学制：三年核心课程：人体工程学、建筑装饰制图与识图、手绘表现技法、建筑装饰材料与构造、家具与灯具设计、居住空间设计、公共空间设计、展览展示设计、景观与园林设计、公共设施设计、室内饰品设计等。专业优势与特色：本专业培养具备环境艺术设计与创作等方面的基本知识和技能，能够从事环境艺术设计方面工作的中、高级专门人才，具体培养具有一定的文化艺术素养、较高的审美意识和实
环境设计（本科、学制四年、艺术学学士学位）（一）【培养目标】：本专业全面落实立德树人根本任务，面向环境设计行业和区域经济社会发展一线，培养德智体美劳五育融合的，掌握环境设计的基本理论以及现代图形处理技术、市场调研、数据分析、设计创意与表达等基本技能，具备较强的自主学习能力、工程实践能力、创新创业能力和团队合作能力，能在高等学校从事环境设计教学、研究工作，在艺
学制：四年核心课程：设计素描、设计色彩、设计基础、风景写生、设计概论、人体工程学、摄影、建筑速写、建筑工程制图与识图、室内设计原理、计算机辅助设计、室内外设计效果图表现技法、世界现代设计史、设计调研、居室空间设计（陈设）、办公空间设计、景观设计、建筑装饰材料与构造、建筑装饰艺术鉴赏、立体构成、陶瓷艺术设计。专业优势与特色：环境设计专业在课堂教学中注重理论与实
环境设计（本科、艺术类）培养目标：环境设计专业培养德、智、体、美全面发展，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新精神和设计实践能力，立足于地方经济发展，能够在环境艺术设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理能力的高素质应用型专业人才。核心课程：主要开设世界现代设计史、
(一)专业介绍及定位环境设计是指通过艺术设计的方式将建筑室内外的空间环境进行设计和整合的一门实用艺术。通过一定的组织、围合手段、对空间界面(室内外墙柱面、地面、顶棚、门窗等)进行艺术处理，运用自然光、人工照明、家具、饰物的布置、造型等设计语言，以及植物花卉、水体、小品、雕塑等的配置，使建筑物的室内外空间环境体现出特定的氛围和一定的风格，来满足人们的功能使用及
环境艺术设计（专科）（一）学制：三年（二）招生对象：美术生生源（三）培养方向：室内设计及景观规划设计方向（四）培养目标：培养掌握环境艺术设计专业的基本理论和基本技能，了解本专业新发展状况，掌握现代设计手法，具有胜任室内设计、公共空间设计、展示设计、景观规划设计的基本素质和实践能力的高技能应用型创新设计人才。（五）主干课程：建筑制图与CAD、装饰材料与施工工艺
专业名称层次录取数录取最低分视觉传达设计本科45525.35环境设计本科45523.1服装与服饰设计本科45518产品设计本科40521.2影视摄影与制作本科40515.65数字媒体艺术(校企合作）本科30520.2音乐学本科6067.54舞蹈学本科25214.65入物形象设计专科40523.35说明：我校2021年艺术类专业仅面向山东省招生，录取工作按照山
为做好我校2022年专科综合评价招生工作，选拔优秀人才，根据山东省教育厅《关于做好2022年高职（专科）单独考试招生和综合评价招生工作的通知》（鲁教学函〔2021〕19号）规定，结合我校实际，制定本考试方案。一、考生范围已通过全省综合评价统一报名并在我校成功缴费的考生。二、考试要求专科综合评价招生考试包括高中阶段综合素质评价和高校考核，学校考核包括文化课测试
环境设计1.培养目标:环境设计专业培养扎实掌握环境设计专业基础理论知识、专业技能、相关学科理论知识，具有良好的人文素养和美学修养，具有创新能力和设计实践能力，具有社会责任感和道德修养，具有面向未来、可持续的环境设计观和综合审美素养以及跨学科的整合能力，并具创造性思维与国际视野的卓越设计人才，为科技创新、文化传承和人居环境改善提供地方级、区域级、国家级的全方位
第一章总则第一条为保证山东女子学院2022年专科综合评价招生工作依法有序的进行，维护考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、教育厅、省教育考试院有关文件精神，结合我校实际情况，按照“公平竞争、公正选拔、全面考核、综合评价、择优录取”的原则，特制定本章程。第二条本章程适用于山东女子学院2022年普通高等教育专科综合评价
