智能科学与技术专业

所属院系: 计算机科学与工程学院

学制：4年

授予学位：工学学士

学费标准: 4500

专业特色

专业概况

   智能科学与技术，学制四年，授予工学学士学位。本专业属国家特设专业，也是我校特色专业之一，现为校级重点培育专业，具有广阔的发展前景。它融合计算机科学与技术、控制科学与技术等学科的核心内容，应用前景涉及智能机器人、智能机器、智能化电器、智慧城市和智慧物流等与国民经济、工业生产和日常生活密切相关的领域。本专业以计算机知识为基础、以智能机器人技术为特色、以机器人足球为平台进行学生培养。由本专业学生为主组成的机器人足球队在国际国内比赛中屡获佳绩。

   本专业除开设有计算机学科基础课程外，还开设有人工智能、数字图像处理、机器视觉、机器人学、机器人控制原理、多传感器技术、虚拟现实技术等多门具有专业特色的课程及实践。

 人才培养目标与培养要求

   人才培养目标：本专业培养具有扎实的数学、计算机科学、控制理论和信息处理等基础知识，系统掌握信息科学和智能系统所必需的专业基础理论、专门知识和基本技能，并掌握一定的人文社科、经济管理等方面的基本理论，具有综合运用本领域新理论和新技术的能力，能从事智能系统相关的科学研究、系统开发、项目管理与推广应用等工作的专门人才。

   培养要求：1知识：掌握计算机科学与技术、控制科学与工程的基本理论和基本知识；系统掌握模拟电路和数字电路的基本原 理与设计方法、嵌入式系统的基本原理与设计方法、自动控制与智能控制的基本原理、机器视觉的基本原理、人工智能的基本方法、软件设计与实现的基本方法与技术、智能系统的设计方法。

   能力：具有综合应用本专业知识进行智能系统产品研发的能力和创新应用的能力；具有发现问题、分析问题、建模问题、解决问题的能力，具有自主获得知识、进行创新的意识与能力，具有一定的科学研究和实际工作能力，具有良好的社会适应能力，理解智能系统发展与应用的前景。

   素质：具有科学的世界观、价值观和人生观，具有自强不息、刻苦学习、善于钻研、锲而不舍的精神，具有良好的思想品德修养，具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、团队协作的精神，具有良好的身心素质和正确的竞争意识。

专业特色，人才培养项目和平台

   1．优化专业定位和培养方案

   面向高端制造产业的技术需求，优化培养机器人自动控制领域具有国际竞争力的拔尖人才，重点培养具有“数字图像处理”（Digital Image Processing）和“机器视觉”（Machine Vision）理论与工程能力的专门人才，重视培养IT领域的通用型人才，探索培养结合人工智能技术（Artificial Intelligence）和虚拟现实技术（Virtual Reality）的游戏与仿真软件开发人才。

   实施根据学生的知识能力基础和兴趣的区别化培养。借鉴英国朴特茅斯大学相关专业的培养体系，有计划地推进培养方案与国际教育的接轨。

   2.规范教学管理、营造教师育人的良好氛围

   加强教学过程管理，明确各课程的培养质量标准。广范围开展专业教师之间的互评互鉴，推动教学成果优秀教师对其它教师的示范和带动作用，推动日常性的教学方法交流和教学状态汇报。

   3．改善实训和实践教学条件

（1）在省战略新兴支柱产业项目支持下，力争得到学校相适应的经费支持，开展实践教学的校企合作改革、工程化能力提升计划。

（2）新增5个校外实习基地，力争创建1个层次较高的、与高端制造行业紧密的实习基地。

（3）建立和完善专业对学生实践成果的奖惩机制，严格考核实践教学成绩。

   4．资源共享课程和视频公开课

   以校院两级的支持为动力，以每年完成2--3门的速度有效推进《嵌入式系统》、《机器视觉》、《数字图像处理》等课程的视频资源录制与共享，提供完善、完整的网络教学资源。

  条件与师资

   本专业属国家特设专业，是“湖北省高等学校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划”项目和校重点培育专业。拥有专任教师15人，其中80%具有副教授以上高级职称、73%具有博士学位，1人为湖北省有突出贡献的中青年专家、享受国务院政府特殊津贴，教师主持完成了国家高技术研究发展计划、国家自然科学基金等多项科学研究。本专业以智能机器人技术为特色、以国际机器人足球竞赛为途径、面向高端制造业培养人才，在“嵌入式系统”和“机器视觉”方面拥有具备工程和产业背景的教师团队。本专业与“智能机器人湖北省重点实验室”和湖北省“智能焊接装备工程研究中心”形成了工程化复合型人才培养模式。

专业核心课程

   主要课程包括计算机类的核心课程群、数字图像类专业课程群、专业基础类课程群和智能控制类课程群。

 交流合作

   本专业与朴特茅斯大学等国外大学合作建立了国际化人才培养模式，国外留学深造的院校包括美国Boston University（2011届郭晨同学）、德国Saarland University大学（2013届李熹同学）、日本山口大学（2014届王豆同学）等知名院校。受国外大学欢迎的主要原因：在机器人足球比赛获奖而得到国际范围的认可，因此，本专业的出国深造总人数较高。

 学生发展

   本专业的考研率高达到38%，今年有望达到新高，考取的院校包括武汉大学、华中科技大学、厦门大学、东南大学等国内名校。受国内大学欢迎的主要原因：在本专业学习的智能相关课程为研究生发展打下了良好知识基础。在学生学习成才过程中严格管理、善于引导，因才施教。

1．严格学生的学习管理

   有效维护课堂纪律；严格执行考试纪律；严格执行实践教学的考核标准。树立和宣传积极向上、综合素质优异的学习典型，按规章严格处理违反纪律的学习过程。切实提高课程教学过程中学生对于作业、实验、设计、演示的参与程度，形成奖惩合理的制度与措施。

2．提升学生的综合素质

   着力宣传人工智能技术对经济和社会发展的积极作用；重点与集成制造、汽车辅助产品研发、虚拟现实、智能游戏等企业形成产学研联系，并引导学生参与工程项目；加大校内外招生宣传力度，选拔更优质的生源进入智能专业学习；建立奖励机制，加强学科竞赛、社会实践、素质拓展等第二课堂活动，培养学生的责任、团队、担当意识等。拓展中外合作办学项目，增加交流生渠道。

3．积极引导学生的毕业去向

   加强学生职业规划指导，从大学二年级上学期开始引导学生专业发展，制定学生考研和参与科研项目的引导制度，积极指导学生有效实现职业目标。完善智能专业教师指导学生就业的奖励制度，确保本科毕业生一次性就业率。制定学生考研的辅导制度，帮助学生考研专业课的复习与备考。