（一）目标特色以社会需求为导向，着眼于现代教育和体育发展前沿，不断完善专业教育体系，努力构建多样化人才培养模式，培养专业规范的应用型体育教育人才；
主要实践性教学环节和主要专业实验（一）主要实践性教学环节1.通过在部分课程中设置实践教学内容，实现理论与实践的结合，促进学生对理论知识的掌握；2.通过微格教学实验、教学技能竞赛、竞赛服务、教育见习和教育实习，加强学生专业技能的培养；3.通过职业教育、竞赛服务、科研服务，提高学生社会适应能力；4.通过撰写毕业论文、科研服务，掌握基本科研方法，强化学生对专业知识的运用，提高学生科研能力。（
培养特色（一）目标特色以社会需求为导向，着眼于现代教育和体育发展前沿，不断完善专业教育体系，努力构建多样化人才培养模式，培养专业规范的应用型体育教育人才；（二）课程特色以学生为本，在注重学生全面发展的基础上，充分体现“多能一专”的人才特征，重点突出专项运动技能和教学能力的培养；（三）实践特色建立教育实习平台和社会实践基地，校内外有机结合，培养学生的实践能力、创新精神和社会适应能力。
（一）主要实践性教学环节：主要包括军事训练、教育实训和毕业实习、毕业论文等，共32学分；
4.通过撰写毕业论文、科研服务，掌握基本科研方法，强化学生对专业知识的运用，提高学生科研能力。
1.通过在部分课程中设置实践教学内容，实现理论与实践的结合，促进学生对理论知识的掌握；
2.通过教学技能竞赛、竞赛服务、教育见习和教育实习，加强学生专业技能的培养；
4.通过撰写毕业论文、科研服务，掌握基本科研方法，强化学生对专业知识的运用，提高学生科研能力。
2.通过微格教学实验、教学技能竞赛、竞赛服务、教育见习和教育实习，加强学生专业技能的培养；
3.通过职业教育、竞赛服务、科研服务，提高学生社会适应能力；
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