中国地质大学(北京)测绘工程专业

2019-12-07 10:04  中国地质大学(北京) 内容被挡住,点击看完整内容

测绘工程

中国地质大学(北京)测绘工程专业 本科 四年 工学学士学位
本专业旨在培养适应信息社会和知识经济时代发展需求,德智美体协调发展,具有正确的世界观、人生观、价值观以及良好的人文素质,具备扎实的数学、计算机和英语基础,系统地掌握测绘基本理论和基本技能,富有创新意识、实践能力、知识更新与自我完善能力的专业技术人才。
测绘工程主要研究地球形状、大小和重力场以及空间定位和属性等与地理位置有关的几何、物理、人文等及其随时间变化的空间信息采集、处理、表示、管理和利用的理论方法和工程技术,并利用各种测量仪器、传感器以及集成系统,获取地球整体、表层和局部的自然形态、人工设施以及与其属性有关的空间分布信息,制成各种地形图、专题图,并建立地理、土地空间信息系统等,为国民经济的建设与发展提供有力保障。
通过四年学习,学生可以受到科学思维、技术设计和工程实践能力的系统训练,掌握数学、物理、计算机、地球科学的基础理论知识和测绘地理信息工程基本技能,了解测绘地理信息各主要分支学科的现状和发展方向;具有熟练运用计算机的能力,了解国家科技政策和测绘地理信息基本法规,具有工程技术科学基本素养和一定的人文科学知识,为从事科研、教学、工程、管理工作和继续深造奠定基础。
学生毕业五年后,具备胜任工程师或相应职称的专业技术能力和条件;能够开展测绘工程设计与施工、技术开发和工程管理等工作,能够胜任项目负责人的岗位;通过不断学习拓展自己的知识和能力,具有本领域持续上升的就业竞争力。
中国地质大学(北京)测绘工程专业 专业主干课程
测量学、大地测量学、测量平差、GNSS测量原理与应用、摄影测量学、地图学、地理信息系统、工程测量学、测量程序设计、激光雷达技术原理与应用、遥感原理与应用、InSAR测绘技术、海洋测绘、测绘管理学与法律法规。
中国地质大学(北京)测绘工程专业 实践课程
测量学实习(大比例尺数字测图)、大地测量实习、测量程序实践、地理信息工程实习、摄影测量实习、工程测量实习、遥感实习、InSAR实习、LiDAR实习、毕业设计(论文)。
中国地质大学(北京)测绘工程专业 毕业生去向
可从事测绘地理信息工程科学研究、教学,地理国情监测及与国防建设、城市和工业与工程建设、物联网、互联网等领域相关的测绘地理信息工程技术与测绘管理工作,尤其在自然资源调查、开发与管理、全球变化、地质环境安全监测、保护与防灾减灾等资源、环境、灾害领域的测绘地理信息服务方面具有核心竞争力。
原标题:中国地质大学(北京)测绘工程专业

中国地质大学(北京)测绘工程专业

测绘工程本科四年工学学士学位本专业旨在培养适应信息社会和知识经济时代发展需求,德智美体协调发展,具有正确的世界观、人生观、价值观以及良好的人文素质,具备扎实的数学、计算机和英语基础,系统地掌握测绘基本理论和基本技能,富有创新意识、实践能力、知识更新与自我完善能力的专业技术人才。测绘工程主要研究地球形状、大小和重力场以及空间定位和属性等与地理位置有关的几何、物

2020年中国地质大学(武汉)测绘工程专业

测绘工程所属院系:地理与信息工程学院学制:四年授予学位:工学培养目标本专业培养具有爱国情怀与高度社会责任感,具有优秀人文素养、深厚的数理基础、扎实的测绘专业能力,能在国家基础测绘、城市和工程建设、交通、航空航天、资源勘探与开发、自然资源调查与管理、环境保护、灾害监测与预警等诸多领域从事测绘工程设计、实施、管理等方面工作的测绘学科创新型技术人才。核心课程大地测

中国地质大学(北京)地质工程专业

地质工程本科四年工学学士学位本专业培养从事国土资源勘查、钻探与钻井、建设工程勘察、隧道与地下工程、基础工程、工程技术管理和科学研究工作的高级技术人才,是国家注册土木(岩土)工程师资格考试指定专业,为我校品牌专业,2007年获得国家第一类特色专业建设资助,2008年与2013年获得北京市特色专业建设资助。本专业以岩土钻掘、工程地质与勘察、基础工程设计与施工为专

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土地整治工程本科四年工学学士学位本专业培养“品德优良、基础厚实、知识广博、专业精深”等全面发展,具有较强的科学素养、工程精神和比较广泛的适应能力,能在自然资源、城乡建设、环境保护、测绘、农业和水利等领域从事国土整治勘察测绘、调查评价与规划、工程设计施工和管理的高级工程技术人才。土地整治工程是研究土地资源的发生、发展及其变化规律,对土地资源开发、利用、整治与保

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环境工程本科四年工学学士学位环境工程是一门与土木建筑、化学工程、生物学、气象学、管理学和社会学等多门学科相关的交叉学科,通过评价人类生产和社会活动对环境的影响,用具体的工程、规划和管理措施,控制环境污染,保护环境与资源,使社会、经济和环境协调发展。该专业所属一级学科在第四轮全国高校学科评估中评估结果为B+,参评高校155所,排名16。本专业培养具有可持续发展

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