吕梁学院英语专业

2019-09-05 16:23  吕梁学院 内容被挡住,点击看完整内容

英语专业(本科),学制四年,授予文学学士学位。
培养目标:培养德、智、体、美全面发展,具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能,较熟练的英语语言运用能力,能够在中等学校从事英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者。
主要课程:基础英语、语音、语法、试听、口语、英语写作、商务英语、第二外语、主要英语国家文学史及文学作品选读、翻译理论与实践、英语教学理论与方英语测试理论、语言学概论等。
就业方向:从事中学英语教学及涉外企事业单位、科研院所、商务旅游等部门的科研、管理、翻译等工作。

原标题:吕梁学院英语专业

吕梁学院英语专业

英语专业(本科),学制四年,授予文学学士学位。培养目标:培养德、智、体、美全面发展,具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能,较熟练的英语语言运用能力,能够在中等学校从事英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者。主要课程:基础英语、语音、语法、试听、口语、英语写作、商务英语、第二外语、主要英语国家文学史及文学作品选读、翻译理论与实践、英语教学理论与方英语测试

2020年吕梁学院英语专业

制四年授予文学学士学位(一)培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展,具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能,较熟练的英语语言运用能力,能够从事基础教育英语教学和教学研究工作及涉外经贸商务高素质应用型英语人才。(二)主要课程:英语阅读、高级英语语音、语法、视听说、口语、英语演讲、英语写作、商务英语、第二外语(法语、日语、德语)、主要英语国家文化文学史及文学

2021年吕梁市职业中等专业学校招生简章

一、学校简介吕梁职业中专是吕梁市政府直属的国家级重点中等专业学校,建校30多年来,秉承“立德、思索、忍耐、勤奋”的校训,坚持“教书育人、服务育人、管理育人”的教育理念,形成了“校企合作、多元办学、质量引领、内涵发展”的办学特色,始终以校风严谨、管理规范、特色鲜明享誉社会,先后被评为“山西省模范单位”、“山西省职业教育先进单位”、“校企合作办学先进单位”、“学

2021年吕梁学院招生专业选考科目要求

吕梁学院2021年招生专业选考科目要求(3+1+2模式)(河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆)专业代码专业名称首选科目要求再选科目要求082901安全工程仅物理不提科目要求080403材料化学仅物理不提科目要求120204财务管理物理或历史均可不提科目要求081501采矿工程仅物理不提科目要求081501采矿工程(煤层气方向)仅物理不提科目要求0

2021年吕梁学院新疆各专业录取分数线

我校2021年招生范围覆盖全国30个省(区、市),包括理工类、文史类、艺术类、体育类等计划类别,共计43个本科专业(方向),各专业录取情况及录取名单如下。已被我校录取的考生,可在各省(区、市)招生考试院(中心)官网查询,或在吕梁学院官网“招生就业—招生信息网—2021年招生录取简报”、吕梁学院招生就业处微信公众号“招生资讯—录取查询”查询。吕梁学院2021年

2021年吕梁学院学校总体招生计划

答:吕梁学院2021年面向全国30个省(市、区)计划招生5700人,其中普通高考本科4720人、对口本科80人、专升本900人。具体招生计划详见各省级高校招生办公室(机构)公布的计划数。

吕梁学院历史学专业

历史学专业(本科),学制四年,授予历史学学士学位。培养目标:培养具有历史学基础知识和基本理论,能够在中等学校进行历史教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者,以及能在各级党政机关、文博档案等部门从事实际工作的应用型高级专门人才。主要课程:中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、中国历史文

吕梁学院物理学专业

物理学专业(本科),设置光电器件及其应用和绿色能源技术两个方向,学制四年,授予理学学士学位。培养目标:培养德、智、体、美全面发展,掌握物理学基础理论、基本知识及实验技能,掌握相应专业方向的基本知识与技能,具有进行科学研究的基本能力,能胜任中等学校物理学教学、科研工作或相应专业方向的研发和管理工作的应用型高级专门人才。主要课程:高等数学、力学、热学、电磁学、光

吕梁学院土木工程专业

土木工程专业(本科),学制四年,授予工学学士学位。培养目标:培养德、智、体、美全面发展,适应社会需求,掌握土木工程学科的基本原理和基本知识,能胜任房屋建筑、道路、桥梁、隧道等各类土木工程的技术与管理工作,具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践和创新能力,并具有一定的国际视野、能面向未来的高级专门人才。主要课程:理论力学、材料力学、结构力学、流体力

吕梁学院学前教育专业

学前教育专业(本科),学制四年,授予教育学学士学位。培养目标:培养德、智、体、美全面发展,掌握从事学前教育和保育必需的基础理论知识及基本技能,具有设计和组织实施具体教育活动的较高能力,掌握绘画、音乐、舞蹈、钢琴、手工等专业技能和运用现代化教学手段等辅助能力,具备观察、分析幼儿行为的基本能力,适应当地学前教育改革与发展需要,具有实践创新能力的复合型高级专门人才
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