提供服务，以满足听力障碍及言语障碍的患者需求，提高其生活质量。

专业名称:运动康复-山东体育学院

修业年限：本科四年制 授予学位：理学学士
培养目标:（就业方向）：培养适应我国现代化建设和二十一世纪健康与康复事业发展实际需要，德、智、体、美全面发展，掌握基础医学、预防医学、健康科学、体育健身、康复医学基本理论、基本知识、基本技能，并受到科学研究基本训练，专业基础宽厚，具有良好科学素养和职业道德及创新精神和实践能力的高级专门人才。
培养要求:：掌握基础医学、预防医学、健康科学、体育健身、康复医学的基础理论和实验技能，能够从事运动康复与健康的教学和科研工作，能够胜任康复治疗、健康教育、健康测定与评估、健身指导、卫生保健、医疗监督及科学研究工作。
主要课程:：人体解剖与运动解剖学、人体生理与运动生理学、生物化学与运动生物化学、中国传统养生学、运动创伤学、运动营养学、康复医学概论、运动康复疗法、物理疗法、作业疗法与语言疗法、中国传统康复疗法、康复治疗学、康复生物力学、体育（田径、体操、球类等）。 可提供国家“高级保健按摩师”、“营养师”、“康复理疗师”证书课程及我校辅修专业课程。 二、招生计划 2013年计划招生100人（山东省）。 三、报名 1.报名：根据山东省教育招生考试院2013年普通高等院校体育专业招生的报考规定，在当地参加高考统一报名。 2.报考条件：考生必须遵守中华人民共和国法律和法规；高级中等学校毕业或具有同等学力；身体健康。 四、考试 按山东省教育招生考试院统一规定，考生须参加2013年全国普通高等学校体育专业招生的体育专项和文化统一考试。 五、录取方法 按照山东省教育招生考试院2013年普通高校体育专业招生的有关规定统一录取。 六、其他要求 外语语种：不限外语应试语种，但所有学生入校后要统一编入英语教学班学习（学校不对非英语语种的学生单独开设语言课程）。 七、联系方式 通讯地址：济南市世纪大道10600号山东体育学院招生办公室 邮编：250102 网址：www.***.cn 联系电话：0531-89655029

康复治疗技术(专科、学制三年)-山东协和职业技术学院

培养目标:【】：本专业培养具有良好的职业道德，能够在医疗卫生、体育运动机构、老年福利院等各类机构从事康复治疗和康复保健的高素质技能型专门人才。
主要课程:【】：正常人体解剖学、生理学、组织胚胎学、医用物理学、临床医学概要、神经病学、医学伦理学、生物化学、康复心理学、康复疗法学、中医传统康复疗法学、推拿手法学、推拿治疗学、针法灸法学、老年病学、康复医学工程等课程。
就业方向:【】:毕业生可在各级综合性医院、康复机构、疗养院、体育俱乐部、社区卫生服务机构等单位从事康复治疗、保健与评价工作等工作。
资格证书:【】:全国计算机等级证书、全国英语四级证书、康复理疗师、康复保健师等相关职业资格证。可参加专升本考试和公务员考试，保证多证就业。

专业名称:康复治疗技术专业代码:6304052.就业方向-枣庄科技职业学院

本专业毕业生主要在以下机构就业:
各级基层医院康复医学科:2.1、康复医院(中心)、工伤康复中心、社区医疗机构康复部(社区康复站)和疗养院等。 2.2民政康复中心、残联康复中心、假肢矫形康复中心、社会福利院、儿童福利院、养老服务机构和残疾人用品服务站等。 2.3其他:特殊教育学校(康复服务与教育)、体育运动队、民办儿童脑瘫康复中心和自闭症康复中心等。
就业前景:3. 康复医学是一门新兴的医学学科，已被世界卫生组织列为与预防医学、治疗医学、保健医学并列的四大医学体系之一-。我国是世界人口大国，同时也是残疾人、老年人口较多的国家之一。促进残疾人事业发展，改善残疾人身心健康，已成为全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会一项重要而紧迫的任务。国家卫生部2011[31]号文件“综合医院康复医学科建设与管理指南”中明确指出综合医院康复医学科应具备应用功能评定和物理治疗、作业治疗、言语治疗、心理康复、传统康复治疗、康复工程等康复医学诊断和治疗技术。据有关方面统计:我国现有康复治疗师5640人，每10万人口仅分摊0.4名。在西方发达国家康复医师与康复治疗师的比例要求达到1:5到1:10。康复治疗师在数量和质量上远远落后于康复医疗实际的需要，就业前景广阔。
培养目标:4. 培养适应我国医疗卫生事业发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的人文精神和职业素养，掌握康复治疗基本理论、基本知识和基本技能，具备能熟练运用康复治疗岗位所需要的康复评定和康复治疗基本技术的核心能力,具有较强的实践操作能力、人际沟通能力、社会工作能力和可持续发展能力的素质技能型康复治疗技术专门人才。
专业主干课程:5. 本专业主干课程为人体发育基础、运动学基础、言语治疗技术、康复评定、康复治疗技术、中国传统康复治疗技术、疾病康复、社区康复。

济宁医学院康复治疗学-济宁医学院

培养目标和就业方向:：培养适应社会和医药卫生事业发展需要，德、智、体全面发展，初步掌握基础医学和临床医学基础理论，系统掌握现代康复医学基本理论、基本技能、基本方法和相关知识，实践能力强，有一定创新精神的高素质应用型人才（康复治疗师）。可在各类康复机构、医疗卫生机构、体育运动和健身机构、疗养院，社区、学校等，从事康复治疗、保健、管理等工作。
学制:：本科四年 授予学位：理学学士

聊城大学运动康复专业-聊城大学

培养目标培养德:、智、体、美全面发展，具有高度的社会责任感、较好的科学和人文素养，具备现代体育与健康理念，熟练掌握现代康复治疗和传统康复治疗的基本理论与方法，具备运动康复诊疗和运动防护技能，能够在各级各类医疗康复机构、运动健身机构与健康管理中心等领域从事康复诊疗和运动防护等相关工作的高素质应用型专业人才。
主干课程体育概论:、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、健康教育学、体育社会学、体育科研方法、康复医学概论、中医学基础、功能解剖学、临床医学概论、推拿按摩、针灸学、康复评定学、肌肉骨骼康复学、物理治疗学、运动康复技术、医学统计学、运动处方、健身田径、健身体操、武术基础、正骨推拿、整脊疗法等。 办学条件我院运动康复专业师资雄厚，拥有教授3人，副教授3人，博士5人，国家一级按摩师1人、国家高级理疗师1人、脊柱保健师1人、骨科主任医师1人。聊大体院运动康复实训中心、袁慎强脊诊整脊研究所面向本专业学生，学院与天津北门医院、山东省康复医院、枣庄新远大腰腿痛专科医院、聊城市国际医养中心（筹）建立战略合作关系，为本科生走向临床实践奠定了良好的发展基础。 办学特色聊大体院运动康复实训中心、袁慎强脊诊整脊研究所面向本专业学生，双师素质型教师袁慎强为国内知名运动康复专家，从事运动康复临床实践30余年，现任中国脊柱诊疗协会副会长、中国骨伤微创水针刀学术委员会副会长、世界脊诊整脊医学联盟山东分会副主席、中华中医药研究会中医微创专业委员会常务委员、中华中医药学会中医微创联盟常务理事、世界中医药学会脊椎健康专业委员会常务理事等职务。袁老师以传统中医康复特色诊疗技术为主，辅助针刀、浮针、刃针技术，肌肉拉伸与功能锻炼技术，擅长运用运动手段对功能性障碍患者进行康复治疗，并治疗多凝难杂症。 办学成果2016年我院增设了体育硕士运动康复领域，每年招生5-15人左右。2018年新增运动康复本科专业，招生40人，并按精英人才模式予以培养。2018年，首届运动康复方向硕士研究生4人中，2人已经过单位考察进入高校工作，另2人也被另外两所高校相中，有望明年进入高校就业。
就业前景医疗康复机构:、运动健身机构、健康管理中心等部门。

淄博职业学院康复治疗技术专业-淄博职业学院

　 一、专业名称 1.专业名称

普通专科--康复治疗技术-菏泽家政职业学院

一、培养目标
培养德:、智、体、美全面发展，具有良好思想道德和职业素质，初步掌握康复治疗技术的专业知识与技能，具有一定的创新能力和较强的实践操作能力，适应现代康复需要的高级专业技术人才。 经过三年学习，学生应达到以下具体业务要求： 1．掌握本专业必须的医学基础知识和基本理论。 2．具有对常见康复疾病的临床诊治能力。 3．具有对康复对象进行康复疗法评定的能力。 4．具有对康复对象选择和实施有效的康复治疗方法的能力。 5．具有一定的社区康复、康复护理和康复宣教能力。 6．具有良好的人际沟通和协作的能力。 7．具有一定的英语基础，并通过大学英语三级考试。 8．具有熟练操作计算机的能力。 二、学制及招生对象
学制:1．：三年 2．招生对象：高中毕业生、中专毕业生及同等学力者。 三、主干课程 人体结构与功能、基础医学概要、临床医学概要、骨科诊断治疗学、康复医学导论、中国传统康复治疗学、运动学、运动疗法技术学、假肢与矫形器学、言语治疗学、康复功能评定、理疗学、临床康复学、作业治疗学。

康复工程技术-山东医学高等专科学校

培养目标:：培养具备康复医学、机电技术与材料科学、假肢矫形器设计与制作、计算机技术等有关的基础理论知识，康复医学与工程技术相结合的基本技能型高级应用人才。
就业方向:：面向临床康复、康复工程技术领域、机械设计、电子与计算机技术等部门，从事设计与技术服务工作。 卫生管理类

专业名称:运动康复与健康-山东体育学院

修业年限：本科四年制 授予学位：理学学士
培养目标:（就业方向）：培养适应我国现代化建设和二十一世纪健康与康复事业发展实际需要，德、智、体、美全面发展，掌握基础医学、预防医学、健康科学、体育健身、康复医学基本理论、基本知识、基本技能，并受到科学研究基本训练，专业基础宽厚，具有良好科学素养和职业道德及创新精神和实践能力的高级专门人才。
培养要求:：掌握基础医学、预防医学、健康科学、体育健身、康复医学的基础理论和实验技能，能够从事运动康复与健康的教学和科研工作，能够胜任康复治疗、健康教育、健康测定与评估、健身指导、卫生保健、医疗监督及科学研究工作。
主要课程:：人体解剖与运动解剖学、人体生理与运动生理学、生物化学与运动生物化学、中国传统养生学、运动创伤学、运动营养学、康复医学概论、运动康复疗法、物理疗法、作业疗法与语言疗法、中国传统康复疗法、康复治疗学、康复生物力学、体育（田径、体操、球类等）。 可提供国家“高级保健按摩师”、“营养师”、“康复理疗师”证书课程及我校辅修专业课程。 二、招生计划 2012年计划招生45人（山东省）。 三、报名 1.报名：根据山东省教育招生考试院2012年普通高等院校体育专业招生的报考规定，在当地参加高考统一报名。 2.报考条件：考生必须遵守中华人民共和国法律和法规；高级中等学校毕业或具有同等学力；身体健康。 四、考试 按山东省教育招生考试院统一规定，考生须参加2012年全国普通高等学校体育专业招生的体育专项和文化统一考试。 五、录取方法 按照山东省教育招生考试院2012年普通高校体育专业招生的有关规定统一录取。 六、其他要求 外语语种：不限外语应试语种，但所有学生入校后要统一编入英语教学班学习（学校不对非英语语种的学生单独开设语言课程）。 七、联系方式 通讯地址：济南市世纪大道10600号山东体育学院招生办公室 邮编：250102 网址：www.***.cn 联系电话：0531-89655029

2013年淄博职业学院康复治疗技术专业介绍-淄博职业学院

培养目标::培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，在基本掌握与本专业相关的基础医学和临床医学基础理论、基本知识的基础上，系统掌握现代康复和传统康复医学基本理论、基本技术、基本方法和相关知识，具有较强的实践操作能力，一定的发展潜力及创新精神的“一专多能”的高技能应用型康复治疗技术专业技术人才。学制三年。
主要课程:：康复医学导论、医用物理学、人体解剖与组织胚胎学、人体发育学、生理学、病理学、病原生物学和免疫学、药物学基础、医学影像学、临床疾病概要、康复心理学、康复评定技术、物理治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、临床康复学、中国传统康复治疗技术、假肢与矫形器技术、顶岗实习等。
就业方向:：在各级综合性医院的康复医学科和各级专科性康复中心（医院）、工伤康复中心、残联所属康复中心、民政机构设置的康复机构如社区康复站，养老、托老机构，假肢矫形器公司等单位从事临床康复、残疾康复、工伤康复、社区康复、老年康复等康复治疗技术服务工作。 随着国家不断加强对康复医疗的重视和投入，康复治疗技术专业具有良好的就业前景和发展潜力。由于我院本专业学生的培养规格符合康复医疗服务的要求，故很受用人单位欢迎。学生在校期间可考取临床医疗辅助服务员、公共营养师等多种职业技能证书，毕业一年后可以考取康复治疗技术专业技术资格证书，获得康复治疗师从业资格，毕业生双证获取率达100%。毕业生大多在山东省各个城市的市级医院就业。现有2007～2010四届毕业生， 2007、2008、2009、2010连续四届本专业学生的初次就业率为95%以上，综合评价满意率为100%。该专业能专升本。 目前淄博市各级医疗卫生单位康复医学科中80%以上的康复治疗师为我院康复治疗技术专业毕业生。我院毕业生在各自的工作单位中已经成长为业务骨干，成为医院康复医学发展的重要力量。 师资情况：康复治疗技术专业师资力量雄厚，专兼职教师均具有丰富的教学经验和康复医疗临床工作经验，是淄博市康复医疗的骨干力量。现有专兼职教师17人，其中教授、主任医师3人，副教授、副主任医师3人，高级职称占教师人数的35%，双师型教师8人，占47%，硕士及在读硕士4人，博士1人。师资队伍“双师型”教师比例较高，兼职教师均为淄博市各市级医院康复医学科带头人、技术骨干，完全能够满足该专业职业技能和综合素质的教学需要。
校外实训基地:：高水平的实训、实习基地是提高学生职业能力的有力保障，康复治疗技术专业本着高层次、高标准的一贯原则，选择大型综合性医院、康复医院、康复中心等作为，完成学生校外专业实训和顶岗实习。目前建设了山东省立医院、山东省残疾人第一康复医院、烟台山医院、青岛阜外医院、淄博市第一医院、淄博市第八人民医院、淄博市职业病防治院、淄博市中医院、淄博市张店区中医院等，以上医院业务水平、综合实力位列我省前列，与我院有密切联系和良好稳定的合作关系，能够接纳康复治疗技术专业各层次的学生实习实训。这些的建设，能够实现“实训与工作相结合”、“教学与技术开发相结合”等功能，通过现场教学与实训相结合，使学生在“学中做、做中学”中实现教学和实训、岗位工作的互动，有效落实了高水平技能型人才的培养目标。 康复治疗技术专业学生校内PT实训 优秀毕业生在山东省第一届康复治疗师培训班上为学员授课

康复治疗学:本科学制四年-山东第一医科大学（原泰山医学院）

主干学科:：基础医学、康复治疗学
专业要求与毕业方向:：掌握康复治疗所需要的基础医学、临床医学的基本理论知识；掌握现代康复治疗学和中医康复治疗的基础理论、基本知识和基本技能；能够运用所学知识和技能对患者进行康复治疗、技能评定和康复指导。授予理学学士学位。可在医疗单位、康复治疗中心、科研机构、医学院校从事康复治疗、临床、科研和教学工作。

聊城市医药技工学校三二连读康复治疗技术专业-聊城市医药技工学校

正式录取后，前三年录入本校学籍，免学费。后两年录入聊城职业技术学院学籍，学费按其规定收取。在校学习期满，学完规定课程，经考试考核合格，颁发国家承认的大专毕业证书。学生毕业后，由聊城职业技术学院负责对口推荐就业。

普通专科--社区康复专业-菏泽家政职业学院

一、培养目标 本专业主要培养与我国医学发展要求相适应，德智体美全面发展，具有一定理论基础、较强的动手能力，在社区康复专业的高素质专科应用型人才。 经过三年学习，应达到以下具体业务要求： 1．掌握康复技术基本理论和必需的基础医学、临床医学等知识。 2．具有规范的康复技术操作技能。 3．具有对常见疾病病情变化和常用药物疗效及药物、心理反应的观察能力。 4．了解对急、危、重症病人的急救原则。 5．能运用所学知识，向个体、家庭、社区提供健康咨询、康复指导及康复治疗。 6．具有一定的英语会话能力和初步的专业英语阅读能力。 7．具有操作计算机的能力。 二、学制及招生对象
学制:1．：全日制三年专科。 2．招生对象：高中毕业生、中专毕业生及同等学力者。 三、主干课程： 心理学、人体结构与功能、疾病学基础、实用诊断与治疗技术、药理、康复功能评定、疾病概要、康复医学概论、疾病康复学、康复护理学、物理治疗学、运动治疗学、作业治疗学、语言治疗、康复工程学、社区护理学。 8.普通专科--药学 一、培养目标： 本专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和基本技能，能从事药品生产、检验、流通、使用和药品营销领域等方面工作、面向医院药房、药物制剂室、药厂、医药公司、药检所等岗位的实用性技术人才。 经过三年学习，学生应达到以下具体业务要求： 1．掌握药学专业的基本理论、基本知识及基本技能。 2．具有一定的药物制备能力和药物质量控制与评价能力。 3．具有良好的人际沟通和协作能力。 4．掌握一定的药品营销能力。 5．熟悉药事管理的法规、政策的基本知识。 6．具有一定的英语水平并通过大学英语三级考试。 7．具有一定的计算机应用能力并通过全国计算机等级一级考试。 二、学制及招生对象
学制:1．：三年 2．招生对象：高中毕业生、中专毕业生及同等学力者。 三、课程设置
主干课程:：有机化学、无机化学、药用植物学、人体解剖与组织胚胎学、生理学、药品营销学、生物化学、病原生物学与免疫学、临床医学概要、生药学、药物化学、药理学、药剂学、药物分析、天然药物学、制剂技术与设备、药事管理学、中药学等。
选修课程:：公共关系学、形体与礼仪、心理学、药用拉丁语等。

康复保健-山东医药技师学院

培养目标:●：本专业培养拥护党的基本路线，掌握中医药和现代医学基础理论、现代康复医学和保健推拿专业知识和专业实践技能，能满足日趋老龄化社会中广大老年病、慢性病和伤残患者对康复服务的迫切需要，能够从事中西医结合治疗的高素质康复治疗师。
主要课程:●：康复医学概论、物理疗法学、康复评定学、临床康复学、作业疗法学、言语疗法学、人体运动学等。
就业方向:●：在医院康复科、推拿科、基层社区卫生服务中心、康复中心、康复护理院、疗养院、运动队等部门，从事中西医结合治疗的高素质康复治疗师。

康复治疗技术专业-山东省中医药高等专科学校

培养目标:：培养适应康复医疗、康复预防、康复保健等一线需要的高素质技术技能型人才。
主要课程:：人体解剖学、生理学、临床医学概要、康复治疗基础、康复评定技术、物理治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、假肢与矫形器、临床康复、传统康复技术、中医养生康复技术。
就业方向:：能够在各级各类医疗卫生部门、康复保健行业及社区卫生服务中心（站）等从事康复功能评定、康复治疗、康复护理等工作。

淄博市技术学院康复治疗技术专业介绍-淄博市技术学院

培养目标::培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，在基本掌握与本专业相关的基础医学和临床医学基础理论、基本知识的基础上，系统掌握现代康复和传统康复医学基本理论、基本技术、基本方法和相关知识，具有较强的实践操作能力，一定的发展潜力及创新精神的“一专多能”的高技能应用型康复治疗技术专业技术人才。学制三年。
主要课程:：康复医学导论、医用物理学、人体解剖与组织胚胎学、人体发育学、生理学、病理学、病原生物学和免疫学、药物学基础、医学影像学、临床疾病概要、康复心理学、康复评定技术、物理治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、临床康复学、中国传统康复治疗技术、假肢与矫形器技术、顶岗实习等。
就业方向:：在各级综合性医院的康复医学科和各级专科性康复中心（医院）、工伤康复中心、残联所属康复中心、民政机构设置的康复机构如社区康复站，养老、托老机构，假肢矫形器公司等单位从事临床康复、残疾康复、工伤康复、社区康复、老年康复等康复治疗技术服务工作。 随着国家不断加强对康复医疗的重视和投入，康复治疗技术专业具有良好的就业前景和发展潜力。由于我院本专业学生的培养规格符合康复医疗服务的要求，故很受用人单位欢迎。学生在校期间可考取临床医疗辅助服务员、公共营养师等多种职业技能证书，毕业一年后可以考取康复治疗技术专业技术资格证书，获得康复治疗师从业资格，毕业生双证获取率达100%。毕业生大多在山东省各个城市的市级医院就业。现有2007～2010四届毕业生， 2007、2008、2009、2010连续四届本专业学生的初次就业率为95%以上，综合评价满意率为100%。该专业能专升本。 目前淄博市各级医疗卫生单位康复医学科中80%以上的康复治疗师为我院康复治疗技术专业毕业生。我院毕业生在各自的工作单位中已经成长为业务骨干，成为医院康复医学发展的重要力量。 师资情况：康复治疗技术专业师资力量雄厚，专兼职教师均具有丰富的教学经验和康复医疗临床工作经验，是淄博市康复医疗的骨干力量。现有专兼职教师17人，其中教授、主任医师3人，副教授、副主任医师3人，高级职称占教师人数的35%，双师型教师8人，占47%，硕士及在读硕士4人，博士1人。师资队伍“双师型”教师比例较高，兼职教师均为淄博市各市级医院康复医学科带头人、技术骨干，完全能够满足该专业职业技能和综合素质的教学需要。
校外实训基地:：高水平的实训、实习基地是提高学生职业能力的有力保障，康复治疗技术专业本着高层次、高标准的一贯原则，选择大型综合性医院、康复医院、康复中心等作为，完成学生校外专业实训和顶岗实习。目前建设了山东省立医院、山东省残疾人第一康复医院、烟台山医院、青岛阜外医院、淄博市第一医院、淄博市第八人民医院、淄博市职业病防治院、淄博市中医院、淄博市张店区中医院等，以上医院业务水平、综合实力位列我省前列，与我院有密切联系和良好稳定的合作关系，能够接纳康复治疗技术专业各层次的学生实习实训。这些的建设，能够实现“实训与工作相结合”、“教学与技术开发相结合”等功能，通过现场教学与实训相结合，使学生在“学中做、做中学”中实现教学和实训、岗位工作的互动，有效落实了高水平技能型人才的培养目标。 康复治疗技术专业学生校内PT实训 优秀毕业生在山东省第一届康复治疗师培训班上为学员授课

潍坊护理职业学院康复治疗技术专业-潍坊护理职业学院

一、培养目标 本专业主要面向各级综合医院康复医学科、康复专科医院及民政、残联、工伤等各类康复机构，培养掌握康复治疗技术OT、PT、ST等专业知识，具备运动疗法、言语疗法、物理疗法、作业疗法等康复治疗技术基本操作能力，具有良好职业道德和职业生涯发展基础，在各级综合医院康复医学科、康复专科医院及民政、残联、工伤等各类康复机构第一线能从事康复治疗岗位工作的德、智、体、美等方面全面发展的高素质劳动者和技术技能型人才。 二、开设课程 人体形态与机能、基础医学概要、中医学基础、临床医学概论、康复治疗基础、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、中国传统康复技术、康复工程技术、疾病康复、社区康复、康复心理学、康复护理等。 三、就业方向： （1）各级医疗机构（综合性三级、二级医院康复医学科、专科医院）从事临床康复治疗及相关工作； （2）儿童康复机构、社区康复中心从事临床康复医疗及相关工作； （3）大、中专院校或特殊学校（聋校、语训学校等）从事教学、康复工作； （4）民政部门下属各单位从事康复治疗及管理工作。 四、就业前景： 正逐步进入老龄化的社会现状及人们对健康需求的与日俱增为本专业提供了广阔的发展空间。目前康复专业技术人才的现状远远跟不上实际的需求，在我国还存在巨大的康复人才缺口。该专业人才需求旺盛、就业前景广阔，就业面广，发展空间大，就业待遇优越、工作环境好。高水平的康复治疗技术人才供不应求。

康复治疗学:-山东第一医科大学（原泰山医学院）

本科学制四年山东省高水平应用型培养专业
主干学科:：基础医学、康复治疗学、临床医学
专业要求和毕业去向:：康复治疗学本科专业包括物理治疗（PT）、作业治疗（OT）、言语治疗、康复工程等内容。掌握康复治疗学常用的功能评定技术；掌握康复治疗学的常用的治疗方法和技术，包括运动疗法、物理因子疗法、作业疗法、言语治疗等，并运用这些方法和技术进行康复治疗；能配合假肢和矫形器专业人员，指导患者使用假肢和矫形器并进行相应训练。本专业主要培养适应社会和医药卫生事业发展需要的德、智、体全面发展，熟悉基础医学和临床医学理论知识，具有良好的职业素养、扎实的康复治疗基本知识、熟练的专业技能，具有一定国际化视野，能在各级各类康复医疗机构从事康复治疗以及教学、科研等方面工作的应用型人才。授予理学学士学位。可在医疗单位、康复治疗中心、科研机构、医学院校从事康复治疗、临床、科研和教学工作。 35.运动康复专业：本科学制四年山东省高水平应用型培养专业
主干学科:：体育学、康复医学、医学技术
专业要求和毕业去向:：系统掌握现代体育学、康复医学和医学技术的基础理论、基本知识、基本技能和方法；掌握对不同疾病、功能性障碍及创伤进行物理治疗和功能恢复的基本知识和方法；掌握各种运动状态下常见的人体创伤与人体损害机理；掌握各种创伤与损害的防护知识、物理治疗和运动伤害防护范畴的各项工作，能够独立从事物理治疗学的各项工作、了解物理治疗及运动伤害防护的发展动态、前沿理论和技术。具备进行物理治疗与运动损伤防护康复治疗的实践工作能力，具备独立进行康复评定及运动康复治疗的实践技能和从事康复评定及运动康复治疗的教学基本能力，对急、难、重症和运动创伤及意外伤害事故的初步判断和处理能力。具有良好职业素养和一定国际化视野，能在各类康复医疗机构及运动队从事康复物理治疗和运动损伤防护以及教学、科研等方面工作的应用型人才。授予理学学士学位。可在医疗单位、康复治疗中心、运动队、科研机构、医学院校从事物理治疗、运动伤害防护、临床、科研及教学等工作。 36.英语：
本科学制四年:
主干学科:：基础英语、高级英语、英语口语、英语阅读、英语写作、翻译理论与实践、英语视听、语言学导论
专业要求与毕业去向:：英语专业培养具有国际视野和人文素养，掌握英语语言、文学和国情文化知识，具备英语运用能力、思辨与创新能力、实践创新能力、跨文化交际能力，突出医学英语特色，能够在教育、文化、涉外医药、外事、外贸、科技、新闻出版等部门熟练从事翻译、教学、管理等工作的应用型、创新型英语人才。授予文学学士学位。毕业生可在外事、医药科技、教育、经贸、文化、新闻出版、旅游等企事业单位从事翻译、教学、管理、研究等工作。 英语专业等级考试：近五年来，本专业学生在全国英语专业四、八级考试中所取得的成绩一直远超全国平均水平15%以上，其中通过率多个年份达到或超过80%。 专业考研：本专业考研成逐年上升趋势，已有多人考取清华大学、南京大学、南开大学、中国人民大学、北京外国语大学、广东外语外贸大学、北京语言大学、南京师范大学、上海交通大学、天津外国语大学、大连外国语大学、山东大学、中国石油大学、中国海洋大学、山东师范大学、重庆大学、青岛大学等知名院校，其中又有多人在南开大学等学校研究生入学考试中初试、复试成绩排在所有考生的第一名或前列。近几年，越来越多的毕业生考取了英国、美国知名大学的硕士研究生。
就业情况:：本专业毕业生多人就职政府部门、银行业、中外资企业、高等院校教育、基础教育等领域，就业前景良好，在北京大学、天津医科大学、华北电力大学、山东财经大学等学校，均有我校英语专业毕业生就职或任教。

普通专科——康复治疗技术-菏泽家政职业学院

一、培养目标
培养德:、智、体、美全面发展，具有良好思想道德和职业素质，初步掌握康复治疗技术的专业知识与技能，具有一定的创新能力和较强的实践操作能力，适应现代康复需要的高级专业技术人才。 经过三年学习，学生应达到以下具体业务要求： 1、掌握本专业必须的医学基础知识和基本理论。 2、具有对常见康复疾病的临床诊治能力。 3、具有对康复对象进行康复疗法评定的能力。 4、具有对康复对象选择和实施有效的康复治疗方法的能力。 5、具有一定的社区康复、康复护理和康复宣教能力。 6、具有良好的人际沟通和协作的能力。 7、具有一定的英语基础，并通过大学英语三级考试。 8、具有熟练操作计算机的能力。 二、学制及招生对象
学制:1、：三年 2、招生对象：高中毕业生、中专毕业生及同等学力者。 三、主干课程 人体结构与功能、基础医学概要、临床医学概要、骨科诊断治疗学、康复医学导论、中国传统康复治疗学、运动学、运动疗法技术学、假肢与矫形器学、言语治疗学、康复功能评定、理疗学、临床康复学、作业治疗学。

菏泽医学专科学校康复治疗技术专业-菏泽医学专科学校

　　一、特色：是我校为适应当前社会对康复医疗技术人才需求而新开设的专业。 　　二、培养目标：掌握康复治疗的基本理论、基本知识和基本技能，具备康复治疗岗位所需要的康复评定和康复治疗基本技术的核心能力，具有较强的实践操作能力、人际沟通能力、社会工作能力和可持续发展能力。 　　三、就业方向：在城市社区和基层医疗卫生单位从事医疗、保健、康复等工作。 　　四、执业证书：康复治疗技术专业毕业生具有报考康复治疗师的资格。

齐鲁医药学院康复治疗学专业-齐鲁医药学院

康复治疗学（本科学制四年，授予学士学位）
培养目标:：在培养掌握基础医学和临床医学的基础上，系统掌握康复医学专业知识及实践技能，具有各科疾病康复治疗和评价工作的能力，能在各级各类医疗、康复机构从事康复评价和康复治疗工作的高级应用型医学专门人才。
主干学科:：基础医学、临床医学、康复医学。
主要课程:：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、康复医学概论、康复功能评定学、物理治疗学、作业治疗学、语言治疗学、临床康复学、康复工程学、肌肉骨骼康复学、神经康复学、社区康复学。

康复治疗技术:莱芜职业技术学院;-山东神舟重工工程机械技工学校

信息安全与管理：淄博师范高等专科学校、山东城市建设职业学院、山东电子职业技术学院、潍坊职业学院；

康复治疗学:本科,学制4年-泰山医学院

主要课程:：人体解剖学、局部解剖学、生理学、运动生物力学、神经病学、康复心理学、中国传统康复治疗学、康复疗法评定学、临床康复学、运动疗法技术学、理疗学、临床作业治疗学等。
专业要求和毕业去向:：康复治疗学本科专业（专业代码：100307W）是一门诞生于20世纪40年代的新兴学科，是康复医学的分支学科之一，它包括物理治疗（PT）、作业治疗（OT）、言语治疗、康复工程等内容。康复医学现已与保健医学、预防医学、临床医学并列成为现代医学的四大分支。该学科主要从事对残疾和功能障碍的预防、诊断评估、治疗和处理，以便使伤病员和残疾人能大可能地恢复生理上、心理上、职业上和社会生活上的功能，促进其重返社会、改进生活质量。毕业时，如符合学校《学位授予条例》，将授予理学学士学位。毕业生主要到各大医院、疗养院及康复机构从事康复治疗师工作。 本专业2012年招生。随着临床医学、基础医学、工程科学等相关学科的发展，康复治疗学已发展成为一个社会急需的发展前景广阔的新兴学科。我国经济社会的迅速发展，人民生活水平日益提高，社会对康复治疗的需求日益增高，康复治疗已成为严重影响生存质量疾病（如脑卒中、创伤导致的各种功能障碍）的主要功能康复的途径之一。因此，康复治疗学方面的人才需求日益增大，毕业生就业前景越来越广阔。