级甘肃卫生职业学院护理专业(省示范专业)

2019-04-02 18:44  甘肃卫生职业学院 内容被挡住,点击看完整内容

 

专业特色

 创建于1956年,是我省省级示范专业,是全国护理专业技能型紧缺人才示范性培训基地。2013年底通过国家中等职业教育改革发展示范学校重点专业建设的评审。专业建设坚持与行业、医院紧密对接,共同制定培养方案,开发专业课程,建设实训基地,打造双师团队;开展由基本技术训练、专项技能训练与岗位综合技术训练三阶段递进式人才培养,整个培养过程充分体现了“工学结合”的特点,将所学知识与就业岗位紧密结合,融入医院文化,满足岗位要求,真正实现“零距离”对接。

师资力量

该专业现有专兼职教师46人,其中副教授8人,讲师16人,助理讲师22人。4名专业带头人,16名骨干教师;44名双师型教师,14名行业专家型兼职教师,“双师型”教师比例达95%。

实验实训

 学院内建有现代化护理实训中心及模拟病区,内设护士站、治疗室、设施齐备的模拟病房、虚拟静脉穿刺训练室、多媒体专业示教室、准备室及清洗室。实训单位设备均按护理专业教学大纲配备,设备先进、数量充足,能充分满足实验教学的需求。

核心课程

 护理学基础、健康评估、护理礼仪、护理文秘、社区护理、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急危重症护理、康复护理、护理伦理、护理专业技术实训等。

培养目标

 培养德智体美全面发展,具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力,熟练掌握护理操作技能,能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事临床护理、社区护理、康复、健康教育等工作的技术技能型护理专业人才。

就业前景

 在省内外三甲医院实习,优秀者留用;通过学校举办的大型招聘会、参加省“三支一扶”考试,选录到各级、各类医院、急救中心、康复疗养中心、社区医疗服务中心从事临床护理、康复护理和社区护理工作;升入高校继续学习深造。毕业生就业率100%。

原标题:级甘肃卫生职业学院护理专业(省示范专业)

级甘肃卫生职业学院护理专业(省示范专业)

专业特色创建于1956年,是我省省级示范专业,是全国护理专业技能型紧缺人才示范性培训基地。2013年底通过国家中等职业教育改革发展示范学校重点专业建设的评审。专业建设坚持与行业、医院紧密对接,共同制定培养方案,开发专业课程,建设实训基地,打造双师团队;开展由基本技术训练、专项技能训练与岗位综合技术训练三阶段递进式人才培养,整个培养过程充分体现了“工学结合”的

级甘肃卫生职业学院助产专业(省示范专业)

专业特色创建于1956年,是我省省级示范专业。2013年底通过国家中等职业教育改革发展示范学校重点专业建设的评审。构建了以培养高素质技能型人才为目的,以岗位职业能力为支撑,以临床助产工作为载体,以促进就业为目标,工学结合的人才培养模式。课程教学内容符合助产士职业能力培养目标要求、贴近护士执业资格考试要求,毕业生可考取护士资格证和助产士资格证。师资力量现有专兼

甘肃卫生职业学院医学影像技术专业(省示范专业)

专业特色创建于1983年,是我省省级示范专业。在人才培养过程中实行校院合作、岗位导向的人才培养模式和“教学做一体”的教学模式,突出学生实践能力、职业素养和人文精神的培养。在30多年的发展历程中培养了2000余名优秀的影像专业技术人员,其中许多人已经成为所在单位和地区的业务骨干,在医学影像技术领域取得了一定的成绩。师资力量现有专兼职教师7人,其中副教授2人,讲

甘肃卫生职业学院口腔医学技术专业(省示范专业)

专业特色创建于1985年,是我省省级示范专业。曾两次获得香港华夏基金会的资助。2013年底通过国家中等职业教育改革发展示范学校重点专业建设的评审。学院与“深圳现代齿科技术有限公司”、“广东东莞陶齿有限公司”等单位签定了订单式培养协议,成立“冠名班”,形成了“入学、培养、就业”直通车的人才培养模式。师资力量本专业现有专兼职教师共23名,其中副教授2名,讲师17

甘肃卫生职业学院助产专业(省示范专业)

专业特色创建于1956年,是我省省级示范专业。2013年底通过国家中等职业教育改革发展示范学校重点专业建设的评审。构建了以培养高素质技能型人才为目的,以岗位职业能力为支撑,以临床助产工作为载体,以促进就业为目标,工学结合的人才培养模式。课程教学内容符合助产士职业能力培养目标要求、贴近护士执业资格考试要求,毕业生可考取护士资格证和助产士资格证。师资力量现有专兼

甘肃卫生职业学院护理专业

专业特色学院护理专业创建于1956年,是省级骨干专业,全国紧缺型人才培养基地建设专业,2013年底通过国家中等职业教育改革发展示范学校重点专业建设的评审。2018年获批甘肃省重点骨干专业建设项目,成立了甘肃省“式老年护理技术协同创新中心”,属于中央财政及甘肃省支持的职业教育实训基地建设依托专业。多年来,护理专业团队持续推进教育教学改革,致力于提高人才培养质量

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