杭州师范大学学前教育专业（师范）

杭州师范大学学前教育专业（师范）

专业名称：学前教育（师范）专业导游：教育学院朱晓斌教授Q1.学前教育（师范）专业的专业定位是什么？培养德、智、体、美等全面发展的能适应现代社会、政治与经济、科技与教育发展需要的学前教育师资以及从事学前教育管理等工作的各类专门人才，毕业后能在各级各类幼儿园、学前教育培训机构从事教学和管理工作。Q2.学前教育（师范）专业的核心课程有哪些？教育学原理、普通心理学、

2021年杭州师范大学学前教育专业

学前教育师范，本科，四年制，教育学学士学位(一)培养目标：本专业全面贯彻落实党的教育方针，适应国家与社会对学前教育改革发展的要求，秉承“勤慎诚恕、博雅精进”的校训精神，立足杭州、服务浙江、辐射全国，培养富有理想信念和敬业精神、具有扎实专业知识和保教能力、拥有深厚人文艺术科学素养、“师德高尚、师能突出、师艺扎实”的高素质、专业化幼儿教师。(二)课程设置：学前教

杭州科技职业技术学院学前教育（师范）专业

学前教育（师范）（省特色专业、省师范教育创新工程、市重点扶持专业、市特需专业）一、培养目标：以“专”、“特”为着力点，培养适应区域经济和社会发展需要，具有稳固的职业信念、正确的教育理念和良好的职业道德，掌握学前教育专业知识和开展学前保育教育活动的实践能力，具有实践反思能力和创新精神学前儿童教育工作者。二、职业领域：面向各类幼儿园和学前儿童教育机构，从事学前教

2021年杭州师范大学小学教育专业（师范）

小学教育师范，本科，四年制，教育学学士学位(一)培养目标：本专业以“名师引领未来名师”为宗旨，培养师德高尚、师能卓越、师艺突出的引领浙江乃至全国小学教育潮流的小学卓越教师以及从事小学教育教学研究、小学教育管理工作的专门人才，具有“厚专业基础、宽学科知识、强教学技能、重艺术素养、高师德修养”的人才培养特色。(二)课程设置：中国文学、儿童文学、现代汉语、写作、高

2021年杭州师范大学历史学专业（师范）

历史学（历史学+思想政治教育本硕衔接试验班）（师范），师范，本科+硕士，本科毕业授予学士学位，硕士毕业授予教育硕士专业学位(一)培养目标：历史学（历史学+思想政治教育本硕衔接试验班）（师范）秉持“明师德，精教学，善育人，勤研思”的理念，培养富有高尚师德和教育情怀，具备深厚的人文与科学素养、扎实的史政双学科复合知识与能力、突出的教育教学与实践创新能力、广阔的国

2021年杭州师范大学科学教育专业（师范）

科学教育师范，本科，四年制，教育学学士学位(一)培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有扎实的自然科学知识、良好的人文素养和高度的社会责任感，较为系统地掌握科学教育的基础知识、基本理论和基本技能，具有自主学习与自主发展的能力，富有创新意识和实践能力，具备现代教育理念，适应基础教育课程改革需要，能够在科学教育领域从事教育教学、教学研究，以及在公共事业单位从

2021年杭州师范大学英语专业（师范）

英语师范，本科，四年制，文学学士学位(一)培养目标：本专业秉持“身正德先，学高情厚，技新艺精”的育人理念，培养拥有高尚师德与教育情怀，具有扎实的英语语言功底、开展英语学科教学与促进中学生学习发展的知识与能力，具备从事中学英语教育所需专业素养，乐于从事教育教学研究和专业发展，能适应国家基础教育改革和区域教育发展需求，德智体美劳全面发展的高素质教师。(二)专业特

2021年杭州师范大学物理学专业（师范）

物理学师范，本科，四年制，理学学士学位(一)培养目标：本专业培养德智体美全面发展的、具有创新和实践能力的、并能紧跟时代发展步伐的高素质基础教育物理师资、教学研究人员和教育管理工作者。注重物理基础知识教学和教师教育、注重实验动手能力的培养和现代计算机技术的运用。(二)课程设置：高等数学、高级语言程序设计、数学物理方法、普通物理系列课程、理论物理系列课程、电工学

2021年杭州师范大学生物科学专业（师范）

生物科学师范，本科，四年制，理学学士学位(一)培养目标：生物科学（师范）专业秉承“高师德修养、厚专业功底、强教学技能、宽学科知识、优科学素养”的理念，适应国家基础教育改革和浙江省教育发展需求，立足浙江、面向全国，培养具有坚定社会主义理想信念与良好师德师风，热爱祖国和教育事业，掌握生物学基础理论、实验技能和知识体系，具有科学探究和创新思维能力，具备开展生物学科

2021年杭州师范大学舞蹈学专业（师范）

舞蹈学（师范）本科，四年制，艺术学学士学位(一)培养目标：培养德智体美劳全面发展，掌握舞蹈教育基础理论和中小学舞蹈教学技能与方法，具备扎实的舞蹈理论修养和舞蹈教学、舞蹈表演、舞蹈创编等多方面能力，具有创新精神和实践能力的新时代卓越舞蹈教育工作者。(二)课程设置：舞蹈基训、舞蹈排练、舞蹈编导、中国民族民间舞蹈、中国古典舞身韵、舞蹈概论、中国舞蹈简史与作品赏析、