杭州师范大学书法学专业

专业名称：书法学

专业导游：美术学院  方爱龙教授

Q1. 书法学专业的专业定位是什么？

书法学专业以高校基本培养目标和现代艺术教育规律为规划依据，针对新世纪国家建设对高素质艺术教育与管理人才的需求，致力于培养具有较为坚实的科学文化和书法（篆刻）艺术理论知识，较为全面扎实的书法篆刻创作实践表现能力，较高的传统文化艺术素养和较高的书法篆刻审美鉴赏水平，胜任中小学或社区学院书法教学的技能，从事基层文化管理等方面的专业知识和技能，将来从事书法篆刻理论研究的基础，与时俱进的时代精神气质和健康良好的发展潜力，创新精神与创新意识较为突出的专业人才。

Q2. 书法学专业的核心课程有哪些？

书法学专业的核心课程，主要涵盖了书法篆刻技法和书法篆刻理论两大模块，以及中国美术史等课程。其中，书法篆刻技法模块包括了五体书（篆、隶、楷、行、草）和篆刻（古玺、秦汉印、明清流派印）的基础技法课程 ，书法篆刻理论模块主要包括书法史、篆刻史、书法美学、古代书论等课程。

书法学专业还开设有个性化特色明显的主修专业选修课程，也包括了书法篆刻技法和书法篆刻理论两大模块。技法模块主要有楷书创作初步、篆隶创作初步、行草创作初步和篆刻创作初步等课程，理论模块主要有书画鉴定学、中国画论、书法文献学、书论选读、书法理论史、书法教育学等课程。

此外，还有学科基础平台课程，如：外国美术史、艺术概论、古代汉语、古代文学等；专业选修课程，如：中国文字学、中国文化概论、诗词题跋等。

Q3. 书法学专业的学生需要具备什么特质？

书法学专业的学生需要具备知识、能力、素质三方面的特质要求。

在知识要求上，不仅需要掌握较为系统的本专业核心知识和基础理论，而且还要具备一定的跨学科通识知识。

在能力要求上，主要掌握准确表达思想的语言应用能力和较为扎实的书法篆刻基础技法及其艺术创作表现能力，同时培养自主探究学习、团队合作、创新创业、终生学习等能力。

在素质要求上，具有爱国情怀、社会责任感和公民意识，具备良好的思想品德、职业道德和专业素养，具备人文关怀理念和科学创新精神，具有良好的身体和心理素质，具有包容精神和国际视野。

Q4. 书法学专业在学习的过程中，可能遇到的困难是什么？       

可能表现在三个方面。一是对历代经典作品的理解、认识与接受，须通过相对系统的基础技法训练来逐步完成，需要有足够的学习耐心 ；二是在系统教学的基础上，确立一专多能的主攻目标，需要有足够的清醒认知；三是正确认识技法学习与理论学习的关系，并逐步丰富自身的文学、历史、古代汉语素养，以及理论表述能力。

Q5.社会上是否存在对书法学专业的理解误区？有哪些？    

现阶段，社会上对新设立的书法学专业还不是特别了解，甚或有理解上的误区，主要表现为：（1）认为学书法就是学写毛笔字、学篆刻就是学刻印，完全不了解书法篆刻是早已超越实用技能的艺术门类。（2）将专业学习和职业规划简单关联，认为书法学专业的就业前景不乐观，无视书法学专业人才培养对弘扬与振兴优秀传统文化的重要意义。

Q6.社会生活中有哪些问题需要通过书法学专业的人才来解决？

简单地说，一切与书法篆刻艺术相关的行业，都需要接受过较高水平系统专业训练与培养的书法学人才参与，才能形成相对合理的行业特色。比如：书法篆刻作品的创作，各级各类的书法篆刻教学，书法篆刻专业图书的编辑与出版，书画鉴藏活动，乃至书画篆刻艺术品的正确 释读可以对文学、历史、考古等学科所涉及的基础研究都能起到至关重要的支撑。

至于书法篆刻艺术专业素养对传统优秀文化艺术的继承与发展，更是当今社会所紧迫需要的，更遑论专业学习对审美培养、陶冶情操、修身养性等方面所起到的直接或间接的作用。

Q7. 书法学专业的毕业生，就业主要面向哪些行业，哪些职业种类？        

（1）供职于文化部门、文艺团体、艺术机构，可以在文联（书协）系统、文化部门、艺术馆、博物馆等单位，从事文化艺术事业基础管理，或从事相对书法篆刻艺术创作、相关学术理论研究。

（2）供职于各级各类学校，从事书法艺术教育。目前来看，主要是在中小学或社区学院、职业院校担任书法教师，若向往全日制高等院校则需要硕士（乃至博士）研究生学历。

（3）供职于校外培训机构，或是青少年宫、群艺馆一类的事业单位，或是民办培训机构，从事书法培训工作。

（4）供职于新闻出版等企业单位，或从事书法美术类图书的编辑与出版，或担任报社、电视台的采编工作，或从事单位的美编、企业文化建设等工作。

（5）供职于文化艺术类企业单位，如在拍卖公司、广告公司等从事艺术品推广管理、广告策划等工作。

（6） 自主创业，开设个人（或联合）的艺术工作室、画廊，或少儿书法培训班、高考艺考培训班等。

        学生代表：

       书法篆刻是中国传统艺术领域的经典样式和优秀代表之一。三千多年来，书法篆刻从实用技能中孕育成形，并逐渐得到升华发展。唐宋以降，更已成为普及面、受众面为广泛的艺术门类之一。因此，它已不仅是一门技艺，而更是一种承载了文化精神的艺术表现。

       然而，社会的现代转型过程中，民众的精神家园渐次淹没于科技与物质，传统的民族文化瑰宝有走向“被遗忘的角落”的趋势。为此，国家不仅从文化战略的高度大力提倡优秀传统文化，而且从多层面、多角度采取措施，以保证书法篆刻艺术在当代的繁荣发展，其中在高校本科专业目录中把书法学增列为特设专业，以及在基础教育阶段推行书法教学以适应新时期全面实施素质教育的要求，就是重要举措。书法学专业的发展任重道远。