环境艺术设计，自改革以来，经历了飞跃发展过程。特别是室内设计和景观设计的社会需求度逐年提升，由此带来专业设计人才缺口突现，社会需求量每年突破近百万，原有的中国八大美院所培养的环境艺术设计人才已无法适应设计市场的需求，学校开设这门专业是通过市场验证过的，因环境艺术类涉及的行业成本高，所以员工待遇也相当高，行业前景可观。环境艺术设计人才的就业区域分布环境艺术设计人才的就业区域分布环境艺术设计人才的就业区域分布 在人才的就业公司，岗位，区域分布上主要就业单位可以是，设计院、建筑公司、园林公司、装饰公司等，岗位一般刚进去是从设计员做起，两年后可胜任高级设计师职位，甚至以后有可能胜任公司领导级从事工程综合管理或自己开公司创业，区域大致分布在各省市只要在发展中的城市都会有该专业的发展空间。
环境艺术设计，自改革以来，经历了飞跃发展过程。特别是室内设计和景观设计的社会需求度逐年提升，由此带来专业设计人才缺口突现，社会需求量每年突破近百万，原有的中国八大美院所培养的环境艺术设计人才已无法适应设计市场的需求，学校开设这门专业是通过市场验证过的，因环境艺术类涉及的行业成本高，所以员工待遇也相当高，行业前景可观。环境艺术设计人才的就业区域分布环境艺术设计人才的就业区域分布环境艺术设计人才的就业区域分布 在人才的就业公司，岗位，区域分布上主要就业单位可以是，设计院、建筑公司、园林公司、装饰公司等，岗位一般刚进去是从设计员做起，两年后可胜任高级设计师职位，甚至以后有可能胜任公司领导级从事工程综合管理或自己开公司创业，区域大致分布在各省市只要在发展中的城市都会有该专业的发展空间。
6、具有良好的气质和形象，较强的语言与文字表达能力及人际沟通能力。知识、能力和素质结构分析表素质能力知识主要课程设置思想政治素质1、坚定的政治理论水平2、坚定的爱国主义和社会主义信念3、良好的道德修养4、较强的法制观念1、毛邓与三个代表理论知识2、国防知识3、思想品德修养4、法律知识1、毛邓概论与三个代表2、军事理论与实践3、形势与政策4、思想品德修养与法律基础文化素质5、具有一定的英语应用
第一学年和第二学年打好基础平台。充分利用校内实习实验实训室，为学生专业课的学习夯实基础。依托校内环境艺术设计工作室，采用项目教学、边讲边练和任务驱动等方式，着重室内空间设计、电脑辅助设计与装饰材料与工艺的评鉴能力。经过该阶段的训练，学生基本掌握设计程序各环节的单项操作技能，为进入企业顶岗实习打好基础。
1、装饰材料与工艺本课程的教学任务：为了检验学生学习和运用装饰材料的知识程度，通过具体的分析问题和解决问题，从而锻炼学生综合灵活运用知识构造的能力、具体的空间想象构思能力、成熟而规范的图纸表达能力、具体可行的构造节点设计能力，从而终能深入理解建筑装饰构造的设计原理、方法与步骤，整体提高设计素质。本课程的教学任务：为了检验学生学习和运用装饰材料的知识程度，通过具体的分析问题和解决问题，从而锻炼
（二）职业资格证书本专业就业岗位所对应的职业资格证书包括：平面设计师、室内设计师、艺术技能等级资格证书等，依据专业人才培养目标和岗位要求，鼓励学生毕业前在学校统一组织下参加黑龙江省教育厅、国家人社部所属的职业技能鉴定站或行业的考核，并获得相应资格（等级）证书，学生每取得一种职业资格（技能）证书加3学分。本专业就业岗位所对应的职业资格证书包括：平面设计师、室内设计师、艺术技能等级资格证书等，依据
培养规格（一）知识结构1、马列主义毛泽东思想政治理论知识，外语与计算机应用使用方面的知识，当代大学生就业及职业规划等方面的知识；2、掌握设计素描、设计基础等专业必需的基础理论知识；掌握透视学、设计概论等专业理论知识；掌握三大构成的理论与实验技术基础知识；掌握环境设计发展的方针、政策和设计安全法律法规方面的相关知识；平面设计和室内设计生产工艺流程，了解我国艺术设计界的现状、发展趋势和研究动向，
培养目标本专业培养具有通过学习，使学生成为思想好、基础厚、口径宽、能力强、会做人、会学习、会做事、会创新的“四会”人才。本专业培养具有系统的专业理论和知识，具有较高的艺术修养和审美能力以及基本的专业研究能力，具有一定的实施设计方案的组织和管理能力，具备环境艺术创作能力、教学和研究能力，能够在院校、设计部门、科研单位或部门从事环境艺术创作、教学、研究、管理等工作的德、智、体全面发展的一专多能型的“
环境艺术设计专业人才需求情况环境艺术设计，自改革以来，经历了飞跃发展过程。特别是室内设计和景观设计的社会需求度逐年提升，由此带来专业设计人才缺口突现，社会需求量每年突破近百万，原有的中国八大美院所培养的环境艺术设计人才已无法适应设计市场的需求，学校开设这门专业是通过市场验证过的，因环境艺术类涉及的行业成本高，所以员工待遇也相当高，行业前景可观。环境艺术设计人才的就业区域分布环境艺术设计人才的
2、专业能力本专业学生应具有设计基础、基本软件绘图、设计理念等基本理论、基本知识和基本技能，掌握常用PHOTOSHOP、CAD、3D等常用的绘图软件和设计流程基本能力。毕业学生应获得以下几个方面的知识和能力：（1）掌握透视学的基本理论知识和技能。（2）掌握设计基础的基本理论知识和技能（3）掌握室内设计程序的基本知识和技能。（4）掌握制图方法的基本知识和技能。（5）掌握装饰材料与工艺的
2、专业效果图表现本课程的教学任务：以来自校外实训基地等企业的生产项目为主，整个教学围绕工作任务的解决展开，突出知识的应用性，引导学生自主思考，自主作业。以学生练习为主体，教师加以适当的引导，提高学生的手绘能力、设计方案的能力，提高学生的实践技能。本课程的教学任务：以来自校外实训基地等企业的生产项目为主，整个教学围绕工作任务的解决展开，突出知识的应用性，引导学生自主思考，自主作业。以学生练
环境艺术设计专业人才就业方向环境艺术设计专业人才就业方向环境艺术设计专业人才就业方向环境艺术设计专业人才就业方向，学生毕业后可在建筑设计研究院、室内装饰设计或工程公司、景观设计工程公司等各类相关行业企业从事环境艺术设计和建筑设计工作，可在大专院校等教育单位从事该专业的教学工作，也可在房地产开发公司或政府部门从事城市规划和建筑设计管理以及相关领域的研发应用工作。环境艺术设计的就业面很广，原因在于我
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