历史学（师范类，本科，四年制，文史类，毕业授予历史学学士学位）培养目标本专业培养具有历史学的基本理论、专门知识和基本技能，能够在中等教育、国家机关、新闻出版及各类企事业单位或领域从事教学、研究和管理等方面工作的历史学科复合型人才。主干学科和主要课程主干学科：中国史、世界史。主要课程：中国通史、世界通史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介绍及选读
现为校级本科重点专业，黑龙江省首批一流本科建设专业。具有中国史一级学科硕士学位授予权（下设中国古代史，中国近现代史，专门史三个二级学科方向）和学科教学（历史）领域教育硕士专业学位授予权。较好的学科资源为历史学本科教学奠定了坚实的基础。专业以社会需求为导向培养人才，突出师范教育，注重学生的全面发展。在专业素养上，培养学生具备扎实的史学理论基础、广阔的学术视野、
历史学（师范类，本科，四年制，文史类，毕业授予历史学学士学位）1.培养目标本专业培养具有历史学的基本理论、专门知识和基本技能，能够在中等教育、国家机关、新闻出版及各类企事业单位或领域从事教学、研究和管理等方面工作的历史学科复合型人才。2.主干学科和主要课程主干学科：中国史、世界史。主要课程：中国通史、世界通史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介
历史学（师范类）专业现为学校本科重点专业。具有中国史一级学科硕士学位授权点（下设中国古代史，中国近现代史，专门史三个二级学科方向）和学科教学（历史）领域教育硕士专业学位授予权。较好的学科资源为历史本科教学奠定了坚实的基础。专业以社会需求为导向培养人才，突出师范教育，注重学生的全面发展。在专业素养上，培养学生较扎实的史学理论基础、广阔的学术视野、正派严谨的做事
教育技术学（师范类，本科，四年制，文理兼招，毕业授予教育学学士学位）培养目标 本专业培养掌握现代教育理论，具有良好信息素养，系统掌握信息化教育基本知识、基本理论和基本技能的适应21世纪社会和教育发展需要的应用型、复合型教育技术学科高级专门人才。主干学科和主要课程 主干学科：教育学、计算机科学与技术。主要课程：教育技术学导论、教学系统设计、教育传播学、教育技术
美术学（师范类，本科，四年制，文理兼招，毕业授予艺术学学士学位）1.培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，高素质、一专多能的复合型、具有开拓创新精神和实践能力的新型中等以上美术学校教师，美术教育科研人才和美术教育管理人才。2.主干学科和主要课程主干学科：美术学、教育学。主要课程：马克思主义哲学、外语、邓小平概论、素描、水彩、中国画、油画、设计基础、书法篆
音乐学（师范类，本科，四年制，文理兼招，毕业授予艺术学学士学位）1.培养目标培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，能够在高等和中等学校从事音乐教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。2.主干学科和主要课程主干学科：艺术学、教育学。主要课程：声乐教学法、钢琴教学法、中外器乐演奏、合唱与指挥、多声部音乐分析习作（和声、复调、
英语（师范类，本科，四年制，文理兼招，授予文学学士学位）培养目标：培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，熟练的英语语言运用能力，能够在高等和中等学校进行英语教学和教学研究的教师、其他教育工作者以及适应市场需求的其他英语人才。本专业已与国外多所知名大学签有长期的合作办学项目和短期培训计划，为学生创造出了更多的留学深造机会。学生通过两年的系统语言学习和专
化学（师范类，本科，四年制，理工类，毕业授予理学学士学位）1.培养目标本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在化学及相关领域从事科研、教学及其他工作的人才。2.主干学科和主要课程主干学科：化学主要课程：无机化学、分析化学、仪器分析、有机化学、物理化学、结构化学、化学工程基础、化学教
物理学（师范类，本科，四年制，理工类，毕业授予理学学士学位）培养目标本专业培养掌握物理学的基本理论、基本知识和物理实验技能，以及现代教育理论与实践技能，具备基础扎实、适应面宽、易于进行跨学科开拓和渗透的特点，能够进行物理学及与物理学有关的交叉学科、边缘学科的高科技、新技术领域的研究与开发，能在中等院校从事教学和科研工作，在研究单位、工矿企业、技术部门从事科研
