淮阴师范学院生物科学专业（师范）

淮阴师范学院生物科学专业（师范）

生物科学（师范）专业介绍1．培养目标本专业面向地方基础教育改革发展和生物学科教师队伍建设需求，培养热爱中学教育事业，主动适应教育教学改革，具备良好思想品质与教师职业道德，具有扎实的生物科学专业知识和技能，掌握先进的教育教学理念和方法，具备较强的生物学教学研究能力、探究能力和自主学习能力，熟悉班级管理和德育工作，能够在基础教育领域从事生物教学与研究、教育教学与

淮阴师范学院生物技术专业

生物技术专业介绍１．专业定位围绕现代农业、环境保护、食品等领域对生物技术人才的迫切需求，立足苏北、面向江苏、辐射长三角，把专业建成师资力量雄厚、产教融合和国际化办学特色鲜明，对地方经济发展具重要支撑，并在全国同层次高校同类专业中具领先优势、境内外具有较高知名度的国家一流专业。２．历史沿革与建设3．培养目标专业面向生物技术产业发展，围绕现代农业、环境保护、食品

淮阴师范学院学前教育专业（师范）

学前教育（师范）专业介绍培养目标本专业秉持“师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习”的基本理念，培养德、智、体、美全面发展，热爱幼儿教育事业，具有扎实的科学、人文和艺术等方面基础知识素养和全面系统的学前教育专业基本理论与技能，具有较强的幼儿园实施素质教育实践能力，能够适应托幼机构和与儿童教育相关行业的教育教学、管理等工作的专业人才。学生毕业5年后的目标：1．

淮阴师范学院英语专业（师范）

英语（师范）1．培养目标本专业培养具有扎实的英语语言基础知识和基本技能，较强的英语语言应用能力，能适应中、小学教育教学改革和发展需要，熟练运用英语专业知识与教育原理的英语教师、英语教学研究人员以及从事其他教育教学工作的应用型专业人才。2．培养规格具有深厚的人文关怀和社会责任感,专业基础知识和专业技能扎实，适应能力强，综合素质高；能够综合运用专业知识和技能解决

淮阴师范学院环境科学专业

培养目标本专业紧扣国家环保战略需求和地方环保产业人才需求，通过提供环境自然科学、环境技术科学和环境人文社会科学等方面的基本训练，培养德、智、体、美全面发展，具有可持续发展理念，具备环境监测与环境质量评价的方法以及进行环境规划与管理的基本技能，掌握相关学科基础知识，具备创新创业精神和知识拓展能力，具有高度的社会责任感、良好的职业素养及一定的研究、开发和管理能力

2022年淮阴师范学院江苏省专转本招生简章

一、学校概况淮阴师范学院坐落于风景旖旎、人文荟萃的国家历史文化名城、周恩来总理故乡江苏省淮安市，是一所以教师教育为主要特色，具有硕士学位授予权的江苏省属高等学府。在60余年高等教育办学历程中，淮阴师范学院与时代同呼吸、与民族共命运，为地方基础教育和区域经济社会发展做出了重要贡献。尤其是改革以来，学校秉承“坚守朴实、追求崇高”的淮师精神和“崇德、励志、博学、笃

淮阴师范学院舞蹈学专业(师范)

舞蹈学(师范)专业简介培养目标本专业面向地方中小学舞蹈教育发展需求，贯彻党的教育方针，培养具备良好的思想品德和教师职业道德，具有一定的文化素养，熟悉教师教育相关理论和学生成长规律，系统地掌握舞蹈、音乐及相关领域专业基础知识、基本理论和基本技能，具有一定的实践能力和创新精神，能够在中小学舞蹈教育中能跳、能唱、能教；会教育、会协调、会组织的“三能三会”的专门人才

淮阴师范学院音乐学专业(师范)

音乐学(师范)专业简介培养目标本专业面向地方基础教育改革发展和中学音乐学科教师队伍建设需求，培养具备良好的思想品德和教师职业道德，具有较为广博的文化素养，熟悉相关教育理论和中学生身心发展规律，系统掌握音乐学科专业基础知识与基本技能，具有音乐教育实践能力和创新精神，能够在基础教育部门从事中学音乐教学以及教学研究与教育管理的专门人才。毕业五年后，能够达到以下预期

淮阴师范学院教育技术学专业(师范)

教育技术学(师范)专业介绍培养目标本专业面向中学信息技术教育和发展的需要，培养热爱教育事业，具备良好的师德品质和科学素养，具有扎实的教育技术理论知识和实践能力，拥有较强的创新精神和自主专业发展能力，可以准确把握教育信息化发展的趋势，能够胜任信息技术课程教学、信息化教学设计、信息化教学资源开发和信息化教学环境建设等工作的中学教师。毕业5年后预期达成的目标：1.

2020年淮阴师范学院历史学专业（师范）

历史学（师范）专业专业代码：060101校内专业代码：0401学位授予门类：历史学培养目标本专业面向地方基础教育发展要求，培养热爱中学历史教育事业，具有坚定正确的政治方向，具备良好品质与高尚师德，具有扎实的学科知识、宽广的知识面、娴熟的专业技能，具备良好的职业素养、强烈的社会责任感和较强的教育教学实践能力，能够在中学、教育机构等基础教育领域从事历史教学、研究