淮南联合大学模具设计与制造技术专业

2019-10-17 16:17 淮南联合大学内容被挡住，点击看完整内容

一、培养目标
二、专业优势
三、就业面向
四、师资力量
五、模具职业的发展与前景
（1）起点收入相比机械工业的其他分支稍高。
（2）坚持时间越长，累积的知识和经验越多，技能水平也就越高，收入也就比机械工业其他分支的同等人员高出更多。

模具设计与制造技术专业

模具工业是机械制造的主要产业之一，是技术、资金密集型的行业，也是高技术人才密集型行业。模具水平的高低，直接反映了一个国家地区制造业的水平，模具从业人员的职业素养是衡量模具工业水平极其重要的方面。

淮南联合大学于2002年经安徽省教育厅批准设置模具设计与制造专业，并于2003年9月第一届招生，截止到2014年，该专业共招生12届近700人。

一、培养目标

本专业培养适应现代制造业需要，面向模具的设计、制造、工艺、装配与维修等各岗位，兼顾机械产品结构设计的高端技能型人才。

二、专业优势

模具设计与制造专业于2011年获安徽省省级特色专业立项，2012年依托本专业获省级模具工程实践教育中心建设立项。

本专业有各类实验实训室7个，800M2的工程训练中心1处，800M2数控加工中心1处，在建的冲压生产实训车间400M2，包活数控铣床、电火花线切割机床、压力机等各类生产实训设备90多台套。

三、就业面向

本专业就业主要面向不同层次：初始面向模具制造各岗位、冲压工岗位、注塑工岗位、模具装配与维修岗位等，模具制造各岗位主要包括普通机加工、线切割、电火花成型、数控等，与模具装配、模具维修等构成本专业毕业生初始就业岗位群。

经过初始岗位的历练，进而面向冲压模具设计师，模具工艺师、模具制造技师等岗位，从事冷冲模具、型腔模具的设计与制造工作，其主要职业范围是：工艺设计，模具的设计，模具零件的数控加工及电加工，模具生产一线的技术服务和管理工作等。

四、师资力量

本专业具有一支敬业、富有实践经验的高水平师资队伍，现有教师16人，高级职称专业教师9人，硕士以上学历的教师14人。近两年来，发表论文数十篇，出版著作八部。

五、模具职业的发展与前景

作为我国新兴行业的模具制造业，以每年增长20％左右的速度发展，这意味着，一个刚刚进入模具岗位的毕业生，通过自身努力，四年后成为一名名副其实的模具人才时，模具行业的用人规模扩大了近一倍！

模具的设计、制造讲求技能（技艺），所涉及的设计、制造技术种类较多，因此，模具人才的培养必定要通过理论学习和足量的实践环节相结合，因此，模具人才成才的周期比较长，一般周期在五年左右。由于发展时间短，模具技术人才队伍在总量上和质量上都亟待提高，人才短缺现象很普遍。高层次人才短缺问题将延续更久，因为这类人才成长期更长，培养难度更大。

成才时间比较长这个特点决定了模具人才的以下两个职业特点：

（1）起点收入相比机械工业的其他分支稍高。

（2）坚持时间越长，累积的知识和经验越多，技能水平也就越高，收入也就比机械工业其他分支的同等人员高出更多。

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招生专业

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