（1）专业定位特色：以市场为导向，从行业实际出发，定位专业培养目标，确定职业岗位能力，培养掌握内画、烙画技能的应用人才，使残疾青少年有学上、上好学、通过学习掌握必要的生存技能。
(2)专业建设特色：依托行业进行专业建设，根据市场的变化调整专业的发展方向。我们始终坚持与市场接轨的教学方针，专业建设自始至终跟踪市场（行业）的变化，及时的调整专业的教学内容和发展方向。
(3)人才培养模式和课程建设特色：以人为本，以学生为主体，以岗位能力为教学设置圆心，以应用能力为培养本位，正在逐步形成具有我校特色的内画、烙画应用人才培养模式。在明确培养目标和确定岗位能力阶段后，我们从专业培养目标出发，对学生基础能力和内画、烙画工艺技术进行渐进式分解，以此为依据设置专业课程和专业基础课程、文化素质课程（包括理论与实践），构建“以达到内画、烙画实践能力为圆心教学”的课程体系。
(4)实践教学特色：突出职业教育的特色，构建以核心职业能力培养为主线的实践教学体系，充分利用各种社会资源，采用产、学、研相结合，“订单式”培养的方式，建设工艺美术（内画、烙画）工作室，实现学生与职业岗位的零距离，保证学生毕业即就业的目标。
（1）专业定位特色：以市场为导向，从行业实际出发，定位专业培养目标，确定职业岗位能力，培养掌握内画、烙画技能的应用人才，使残疾青少年有学上、上好学、通过学习掌握必要的生存技能。
(2)专业建设特色：依托行业进行专业建设，根据市场的变化调整专业的发展方向。我们始终坚持与市场接轨的教学方针，专业建设自始至终跟踪市场（行业）的变化，及时的调整专业的教学内容和发展方向。
(3)人才培养模式和课程建设特色：以人为本，以学生为主体，以岗位能力为教学设置圆心，以应用能力为培养本位，正在逐步形成具有我校特色的内画、烙画应用人才培养模式。在明确培养目标和确定岗位能力阶段后，我们从专业培养目标出发，对学生基础能力和内画、烙画工艺技术进行渐进式分解，以此为依据设置专业课程和专业基础课程、文化素质课程（包括理论与实践），构建“以达到内画、烙画实践能力为圆心教学”的课程体系。
(4)实践教学特色：突出职业教育的特色，构建以核心职业能力培养为主线的实践教学体系，充分利用各种社会资源，采用产、学、研相结合，“订单式”培养的方式，建设工艺美术（内画、烙画）工作室，实现学生与职业岗位的零距离，保证学生毕业即就业的目标。
(1)可学习三年高中文化课；
(2)可以享受中专的国家学费补贴（每学期1000元）,
(3)可以学参加高考,并为大学深造打下扎实的美术功底。
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