一、学校简介四川省绵阳职业技术学校创办于1984年，是绵阳市涪城区唯一一所公办国家级重点职业中专，寄宿制学校。位于中国科技城核心区，占地160余亩，建筑面积62000余平方米。现有教职工305人，在校学生4234人，开设专业15个，建有产教研融合实训中心及功能齐备的专业实训室30余个。学校通过提高教育教学质量，聚力名优专业建设，促进校企协同育人，实现学生精准
培养目标：建筑工程技术专业是中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目的建设专业。该专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握必需的文化基础与专业理论知识，具备施工员、质量员、安全员等相关领域的岗位能力和职业技能，能从事建筑工程施工和管理等工作的高端技能型专门人才。核心课程：本专业共开设36门理论课程，9门实践课程，其中专业核心课程有建筑
对于即将毕业的初中生来说，接下来的这个春天无疑充斥着压力、焦躁和迷茫。九年义务教育面临尾声，正值花季的少年们将面临人生的第一次“分流”。初中生分流，遵循“学生自愿、家长同意”的原则，那么，初中生分流后是选择继续读高中还是读职业院校呢？这里可能有你要的答案。（一）普高与中职的定义普高即普通高级中学，属于高中阶段教育的重要组成部分。中等职业教育是职业教育的重要基
（一）对口升学对口升学是国家从高校招生计划中选择部分专业，拿出专门指标，中职对接高职、本科，让中等职业学校的毕业生通过对口专业的考试招生，进入普通高校学习。对口升学的学生大学毕业后和同年通过普通高考进入大学深造的学生享受同等待遇。 对口考试多采用“3+×”（即：三门文化课：语数外+专业课）的形式。对口升学的优势在于升学、就业双保险，就读对口升学班，有直接升入
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握必需的文化基础与专业理论知识，具备施工员、质量员、安全员等相关领域的岗位能力和职业技能，能从事建筑工程施工和管理等工作的高素质技能型专门人才。主干课程：建筑识图、建筑构造、建筑力学、建筑材料、建筑测量、建筑设备、建筑结构、建筑施工技术、建筑CAD、建筑工程计量与计价、钢筋工程计量、工程项目管理、建筑工程进度控制
培养目标：本专业培养理想信念坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力，掌握建筑材料工程技术的专业知识和技术技能，面向水泥、玻璃、陶瓷、混凝土、砂浆及外加剂等制造行业，能从事化学分析与检验、材料性能检测、岗位操作、质量控制、建筑施工及工程检测等岗位工作，并具备生产技术改造、工艺设计和技术管理等可持续发展和创
培养目标：本专业培养适应现代化国际建设需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和敬业精神，较强的信息敏感度，跨文化的沟通协调能力，掌握必备的专业知识和技能，能在国内外建筑工程项目中胜任生产一线的施工技术、工程预算和组织管理等职业岗位的复合型高端技术技能型人才。核心课程：该专业全部课程共36门；其中，专业核心课程14门，引进的外方教师担任的专业核心课程
培养目标：该专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握建筑装饰技术专业必需的文化基础与专业理论知识，具备装饰施工员、质量员、安全员等相关领域的岗位能力和职业技能，能够从事建筑装饰工程施工技术及管理等工作的高端技能型专门人才。核心课程：本专业共开设35门理论课程，15门实践课程，其中专业核心课程有建筑装饰构造与识图、建筑装饰工程施工、室内
培养目标：本专业培养适应现代化国际建设需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和敬业精神，较强的信息敏感度，跨文化的沟通协调能力，掌握必备的专业知识和技能，能在国内外建筑工程项目中胜任生产一线的施工技术、工程预算和组织管理等职业岗位的复合型高端技术技能型人才。核心课程：该专业全部课程共36门；其中，专业核心课程14门，引进的外方教师担任的专业核心课程
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握智能楼宇消防、安防、电梯、楼宇自动化、网络与综合布线系统基本理论知识与技术，熟悉国内外智能建筑标准与规范，具有楼宇智能化系统设计、施工、调试、运行维护能力的高端技术技能型专门人才。核心课程：本专业共开设课程41门，其中核心课程包括建筑供配电与照明技术、建筑CAD、安防与消防技术、暖
