机器人涵盖了机械、电子信息、计算机等各个学科，属于多学科交叉领域。本专业将以我校机械大类专业为依托，拟逐步利用机电工程学院、计算机科学与工程学院、电气信息学院的资源，将有利于学生人文素质培养，有利于学科之间的融合、渗透，有利于提高学生的综合素质、拓宽学生的专业面，增强该专业学生的社会适应能力。
本专业将瞄准标杆、特色培养、校企协同、资源整合、引领、项目驱动，主动面向市场和行业需求，培养机器人行业高素质应用型工程技术专门人才。
本专业培养具备机械工程、工业机器人和服务机器人以及自动化等方面的知识，具有专业特长、较强工程实践能力和技术创新意识，能融合智能感知技术、机器视觉、伺服运动控制、导航与规划技术于一体，可在各行业的智能制造和服务领域，从事机器人智能化系统研发、机器人系统集成、智能制造生产线及其相关领域的工程设计、技术开发、生产制造、运维管理、工程研究等工作的高素质应用型工程技术人才。
画法几何及机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、金属材料及热处理、电工电子技术、计算机硬件基础、机械制造基础、工程测试技术、控制工程基础、计算机辅助设计、工业化学、计算方法、项目管理、机器人原理及结构设计、机器人操作系统、工业机器人技术应用、机器视觉基础、机器人建模与仿真、人工智能导论。
(1)知识
系统地掌握本专业机器人结构设计、机器人智能感知与机器视觉、机器人伺服驱动控制、机器人运动控制、机器人导航与规划等方面的基本理论知识，重点掌握机器人产品及系统的设计、开发、制造和运维管理等方面的基本知识；熟悉机器人工程专业领域有关方面的专业知识，了解新系统、新技术、新工艺的学科前沿和发展趋势；具有一定的人文社会科学、经济管理和自然科学基本理论知识。
(2)能力
具备本专业必需的制图、计算、实验、调研、查阅文献等基本技能和较强的计算机应用能力；具有一定的综合分析、开发和解决机器人产品及系统实际生产过程中复杂工程问题的能力；熟悉一门外语，能阅读专业文献，并有一定的听、说、读、写、译能力；具有较强的自学能力、表达能力、分析问题和解决问题的能力；具备一定的国际视野、沟通交流、团队合作、组织管理和终身学习的能力。
(3)素质
具备德、智、体等方面全面发展的综合素质，具有较好的人文素质、较强的团队精神和协作意识、较强的工程实践能力、技术创新意识和研究分析能力，具有良好的人文社会科学素养和社会责任感，能在机器人工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范；能够针对机器人工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
院长解读：机器人是“制造业皇冠顶端的明珠”，其研发、制造、应用是衡量一个国家科技创新和高端制造业水平的重要标志。随着我国制造业产业升级步伐的加快，各行业对机器人的需求逐年递增，而以教育娱乐、安防、家庭服务为目标的服务机器人则正成为全球经济新的增长点，为各国政府所重视。与此同时，国内智能制造和服务行业对机器人工程技术人才的需求十分旺盛。为适应国家工业化、信息化发展以及国家和湖北省产业规划的要求，我校于2018年申请增设机器人工程专业，2019年经教育部备案批准。本专业将于2019年开始在机械大类中招生。本专业具备一支学术水平较高、结构合理的师资队伍，教学及实验条件良好。
教授解读：由于机器人具有技术高度集成和融合的特征，随着先进制造业的发展，传统的自动化类、机械类本科专业培养的人才，已难以满足机器人产业发展的需求。机器人工程专业既不同于一般的自动化类专业，又不同于机械类的机械电子工程专业，它是一种机械自动化类特色专业，其研究对象和开发应用手段更加明确。学生通过学习和锻炼，不仅可以胜任机器人行业的工作需求，也能够广泛适应各行业对于自动化及机械领域的工作需求，就业形势非常好。
学生解读：在机器人产业急剧发展的背景下，机器人行业专门人才的培养十分紧迫。机器人工程专业是一个前沿性、交叉性学科专业，也是一个富有动手性和趣味性的专业，颇具吸引力。
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
