首都师范大学心理学院简介及专业介绍

2019-10-18 10:26  首都师范大学 内容被挡住,点击看完整内容
  • 1.心理学(师范)
  • 四年制本科 授理学学士学位
  • 2.心理学
  • 四年制本科 授理学学士学位

心理学院  (咨询电话: 010-68907930 )

首都师范大学心理学院作为我国心理学专业人才培养与科学研究的重要基地,具有雄厚的教学与科研实力,拥有一级学科博士和硕士学位授予权、博士后流动站、“学习与认知”北京市重点实验室、北京市重点一级学科(培育),形成了从本科、硕士、博士到博士后完整的人才培养体系。

学院拥有一支学历层次高、专业基础扎实、年龄结构合理、充满朝气和活力的优秀教学团队。现有专职教师32人,其中教授10人、副教授17人。教师全部拥有博士学位,近年来获首都师范大学资深教授和燕京学者、青年燕京学者各1名,获青年燕京学者培育对象2名,入选市属高校青年拔尖人才培育计划2人,入选北京高校青年英才计划1人。下设“基础心理学”“脑认知与教育心理学”“脑发育与发展心理学”和“应用心理学”四个研究所和“儿童发展(跨院系合作)”、“性健康教育、“心理效能”等多个研究中心,实现多层次多角度的协作研究模式。

心理学院一向以人才培养为学院发展之根本,努力践行“精细化培养”理念,在培养模式上注重理论与实践双向激活。在本科生教学中积极推行导师制,鼓励学生进入实验室及课题组了解并参与相关项目工作,同时,学院广泛开展与大力推进国际学术交流与合作,在本科教学中积极推进国际化办学,选派优秀本科生赴国内重点大学如北京师范大学等和美国、瑞典、挪威等国际知名大学进行专业课程学习与交流。

优秀的师资队伍、完善的实验科研条件和国际化的人才培养举措,造就了专业素质高、综合技能强的毕业生,他们不仅受到用人单位的广泛赞誉,还有众多毕业生被保送或考取国内外知名科研院校研究生。 

1.心理学(师范)

四年制本科    授理学学士学位

专业简介:心理学专业始建于1955年,著名心理学家林传鼎先生、郝德元先生是学科奠基人。1997年招收第一届本科生,至今已经有21年的历史。2017年中小学增设“心理健康教育”学科教师资格证,未来中小学对心理健康教师的需求进一步显现,为了满足北京市中小学及学前教育机构对心理学专业人才的迫切需求,20189月开始招收心理学本科生(师范类)。

核心课程:专业核心课程包括普通心理学、发展心理学、心理统计学、实验心理学、心理测量学、教育心理学、生理心理学等;专业方向课包括心理学史、变态心理学、人格心理学、社会心理学、心理学研究方法、心理咨询与治疗、团体心理辅导、心理测评与诊断、学校心理学、积极心理学、中小学心理健康教育、心理健康课程教学设计、教学技能训练、班级管理等。

专业特色:该专业坚持学科建设与专业建设一体化,致力于培养具有高水平批判性思维、创新与实践能力、能够终身学习的学校心理健康教育专业人才。包括:一、培养学生良好的适应与承受能力,并能够创造性地生活、学习和工作;二、注重培养学生对心理学的基本理论和学校心理辅导相关技能的掌握;三、注重提升学生对儿童青少年心理问题开展独立分析、研究和诊断的能力;四、加强学校心理辅导技能训练并注重培养学生独立开展学校心理辅导课程教学的能力,如心理课教学、学生个体和团体心理辅导、学业诊断和行为矫正、班级管理等。

就业方向:通过有针对性的、科学性的培养帮助学生胜任在中小学、职业学校等相关机构从事心理健康教育和辅导工作,为儿童和青少年的身心健康和幸福发展服务。就业领域包括中小学、职业学校等相关教育机构,主要从事心理健康教育和辅导员等工作;也可以报考本市全日制教育硕士。

 

2.心理学

四年制本科   授理学学士学位

专业简介:心理学专业始建于1955年,著名心理学家林传鼎先生、郝德元先生是学科奠基人。1997年招收第一届心理学专业本科生,至今已经有21年的历史。本专业于2009年获批北京市特色专业。现拥有“心理学”一级学科硕士和博士学位授予权、博士后流动站、北京市一级重点建设学科、“学习与认知”北京市重点实验室以及“心理学教学实验中心”等。

核心课程:专业核心课程包括普通心理学、发展心理学、心理统计学、实验心理学、心理测量学、教育心理学、生理心理学等;专业方向课包括心理学史、变态心理学、人格心理学、社会心理学、心理学研究方法、认知心理学、心理咨询与治疗、团体心理咨询、心理测评与诊断、学校心理学、高级统计、管理心理学、公共关系心理学、人力资源管理、人类工效学、消费与广告心理学、职业心理学等。

专业特色:本着“突出基础、强化应用”的理念,坚持教学与科研相结合、理论和实践相结合,形成多渠道、高素质、有特色的办学局面,为北京市教育发展和经济建设服务。本专业注重对学生以下能力的培养:了解学习和记忆、创造性思维等的功能;能够预见和理解个体行为和群体行为特征;对个体问题行为具有一定的洞察;能够评估个体行为的适切性;理解数据的使用和解释;能够应对困难情境和高压力环境;鼓励并资助学生主持课题研究、社会调查,努力向社会输送掌握扎实的心理学基本理论与知识、具有心理学研究和实践能力、符合社会需求的不同层次的心理学人才。

就业方向:报考国内外相关专业的学术研究生与教育硕士;在心理咨询机构、医院、社区、学校、企业等从事心理咨询、心理测评工作;到学校、教育机构、培训机构从事心理健康教育、校园问题处理、学习成绩改善、课程设计、教师培训等工作;到政府机构、企事业单位、科研院所从事人力资源管理、人才测评等工作。近两年有33%的学生考取或保送北京大学、中国科学研究院心理所等国内知名大学或科研单位攻读研究生,22%的学生赴杜克大学、哥伦比亚大学等世界一流大学出国留学。学生就业单位有国家工信部、北京银行、北京外企服务集团、北京109中学、广安门医院等。


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首都师范大学心理学院简介及专业介绍

心理学院(咨询电话:010-)首都师范大学心理学院作为我国心理学专业人才培养与科学研究的重要基地,具有雄厚的教学与科研实力,拥有一级学科博士和硕士学位授予权、博士后流动站、“学习与认知”北京市重点实验室、北京市重点一级学科(培育),形成了从本科、硕士、博士到博士后完整的人才培养体系。学院拥有一支学历层次高、专业基础扎实、年龄结构合理、充满朝气和活力的优秀教学

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    美术学院(咨询电话:010-、)  首都师范大学创建于1954年,是国家“双一流”建设高校、北京市与教育部“省部共建”高校。学校是一所包括文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等专业的综合性师范大学,六十多年来已培养各类高级专门人才二十余万名,是北京市人才培养的重要基地。学校现有博士学位授权一级学科17个,博士点100个,博士后流动站16个,硕士学位授

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教育学院(咨询电话:010-、)首都师范大学教育学科创始于1954年,著名教育家傅任敢先生是教育学科的奠基人。为了加强教育学科的建设,首都师范大学于2018年12月将教育学院、教育技术系、高等教育研究所合并成新的教育学院。目前,教育学院设有首都教育政策与法律研究院、教育基本理论研究所、课程与教学论研究所、教育经济与管理研究所、国际与比较教育研究所、教育技术学

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政法学院(咨询电话:010-、)政法学院的历史早可追溯至原北京师范学院于1955年设立的政治理论教研室,经过几十年的传承、积淀和发展,学院已形成了良好的人才培养传统,建立了从本、硕、博较为完整的人才培养体系,为首都北京乃至全国各级各类学校、党政、司法及国有企事业单位输送了大量专业人才。学院下设法学、社会工作、政治学与行政学和哲学四个专业(其中哲学专业隔年招生

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历史学院(咨询电话:010-)历史学院成立于2007年12月,是在原北京师范学院历史系基础上建立的。历史系创建于1954年,著名历史学家齐世荣先生、宁可先生、戚国淦先生等第一代教师是历史系的创建者。60多年来,经过四代教师的辛勤耕耘,历史学学科的办学规模不断发展,办学水平不断提高。目前,历史学院是首都师范大学唯一拥有三个一级学科博士授权点(考古学、中国史和世

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物理系招生简章物理系(咨询电话:010-)1954年首都师范大学的前身北京师范学院建立,开办了一年制物理专修班,1955年建物理系,设四年制本科和二年制专科,经过60余年的发展,物理系现有教职工69人,其中教授15人、副教授26人,形成了一支以中青年教授为骨干的、富有活力的教学科研队伍。包括“新世纪优秀人才”3人,霍英东基金获得者1人、教育部百篇优秀博士论文

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文学院(咨询电话:010-)文学院前身--中文专业,是首都师范大学1954年建校时期早开办的专业之经过六十余年的发展建设,文学院现已成为拥有本科、硕士、博士、博士后的完整办学体系的高水平学院。目前学院在读各类研究生近1000人,本科生1100余人。文学院现有教师101人,其中教授36人,副教授40人,有博士学位者96人。现有博士生导师29人,硕士生导师81人

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化学系(咨询电话:010-)化学系成立于1954年,是首都师范大学早成立的院系之化学系现有专任教师47人,其中98%具有博士学位;教授19人,副教授23人,博士生导师7人,双聘院士1人,杰青/973首席专家1人,教育部新世纪优秀人才1人,北京市科技新星6人。化学系现有化学(师范)和应用化学两个本科专业。具有化学一级学科硕士学位授予权和材料工程专业硕士学位授予

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数学科学学院(咨询电话:010-,010-)数学学科创建于1954年,经过六十多年的建设,已经发展成为一个集教学、科研和社会服务于一体的综合性研究型数学科学学院。2017年9月首都师范大学入选国家“双一流”建设高校行列,数学学科进入世界一流学科建设名单。“基础数学”是国家重点学科,拥有数学、统计学两个一级学科博士授权点和数学、统计学两个博士后流动站,“学科教

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