2009年教师资格考试：教育心理学试题奥苏伯尔认为学生的学习主要是_____________的接受学习

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  2017年教师资格考试：教育心理学试题著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：（）

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  9.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：()A.也是中等B.不利C.关系不大D.有利

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  2017年教师资格考试：教育心理学试题不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（）

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  19.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：()A.差生行为B.问题行为C.逆反行为D.心理障碍行为

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  2017年教师资格考试：教育心理学试题我国心理学家通常将十二岁－十四五岁的年龄时期，称做：（）

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  1.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：()A.童年期B.少年期C.青年期D.中学生期

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  2017年教师资格考试：教育心理学试题目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：（）

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  4.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：()A.男优于女B.男女总体水平大致相等C.女优于男D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等

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  2017年教师资格考试：教育心理学试题哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?（）

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  7.哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?()A.完形一顿悟说B.认知一结构学习论C.信息加工学习理论D.建构主义学习理论

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  2009年教师资格考试：教育心理学试题学习策略中的一种－元认知策略、包括制定认知计划（计划策略）、监视计划执行（监视策略）和：（）

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  12.学习策略中的一种——元认知策略、包括制定认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和：()A.调节策略B.精细加工策略C.组织实施策略D.价值性

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  2017年教师资格考试：教育心理学试题著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）

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  2.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在()A.0~2岁B.2~7岁C.7~11岁D.11~15岁

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  2009年教师资格考试：教育心理学试题有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）

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  20.有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：()A.教学测量B.教学测验C.教学评估D.教学检查

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  2009年教师资格考试：教育心理学试题学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：（）

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  10.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：()A.知识巩固B.知识运用C.知识提取D.知识迁移

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  2009年教师资格考试：教育心理学试题奥苏伯尔认为学生的学习主要是_____________的接受学习

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  2.奥苏伯尔认为学生的学习主要是_____________的接受学习。