在教学环节中高度重视学生的专业技能的培养，突出就业针对性，强化本专业学生在步入工作岗位后所必须的专业技能，开展针对性的训练。实践课在教学总课时中占有相当大的比例。通过校内的广播台、电视演播室、录音棚等实训设施给学生提供更多的实训机会。让学生能够在接近实际工作环境的场所中体会话筒与镜头前的状态，提高他们的专业能力。
2.重视实际技能的培养，毕业生实行多证书制。学生修完全部课程，还需具备下列条件：通过湖北省计算机等级考试并取得证书；英语应用能力等级证书A级或取得普通话登记证书；通过市场营销师、电子商务师等国际贸易相关职业技能资格考试，并要求必须取得其中之一的职业资格证书。市场营销专业应用广泛，紧密贴合社会需求，零距离跟踪营销新技术，培养规格定位准确，毕业生就业范围较广。三年来本专业毕业生一次就业率都
专业合格确定办法根据专业考试成绩，按招生计划数4倍的比例，从高分到低分，确定专业成绩合格分数线，及专业合格名单。
主要实践性教学环节和主要专业实验（一）主要实践性教学环节播音与主持艺术专业实践教学环节主要包括军事训练、社会调查、中期实习、毕业实习、毕业论文（或毕业设计）等。实践教学环节贯穿大学四年，包括各个学习阶段的专业实训、实践。通过专业教学和第二课堂组织、开展各种专业比赛；参与广电媒体和社会组织的主持人大赛等各种专业比赛。遵循由浅入深，由单向到综合的客观规律，一年级以社会调查为主，要求学生提交社会调
专业合格确定办法山东省、黑龙江省、河北省按校考专业成绩，按招生计划数4倍的比例，从高分到低分，确定专业成绩合格分数线和专业合格名单。
专业名称、学历、学制、招生科类、人数及地区专业名称学历学制招生科类招生人数招生地区播音与主持艺术本科四年文理兼收30人湖北省、北京市、黑龙江省
（二）实训实践教学管理规章根据学院有关规定建立健全了《功厅管理制度》、《服装管理制度》、《服装保管员守则》、《学生实践演出管理规定》等规章制度，建立了实训质量督导体系。安排了专人管理，为实践教学环节的正常进行提供了保障。
2.重视实践教学，借助企业的力量，走校企合作，订单培养之路。本专业在校内建有酒吧，客房，餐饮，形体等实训基地7个，满足学生在校内的技能学习，建有校外实训基地12家，主要分布在上海，广东，深圳，北京等一线城市，能够充分满足学生的实习实训需求，并与广东奥维斯酒店管理集团签订了联合办学协议，聘请了星级酒店具有丰富实践经验的专家与专业教师共同组成酒店管理专业指导委员会，完善人才培养目标、方案的确定，同时
1.确立“工学交替，分段循环的”人才培养模式，强化学生的职业能力和职业意识。以理论为铺垫，由服务技能——基层一线管理——企业综合管理，能力逐级上升，各阶段知识难度层次也不断加深。采用（0.7+0.3）+（0.7+0.3）+（0.5+0.5）学时分配结构，学生在校三年，每学年都进行一次学校（理论）——企业（实践）的转换。工学交替、分段循环实施示意图教学时间教学地点教学内容学生角色第一学期学校
4.强化职业技能市场营销专业要求学生具备能说、肯干、敢想、愿学以及会推销、会调研、会策划、会管理这“四能四会”营销技能，在学生营销技能的培训上，我们采用以下方式培养学生的职业技能，锻造“四能四会”营销人才。（1)采取成立模拟公司的形式团队完成实训项目要求，使学生产生公司体验和经验；（2)利用实验室进行模拟公司营销仿真实战训练，培训学生商务谈判和推销的技能；（3)利用校外实训基地举行现场的技
1、强化专业技能培养的实践教学在教学环节中高度重视学生的专业技能的培养，突出就业针对性，强化本专业学生在步入工作岗位后所必须的专业技能，开展针对性的训练。实践课在教学总课时中占有相当大的比例。通过校内的广播台、电视演播室、录音棚等实训设施给学生提供更多的实训机会。让学生能够在接近实际工作环境的场所中体会话筒与镜头前的状态，提高他们的专业能力。
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