江苏汽车技师学院中级技工部专业介绍

中级技工部

1．《汽车维修》专业  招收初中毕业生3年制 

培养目标：培养适应现代社会发展需要的，具有与本专业相适应的良好的职业道德，掌握汽车维护、维修技术基本理论和操作技能，能够从事汽车维修的应用型中级技工人才。

主要课程：文化素养、应用数学、新模式英语、计算机应用技术、道德经济法、汽车电工电子基础、汽车整车维护、汽车机械与电气识图、发动机理实一体化、底盘理实一体化、汽车电气理实一体化等。

2．《汽车检测》专业  招收初中毕业生3年制

培养目标：培养适应现代社会发展需要的，具有与本专业相适应的良好的职业道德，掌握汽车维护、检测技术基本理论和操作技能，能够从事汽车检测的应用型中级技工人才。

主要课程：文化素养、应用数学、新模式英语、计算机应用技术、道德经济法、汽车电工电子基础、汽车机械与电气识图、汽车检测与故障诊断、发动机理实一体化、底盘理实一体化、汽车电气理实一体化等。

3．《工程机械运用与维修》专业 招收初中毕业生3年制（3+3）

培养目标：以国家职业标准为依据，遵循高素质劳动者和技术技能人才培养规律，实行专业课程、实践课程有机结合，突出实践技能、技术应用能力培养。中职阶段（前3 年）与高职阶段（后3年）分段制定培养目标，培养具有综合职业能力，掌握工程机械操作，能识读常见工程机械的机械及电气装配图，能对一般工程机械的故障进行检测与排除、维护及保养工作，具有一定的常用工程机械设备的机务管理技术。培养生产、服务、技术和管理第一线需要的高素质技能型专门人才。对达到本培养方案毕业要求的学生，发给国家承认的高等职业教育（大专）学历证书。

主要课程：公差与配合、钳工工艺学、机械基础、机械制图与AutoCAD、工程机械构造与维护、机械设计基础、工程机械电气构造与维修、工程机械液压故障诊断、机械设备拆装实习、工程机械维护与保养、工程机械操作等。

4．《数控加工》专业  招收初中毕业生3年制（3+3）

 培养目标：以国家职业标准为依据，遵循高素质劳动者和技术技能人才培养规律，实行专业课程、实践课程有机结合，突出实践技能、技术应用能力培养。中职阶段（前3 年）与高职阶段（后3年）分段制定培养目标，培养具有综合职业能力，能熟练掌握数控设备的操作与维护技能、数控加工技术、工艺编制技术，具有一定的常用工程机械设备的机务管理技术。培养生产、服务、技术和管理第一线需要的高素质技能型专门人才。对达到本培养方案毕业要求的学生，发给国家承认的高等职业教育（大专）学历证书。

主要课程：机械制图与AutoCAD、金属材料与加工工艺、常用机械加工技术、机械测量技术、模具设计与加工、工程机械维护与保养、车工技能、铣工技能、磨工技能、数控加工中心、数控机床操作与编程综合技能等。

5. 《现代物流》专业   招收初中毕业生3年制（3+3）

培养目标：以国家职业标准为依据，遵循高素质劳动者和技术技能人才培养规律，实行专业课程、实践课程有机结合，突出实践技能、技术应用能力培养。中职阶段（前3 年）与高职阶段（后3年）分段制定培养目标，培养具有综合职业能力，掌握现代物流管理专业理论知识和实践操作技能，具备运输调度、仓储管理与配送、采购管理、快递操作、货运客服与调度等专业能力，能从事物流企业、生产企业或商业企业物流部门的商品采购、运输仓储、商品包装、物流作业信息管理及基层组织管理等工作，培养成为从事现代物流业务第一线需要的高素质技能型专门人才。对达到本培养方案毕业要求的学生，发给国家承认的高等职业教育（大专）学历证书。

主要课程：会计账目处理、商品检验、物流英语、物流设备操作及维护、货物保管保养及盘点、运输技术运用、配载技术运用、条码技术运用、电子商务与信息编码及采集技术、公共关系处理及商务礼仪等。

6.《物联网应用技术》专业   招收初中毕业生3年制（3+3）

培养目标：以国家职业标准为依据，遵循高素质劳动者和技术技能人才培养规律，实行专业课程、实践课程有机结合，突出实践技能、技术应用能力培养。中职阶段（前3 年）与高职阶段（后3年）分段制定培养目标，培养具有综合职业能力，掌握物联网的专业理论知识和实践应用技术，具备物联网安装与调试、运行与维护、网络安全控制与管理、网络通信工程及网络信息服务等方面的综合运用及创新能力，能够运用所学知识与技能解决物联网工程应用方面的实际问题以及独立设计、组建与管理小型物联网系统的高素质技能型专门人才。对达到本培养方案毕业要求的学生，发给国家承认的高等职业教育（大专）学历证书。

主要课程：物联网技术、计算机网络技术、RFID与无线局域网技术、信息网络管理、单片机技术、物联网工程、综合布线、物联网终端设备、物联网应用与设计、嵌入式技术、通信网络技术、电工电子技术、电子工艺、智能楼宇管理等。

7.《汽车技术服务与营销》专业 招收初中毕业生3年制（3+3）

培养目标：以国家职业标准为依据，遵循高素质劳动者和技术技能人才培养规律，实行专业课程、实践课程有机结合，突出实践技能、技术应用能力培养。中职阶段（前3 年）与高职阶段（后3年）分段制定培养目标，培养具有综合职业能力，掌握汽车检测技术、维修技术、营销策划、企业经营管理等专业理论知识，能对汽车（配件）市场信息进行搜集、整理、分析、预测，在汽车生产、销售、服务等行业（企业）领域，适应汽车生产装配、汽车检测、汽车销售、汽车售后服务及管理、汽车保险与信贷机构等需要的一线高素质技能型专门人才。对达到本培养方案毕业要求的学生，发给国家承认的高等职业教育（大专）学历证书。

主要课程：现代管理学、计算机应用基础、汽车企业管理基础、汽车文化、汽车维修、汽车法规、汽车日常使用与维护、汽车市场营销、汽车保险与理赔、汽车诊断技术、营销心理学、电子商务、现代推销技术、汽车评估实务等。

8. 《机电一体化技术》专业 招收初中毕业生3年制（3+3）

培养目标：以国家职业标准为依据，遵循高素质劳动者和技术技能人才培养规律，实行专业课程、实践课程有机结合，突出实践技能、技术应用能力培养。中职阶段（前3 年）与高职阶段（后3年）分段制定培养目标，培养具有综合职业能力，掌握现代机电设备维修的专业知识和技能，具有一定的机电设备安装、调试、维修、管理及制造自动化的操作能力。培养生产、服务、技术和管理第一线需要的高素质技能型专门人才。对达到本培养方案毕业要求的学生，发给国家承认的高等职业教育（大专）学历证书。

主要课程：电工电子技术、工程制图与CAD绘图、机械设计基础、电动机与变压器、传感器技术、机床电气控制、液压与气压传动、可编程控制器(PLC)应用技术、变频应用技术、伺服定位控制技术、数控机床维修技术、普通机床与数控机床操作实习等。

9.《计算机应用与维修》专业 招收初中毕业生3年制（3+3）

培养目标：以国家职业标准为依据，遵循高素质劳动者和技术技能人才培养规律，实行专业课程、实践课程有机结合，突出实践技能、技术应用能力培养。中职阶段（前3 年）与高职阶段（后3年）分段制定培养目标，培养具有综合职业能力，掌握微型计算机系统的基本操作与使用技能，具有一定的文字处理和图形图像处理软件能力，能对计算机一般故障进行检测、诊断和处理；具有对计算机系统软硬件进行调试能力；能对常用办公自动化设备进行维护，并具有团队合作精神和客户意识的高素质技能型专门人才。对达到本培养方案毕业要求的学生，发给国家承认的高等职业教育（大专）学历证书。

主要课程：办公软件应用、计算机工具软件应用、计算机组成原理、VB+ACCESS应用系统、C#.NET+SQL Server应用系统、网络基础、网页制作、操作系统与应用、网络组建与管理、网页设计与制作（静态）、动态网页设计与制作课实训、计算机组装与维护等。

10.《市场营销》专业 招收初中毕业生3年制（3+3）

培养目标：以国家职业标准为依据，遵循高素质劳动者和技术技能人才培养规律，实行专业课程、实践课程有机结合，突出实践技能、技术应用能力培养。中职阶段（前3 年）与高职阶段（后3年）分段制定培养目标，培养具有综合职业能力，掌握营销策划、市场开发与产品推广、网络营销以及连锁经营管理的专业知识和实务操作技能，具备市场调研、项目招商、市场开拓与督导、新产品上市与推广、营销策划、客户服务、超市运营和连锁经营管理等能力和技巧，培养成为从事商品推销和客户关系管理的高素质技能型专门人才。

主要课程：办公软件应用、计算机工具软件应用、市场营销、商务礼仪、开店实务、连锁门店运营、连锁经营管理、营销管理、营销策划、网络营销、数据营销、渠道建设与管理、市场调查实务、客户开发与维护等。