1、装饰材料与工艺
本课程的教学任务：为了检验学生学习和运用装饰材料的知识程度，通过具体的分析问题和解决问题，从而锻炼学生综合灵活运用知识构造的能力、具体的空间想象构思能力、成熟而规范的图纸表达能力、具体可行的构造节点设计能力，从而终能深入理解建筑装饰构造的设计原理、方法与步骤，整体提高设计素质。
本课程的教学任务：为了检验学生学习和运用装饰材料的知识程度，通过具体的分析问题和解决问题，从而锻炼学生综合灵活运用知识构造的能力、具体的空间想象构思能力、成熟而规范的图纸表达能力、具体可行的构造节点设计能力，从而终能深入理解建筑装饰构造的设计原理、方法与步骤，整体提高设计素质。
2、专业效果图表现
本课程的教学任务：以来自校外实训基地等企业的生产项目为主，整个教学围绕工作任务的解决展开，突出知识的应用性，引导学生自主思考，自主作业。 以学生练习为主体，教师加以适当的引导，提高学生的手绘能力、设计方案的能力，提高学生的实践技能。
本课程的教学任务：以来自校外实训基地等企业的生产项目为主，整个教学围绕工作任务的解决展开，突出知识的应用性，引导学生自主思考，自主作业。 以学生练习为主体，教师加以适当的引导，提高学生的手绘能力、设计方案的能力，提高学生的实践技能。
3、室内空间设计
本课程的教学任务：培养学生在室内设计师岗位方面设计、操作与管理等方面的能力应用。让学生体验真实项目的工作过程，为后续方案深化设计阶段做准备，从而提高学生的实战设计能力。
本课程的教学任务：培养学生在室内设计师岗位方面设计、操作与管理等方面的能力应用。让学生体验真实项目的工作过程，为后续方案深化设计阶段做准备，从而提高学生的实战设计能力。
4、电脑辅助设计
本课程的教学任务：通过软件平台，使学生不仅具有强大的绘图、编辑功能，而且具有的体系结构，允许用户对其进行二次开发，并使学生熟练掌握现代化的设计工具的使用技巧，进行各种公益广告设计、商业空间设计、室内空间设计、网页设计，提高设计效率，适应社会要求，能够顺利的走上社会，并为以后独立的设计打下坚实的基础。
本课程的教学任务：通过软件平台，使学生不仅具有强大的绘图、编辑功能，而且具有的体系结构，允许用户对其进行二次开发，并使学生熟练掌握现代化的设计工具的使用技巧，进行各种公益广告设计、商业空间设计、室内空间设计、网页设计，提高设计效率，适应社会要求，能够顺利的走上社会，并为以后独立的设计打下坚实的基础。
（6）具有自尊、自爱、自律、自强的优良品格和人际交往及企业管理能力；
（4）具备健康的身体和心理素质，能够抵御各种压力、打击和挫折；
专业人才培养模式的总体框架学院与设计界各大一流企业，构建两学年校内培养、一学年顶岗实习，专业实训与顶岗实习有效衔接的“2+1”校企结合人才培养模式。
4、专业拓展能力（1）具有从事本专业相关职业活动所需要的方法能力、社会行为能力和创新能力；（2）具备获取新知识、不断开发自身潜能和适应知识经济、技术进步及岗位要求变更的能力；（3）具有较强的组织、协调能力；（4）具备将自身技能与群体技能融合以及积极探索、开拓进取、勇于创新、自主创业的能力；（5）具有良好的社会公德、职业道德和安心生产第一线，严格认真，求实守纪的敬业精神；
（5）通过对专业的理论与实践知识学习、具备并取得界内设计师资格证书。
制定本专业人才培养方案的依据和说明（一）制定依据根据教育部高等教育司《中国普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（建议方案）》和教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》教职成司函【2011】158号关于“高等职业教育专业教学基本要求”制（修）定的要求以及黑龙江省教育厅《关于加强全省高职高专教育人才培养工作的若干意见》、《关于制订高职专业教学计划的原则性意见》以及《黑龙江民族职业学院
（1）具有从事本专业相关职业活动所需要的方法能力、社会行为能力和创新能力；
一核心课程广告设计包装设计产品设计刻瓷工艺陶瓷工艺漆艺剪纸工艺鱼皮工艺树皮工艺等答案来源于黑龙江民族职业学院艺术设计专业
（一）理论课程考核每学期确定3-5门必修课程为考试科目，按百分制评定成绩，其余必修课和选修课采用五级分制（优秀、良好、中等、及格、不及格）评定。考试与考查课程要体现以过程考核为主体的考核形式，包括：操行考核、技能考核和理论考试等。成绩及格者可得规定的学分，不及格者不得学分。每学期确定3-5门必修课程为考试科目，按百分制评定成绩，其余必修课和选修课采用五级分制（优秀、良好、中等、及格、不及格）评
专业核心课程1、装饰材料与工艺本课程的教学任务：为了检验学生学习和运用装饰材料的知识程度，通过具体的分析问题和解决问题，从而锻炼学生综合灵活运用知识构造的能力、具体的空间想象构思能力、成熟而规范的图纸表达能力、具体可行的构造节点设计能力，从而终能深入理解建筑装饰构造的设计原理、方法与步骤，整体提高设计素质。本课程的教学任务：为了检验学生学习和运用装饰材料的知识程度，通过具体的分析问题和解决
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