师资队伍是在学科、专业发展和教学工作中的核心资源。师资队伍的质量对学科、专业的长远发展和教学质量的提高有直接影响。高职院校人才的培养要体现知识、能力、素质协调发展的原则，因此，要求建立一支整体素质高、结构合理、业务过硬、具有实践能力和创新精神的“专兼结合”的“双师性”师资队伍。我院生师比适宜，满足本专业教学工作的需要，其中，双师型教师3名。
本专业尊重学生个性化发展，在培养中遵循因材施教原则，根据学生的兴趣爱好选择定位，将艺术理念与技术才能相结合，艺术与工艺相结合。本专业有专业画室8间以供艺术基础学习，专业机房2间以供设计软件学习，专业艺术造型实训室2间和印刷实训室1间以供造型与装饰能力学习，校内展厅1间。寓教于乐，课程趣味浓厚。学生可在校企合作企业实训基地进行实训与考察，接触市场和社会才能成为一名优秀的工艺美术品设计师。
视觉传达设计专业（平面设计方向）开设于2006年，经过14年的建设，现为福建省第二批“现代学徒制”试点专业。发现美、创造美、懂艺术、能创新，是我们所致力的专业特色。
本专业师资力量雄厚，拥有一支整体素质高、结构合理、业务过硬、富有实践能力和创新精神“专兼结合”的“双师型”师资队伍。本专业课程设置合理，课赛对接、以赛促学，学生连续四年获得福建省和厦门市“高职院校技能大赛--平面设计技术赛项”一等奖，办学成效优异，毕业生就业率高达98%以上。
1、“专业+行业+企业”人才培养模式
建设与大数据新技术、新业态、新产业紧密结合的教育课程体系，构筑“专业+行业+企业”的实践基地，组建跨行业、跨企业的创新型专业导师队伍等，促进教学实践体系与行业技术及应用发展的动态融合。
2、“端到端+定制化+多维度”人才培养机制
对接企业，为企业设计定制化培养方案、输送专业程度高、定制化的大数据人才；积极整合资源，建立从人才培训、数字化实训、技能认证、就业指导等多个维度的大数据人才培养机制。
1、以新工科专业为主，深化产教融合，创新校企“双主体”协同育人模式。
2、以生为本，打造独具华天特色的“自强自律、自创自翔”（四自）精细化辅导学生品牌。
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