秘书学专业秘书学专业的前身是文秘专业(专科),我院文秘专业创建于1999年,20多年的办学历史为秘书学本科专业积累了丰厚的教育教学经验,奠定了本科发展的坚实基础。在20多年的发展过程中,我们不断根据社会对职业与人才的需求现状来调整培养目标、设置课程内容,发展专业特色,培养实践技能,逐步形成了“秘书+”人才培养特色,终实现了人才培养与职业岗位的顺利对接。(一)
秘书学1.培养目标:培养具有扎实的秘书学基本理论知识和专业技能,具有深厚人文素养和较宽知识背景,熟悉秘书工作的原理、性质和规律,能胜任在机关企事业单位、社会团体从事行政管理、秘书写作、档案管理、会务、策划等秘书相关工作的应用型、复合型高级人才。2.核心课程:专业课程体系科学合理,丰富多维。除了中国语言文学的通识核心课程,还开设本专业特色课程。专业课程又分两大
审计学(本科)授予管理学学士学位培养目标:本专业面向区域经济发展,服务乡村振兴战略需求,培养德智体美劳全面发展,具备人文精神、科学素养、诚信品质和社会责任感,掌握管理、经济、信息化应用的相关知识,通晓审计、会计准则及相关的经济法规,掌握现代审计理论、方法和手段,具有较强的审计实践能力和职业发展能力,能够在农村集体经济组织、工商企业、金融企业、中介机构、政府机
秘书学1.培养目标:培养具有扎实的秘书学基本理论知识和专业技能,具有深厚人文素养和较宽知识背景,熟悉秘书工作的原理、性质和规律,能胜任在机关企事业单位、社会团体从事行政管理、秘书写作、档案管理、会务、策划等秘书相关工作的应用型、复合型高级人才。2.核心课程:专业课程分两大模块:一是秘书理论与职业技能,二是综合素养理论与实践。设有公文写作、事务文书写作、文书与
护理学(本科、学制四年、理学学士)(一)【培养目标】:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具备护理学及相关学科的基础理论、基本知识和基本技能,具备基本的临床护理能力,初步的临床教学能力、管理能力和科研能力,并具备自主学习能力、创新创业能力,能在各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型护理专业人才。(二)【主要课程】:人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药
康复治疗学(本科、学制四年、理学学位)(一)【培养目标】本专业面向医药卫生事业,培养德智体美劳全面发展的,掌握必备的康复治疗学学科基础知识、专业理论、知识和技能,具备较强的学习能力、实践能力和创新创业能力,能在各级医疗机构、康养机构、以及与康复相关的各级各类企事业单位,从事物理治疗、作业治疗等康复专业技术工作的高素质应用型专门人才。(二)【主要课程】康复治疗
中医学(专科、学制三年)(一)【培养目标】:本专业坚持立德树人、德技并修,面向基层医疗卫生、社会工作等行业的中医医师职业群,培养从事医疗、预防、康复及养生保健服务等工作,具备一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力,掌握和中医学专业知识和技术技能,具备中医学诊疗和预防保健能力,德智体美劳全面发
审计学(本科、学制四年、管理学学士)(一)【培养目标】:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具备人文素养、诚信品质、较高的法律意识、社会责任感和审计职业道德,通晓审计、会计准则及相关的经济法规,掌握较全面的审计实践规律,具有系统的审计基本理论知识,拥有基本的审计实践技能,具备现代信息技术和大数据分析能力,能在工商企业、金融企业、会计师事务所、国家审计机关、
助产学(本科、学制四年、理学学士)(一)【培养目标】:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具备助产学及相关学科的基本知识、基本理论和基本技能,具有独立从事临床助产工作能力,初步的教学能力、管理能力和科研能力,并具备自主学习能力、创新创业能力,能够在各类医疗卫生和预防保健机构从事助产、母婴保健及优生优育等工作的应用型助产专业人才。(二)【主要课程】:人体解剖
音乐学(本科、学制五年、艺术学学士)(一)【培养目标】:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握一定的音乐理论知识、专业技能以及音乐教育理论,具有初步对音乐理论分析的能力与专业教学实践能力,具备基本的人文素养和科学素养,能在中小学、文化艺术机构等部门,从事音乐教学、表演等方面工作的高素质应用型人才。(二)【主要课程】:基础乐理、视唱练耳、排练、声乐、钢琴、