1.学生修满不少于150学分。
2.所修课程（包括实践教学）的成绩全部合格。
3.必须获得相应职业资格证书或技术等级证书。
4.实习成绩合格。
15.电子仪器登仪表装配训练了解常用元器件和材料的规格、型号及基本特性参数，能正确检测、合理选用常用元器件；掌握电子仪器仪表装配工艺的基本理论；了解电子产品设计与制作的一般过程；能阅读电路原理图、印制电路板图；能借助手册查阅电子元器件及材料的有关数据；能正确选择使用元器件和材料；能熟练地装接电子电路并使用电子仪器进行调试；解决电子电路制作过程中出现的一般问题；能正确使用和维护常用工具、仪器仪表及
8.单片机技术基础了解单片机技术的特点、现状和未来发展趋势；理解单片机的工作原理；熟悉MCS-51单片机芯片的基本功能和典型应用实例；能正确操作、使用单片机开发系统；能说明常用指令、寻址方式、接口的特点及用途；初步具备单片机应用系统的硬件及软件设计、调试、检测、维修的能力。
人才培养的知识、能力结构及要求1.职业岗位能力要求：（1）具有熟练操作和使用常用电子仪器、仪表的能力。（2）具备阅读电子整机线路和工艺文件的能力。（3）具备电子信息设备、电子产品的装配、调试、检验与维修技能的能力。（4）具有简单电子产品设计的能力。（5）具有通信网络安装、管理、使用与维修的初步能力。（6）具有电子线路计算机辅助设计、制造的初步能力。（7）具有操作、使用与维修较复杂的
11.通信技术基础介绍通信基本原理的基础上，重点介绍正在使用和即将使用的通信新技术，使学生能对通信领域中新技术的面貌、关键技术、发展趋势有一个基本了解，为日后在通信技能岗位上的工作奠定基础。掌握JPEG标准，MPEG-1和MPEG-2标准；了解移动卫星通信系统的关键技术；了解信息高速公路的基本结构、内涵、技术基础。
1.职业岗位能力要求：（1）具有熟练操作和使用常用电子仪器、仪表的能力。（2）具备阅读电子整机线路和工艺文件的能力。（3）具备电子信息设备、电子产品的装配、调试、检验与维修技能的能力。（4）具有简单电子产品设计的能力。（5）具有通信网络安装、管理、使用与维修的初步能力。（6）具有电子线路计算机辅助设计、制造的初步能力。（7）具有操作、使用与维修较复杂的电子设备的能力。
人才培养规格及适应的岗位群1.人才培养规格具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，遵纪守法；具有良好的基本文化素质；掌握电子与信息技术专业所必须的基础知识、基本理论和基本技能，并具备一定的独立工作能力、自学能力、动手能力和获取信息的能力，具备从事电子信息设备、电子产品的装配、调试、维修、和检验等技术工作和通信网络的安装、管理、使用与维修工作，以及电子产品、电子器件的采购、维修和开发等工作能力。
（四）实训教学1.基础实践：（1）计算机应用基础掌握计算机网络、多媒体技术、数据库、Word、Excel、PowerPoint等基本操作方法。具备继续学习和使用计算机的能力。考核记入平时成绩。（80学时，4学分）（2）微机电路基础（模拟电子技术）掌握电子基本操作技能，能完成单元电路的装配、调试和简单故障的检修；能使用常用电子测量仪表。考核记入平时成绩。（70学时，4学分）（3）微机电路
招生对象及学制1.招生对象：初/高中毕业生。2.学制：三年制，修满不少于160学分，采用2+1教学模式。根据相关文件规定，第一年按照两后生相关规定进行培训，第二年转入技工学历教育，因此在教学计划的制订、课程的设置、教学的安排上遵循了教学的连续性与系统性。
毕业方式学生可从毕业设计（毕业论文）、毕业实习等方式中选择其中一种进行理论联系实际、运用相关知识、分析解决实际问题的一次综合能力训练，学生完成答辩材料并答辩合格后方能毕业。
毕业标准1.学生修满不少于150学分。2.所修课程（包括实践教学）的成绩全部合格。3.必须获得相应职业资格证书或技术等级证书。4.实习成绩合格。
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