云南师范大学信息学院简介及专业介绍

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云南师范大学信息学院下设计算机科学与技术、教育技术、网络工程、软件工程、空间信息与数字技术系、教师教育等6个系，以及基础部、公共教学部、公共服务部、实验教学中心等5个部，现有“计算机科学与技术（师范与非师范）”、“教育技术学（师范）”、“网络工程”、“软件工程”、“空间信息与数字技术”、“信息管理与信息系统”等6个本科专业，以及“计算机科学与技术卓越工程师”、“网络技术卓越工程师”、“教育技术”3个卓越计划人才培养项目，具有“ 软件工程”、“计算机应用技术”、“计算机科学与技术（高教硕士）”3个一级学科硕士学位授权点，以及“教育技术学”硕士学位授权点；其中学术硕士学位有“教育技术学”、“计算机系统结构”、“计算机软件与理论”、“计算机应用技术”、“软件工程”；专业硕士学位有“现代教育技术学（教育硕士）”、“计算机技术（工程硕士）”和“农业信息化（农业推广硕士）”等专业学位点。在2013年度教育部专业评估中，“计算机科学与技术”、“软件工程”、“网络工程”等专业获得全国第十四名、列云南省第一名的好成绩。

学院现有一支结构合理、作风过硬、教学科研水平高，年轻有活力的师资队伍。现有教职工108人（专任教师89人），其中博士35（含在读），硕士52人，具有研究生学历以上的教师占86%以上，教授、副教授45人，讲师53人。

历经十八年的发展，信息学院学科优势明显，现有计算机软件与理论云南省重点学科，教育技术学云南省特色专业、教育技术学云南省实验教学示范中心、计算机科学与技术云南省实验教学示范中心以及智能信息处理云南省高校重点实验室等学科及本科教学工程项目，搭建了高层次的教学支撑平台。

一直以来，学院坚持“深化教学改革，拓宽专业口径，注重基础理论，加强实践教学以及综合素质和创新能力培养”，坚持“一切为了学生、为了学生一切”的育人理念，以重点学科建设为龙头，以多学缘、综合性、交叉学科建设为切入点，以特色专业建设为依托，以计算机科学、教育技术学、网络工程和软件工程、GIS技术为支撑，建立了培养应用型、复合型的人才培养体系。

我院每年有280余名学生进入实验中心和重点实验室进行科研训练，近年来共承担24项国家级、省级大学生科技创新计划项目，200多名学生在全国、全省各种大赛中获奖。其中获全国数学建模一、二等奖20项；获“安利杯”大学生课外学术科技作品竞赛一、二等奖4项，获全国大学计算机设计竞赛二三等奖4项，获全国电子设计大赛奖省级奖9项，学生DV作品多次获全国大赛佳奖， 4篇学位论文获省级优秀硕士论文，学生参加全国计算机软件水平（职业资格认证）考试，程序员、网络管理员、软件设计师、网络工程师等各级别通过率连年名列全省前茅。

在注重提高教学质量的同时，学院非常重视科学研究，近5年来，建有水平先进、技术前沿的民族教育资源信息化教育部重点实验室、西部资源环境GIS技术教育部工程中心、互联网应用示范基地等教育部层次的高水平研究平台，先后承担和参与了国家科技攻关项目、973、863计划项目、国家自然科学基金、国家社科规划项目、省院省校科技合作项目、省部级科研项目等60多项，获得过8项省部级教学、科研成果奖，发表学术论文500多篇，科研经费累计近2000万。

1.计算机科学与技术专业（师范，招收理工类考生）

计算机科学与技术专业自1985年起招生，已培养了本、专科毕业生2000余人，在计算机科学理论、计算机软件与应用、多媒体技术、网络技术、数据库技术、模式识别与智能系统等领域已形成学科群体优势。

本专业培养具有良好的科学素养，系统地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，以及教育学科理论和教学实践的基本技能，能在科研、教育、技术、行政管理等企事业单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术的专门技术人才。通过本专业的学习，学生能够掌握计算机软、硬件方面的系统知识，能熟练地进行程序设计，具备使用数据库技术、网络技术以及多媒体技术等解决实际问题的能力；具有教书育人的良好素养，在计算机辅助教学软件设计、计算机等方面得到系统训练。师范类本科专业，学制四年，毕业授予工学学士学位。

本专业的计算机多媒体技术方向以计算机网络、软件工程为支撑，该方向学习内容主要包括：图像的表达、处理技术、计算机成像、三维动画、网络影像传播等。此专业方向的毕业生可以去游戏设计公司，电影视频技术公司、电子出版、教育软件开发、商业简报、平面广告设计及其它多媒体应用领域的媒体集成与系统设计的工作岗位寻找就业机会，同时，也可在中小学及高职、高专类学校承担计算机及信息技术教学方面的工作。

主要专业课程：程序设计语言、数据结构、汇编语言、数字逻辑与系统、计算机组成原理、计算机网络、数据库原理与应用、现代WEB技术、多媒体技术、多媒体应用技术基础、数字音视频合成技术、计算机平面设计、计算机三维动画设计与制作、摄影与摄像、影视编导、非线性编辑、网络教学与课件制作、心理学、教育学、学科教学法等。

2.计算机科学与技术专业（非师范，招收理工类考生,卓越工程师培养计划）

本专业2012年被云南省教育厅批准为“计算机科学与技术专业卓越工程师培养计划”，培养健全人格、个性突出、发展潜力大、创新能力强、工程素质高，具有宽厚的数学、物理等自然科学理论基础知识和丰富的人文社科知识及系统、扎实的计算机学科基础理论知识的社会应用型人才。毕业后，可在计算机软/硬件工程、计算机网络工程以及信息技术等领域，从事工程科学基础理论与技术研究、软/硬件产品研发以及信息工程系统规划、建设与运行等方面工作。非师范本科专业，学制四年，毕业授予工学学士学位。

本专业培养计划按4年制本科完成学业，坚持实施计算机类学科培养，注重人文、强化基础、着重培养“自主学习、主动实践、实学创新”的意识和能力，并强化“基于项目”的科学研究和工程实践训练。从第一学年开始，即由著名专家、教授（包括企业专家）开设系列研讨课，以探索和研究为基础, 通过师生交互式讨论和专家的言传身教, 激励学生的探究意识，增强对科学研究和工程实践内涵的理解与掌握；第二、三学年开展专业知识学习和专业实践能力培养；第四学年以企业为主，实行双导师制，开展校企联动的工程实践教育，并打通生产实习与毕业设计环节；毕业设计期间，学生在企业接受准工程师的专业训练，着力为IT行业培养未来卓越工程师的后备人才。

主要专业课程：高级语言程序设计、数据结构、汇编语言、计算机网络、单片机与接口技术、数据库原理、可视化程序设计、软件工程、概率统计与随机过程、信息与网络系统安全、面向对象程序设计、嵌入式系统、AutoCAD与工程制图、Java语言、EDA系统设计、电子设计技术和工程实践等。

3.教育技术学专业（师范，招收理工类考生）

本专业于2014年被云南省教育厅批准为“卓越工程师培养计划”，是在现代教育理论与信息技术发展的背景下形成的文理交叉学科，。自1986年起招生，是云南省先设置的教育技术学专业，已形育技术理论、教育资源设计及应用、电视节目制作、、传播美学等优势。

本专业培养掌握教育理论和教学规律，具有教育技术学的思想、知识和技能体系，解决和处理教育教学中技术性问题的方法；具有教学系统设计及应用多种教学开发软件的能力；具有教育媒体技术、计算机网络技术和数字媒体技术的应用能力；掌握以主流技术构建的教学平台及其应用技术；了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有从事教学工作和初步科学研究能力的学生。毕业后，可在教育部门从事信息技术教学工作，以及在省市各级的电化教育机构、学校电教中心、电子出版部门、信息技术公司、部门等单位从事工作。师范类本科专业，学制四年，毕业授予理学学士学位。

主要专业课程：教学系统设计、教育信息处理、多媒体软件设计与制作、现代的理论和实践、教育技术研究方法、教学媒体理论与实践、摄影与艺术设计、电视编导与制作、教育传播学、教育心理学、计算机程序设计、计算机网络技术、数据库技术、信息技术与课程整合等。

4.网络工程专业（非师范，招收理工类考生）

本专业2013年被云南省教育厅批准为“网络工程专业卓越工程师培养计划”，培养健全人格、个性突出、发展潜力大、创新能力强、工程素质高，具有宽厚的数学、物理等自然科学理论基础知识和丰富的人文社科知识，具有系统、扎实的信息学科和网络工程学科基础理论知识、基本思维方法和研究方法，了解网络工程学科的知识组织结构、学科形态、典型方法、核心知识以及学科基本工作流程方式，能在网络工程、信息安全和网络管理以及网络通信编程等领域，从事工程科学基础理论与技术研究、软/硬件产品研发以及信息工程系统规划、建设与运行等方面工作的未来卓越网络工程师。非师范本科专业，学制四年，毕业授予工学学士学位。

网络工程专业卓越工程师培养计划以 “夯实基础、能力导向、创新机制、校企联动、国际合作、个性培养、拔尖示范”为培养思路，强化“基于项目”的科学研究和工程实践训练，注重学生主动实践和创新精神的培养。实行专门的人才培养计划，学生可在专业导师指导下以基准人才培养计划为基础自主设计、制订个性化人才培养方案。

主要专业课程：数字电子与数字系统设计、电路与模拟电子技术、微机原理与接口技术、高级语言程序设计、数据结构、操作系统、数据库原理及应用、信息系统设计方法、面向对象程序设计、数字信号处理、数字通信原理、计算机通信包与网络、网络工程、信息与网络安全、现代交换原理、网络协议原理、网络性能分析等。

5.软件工程专业（非师范，招收理工类考生）

本专业培养具有良好的软件工程科学素养，基础扎实，知识面广，实践能力强，系统地掌握软件工程的基础理论和基本方法；具有较强的软件工程开发和综合应用能力；掌握软件工程基本理论及其应用技能；受到严格的工程实践和科学研究初步训练，了解国内外软件工程及相关领域的发展动态；具有良好的创新意识和实践能力，知识、能力、素质协调发展的学生。非师范本科专业，学制四年，毕业授予工学学士学位。

软件工程是信息领域发展快的学科之一。本专业要求掌握软件工程基本理论、软件开发技术和软件工程管理技术，培养具备深厚计算机软件开发功底、具有软件系统分析能力及软件工程管理能力的且对某一领域知识精通的高级复合型人才，能够在软件开发领域从事需求分析、设计、开发、测试、实施和管理。该专业的学生毕业后，可在金融、税务、国家机关、网络、通讯、教育等企、事业单位从事计算机相关方面的科学研究、教学、应用开发和管理工作。

主要专业课程：程序设计语言、数据结构、汇编语言、计算机网络、单片机与接口技术、数据库原理与实现技术、现代WEB技术、信息与网络系统安全、面向对象程序设计、嵌入式系统、软件工程、软件系统结构、软件系统分析与设计、软件开发过程质量控制、软件项目管理、软件评价与测试、软件认证和工程实践等。

6.空间信息与数字技术专业（非师范，招收理工类考生）

本专业培养具有良好的科学素养、创新意识，具有深厚软件工程理论基础、空间信息技术以及计算机网络技术，有一定的管理和经济知识基础，具备大型数字工程设计和管理能力，能够运用数字工程技术对环境、人文、社会、经济等各类信息进行数字化处理，实现网络化传输、可视化表达、智能化决策的厚基础、宽口径、高素质、强能力的复合型空间信息产业、技术与应用的高级专门人才。非师范本科专业，学制四年，毕业授予工学学士学位。

本专业要求掌握空间信息科学、现代通信理论、计算机网络与软件、可视化、数字化技术、空间信息传输系统设计等方面的基础理论知识和技术综合能力，毕业后可继续攻读通信与信息系统、信号与信息处理和计算机科学与技术领域的硕士、博士学位，或在科研院所、企事业单位及其管理部门从事深空通信、卫星通信、导航、遥感、空间地理信息服务、数字城市等领域的理论研究、技术开发和管理工作。

主要专业课程：面向对象程序设计、数据结构、计算机图形学、计算机组成原理、计算机网络、自然地理学、空间信息与数字技术基础、地图制图学、空间信息导论、空间数据库原理与应用、遥感原理与方法、地理信息系统原理与方法、空间决策与支持、专业外语、GIS设计与开发等。