河海大学工程管理专业

 工程管理专业本科培养方案

    学科门类： 管理学      专业大类： 管理科学与工程类      专业名称：  工程管理 

    专业代码： 120103      学   制：       四年            授予学位： 管理学学士

一、培养目标

本专业致力于培养具有深厚的人文素养、扎实的土木水利类工程技术知识和管理、经济、法律等方面的基础理论和技能，敢于创新，善于合作，具有宽广国际视野的高级复合型人才。本科学生在毕业后5年左右，具有高尚的职业道德、社会责任感，能够在土木、水利、交通、城建、环保、国土资源、教育等部门从事与工程建设相关的工程投资评价、工程招投标策划、工程项目管理、工程计价、工程施工等方面的生产实践或教学科研等工作，具备工程师或与之相当的专业技术能力，能够通过或其他终身学习渠道增加知识和提升能力，为国内外土木、水利工程的建设管理事业服务。

二、毕业要求

本专业学生学习自然科学、土木水利类工程技术、管理、经济、法律等方面的基本知识和基本理论，受到工程建设与管理领域的工程测量、科学运算、实验和测试等方面的的基本训练，掌握运用工程技术、管理、经济和法律等方面的基础理论和基本技能分析解决实际问题、开展科学研究和从事管理工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.专业知识：能够将数学、自然科学、工程技术、管理、经济、法律等方面的知识综合应用于解决工程管理领域的复杂问题；

2.问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学、经济、管理的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析工程管理领域的复杂问题，以获得有效的结论；

3.设计/开发解决方案：能够设计针对工程管理领域复杂问题的解决方案，开发满足特定需求的管理流程、框架或系统，并能够在设计/开发环节中体现批判性思维和创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；

4.研究：知道工程管理领域的理论前沿与研究热点，能够基于科学原理并采用科学方法，对工程管理领域的复杂问题进行研究，包括收集与分析数据、构建并解释模型，并通过信息综合得到合理有效的结论；

5. 使用现代工具：能够针对工程管理领域的复杂问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂问题的预测与模拟，并能够理解其局限性；

6. 工程与社会：熟悉土木、水利等行业领域内国家和地区在工程建设等方面的方针、政策和法规，能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价工程管理领域复杂问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；

7. 项目管理：理解并掌握工程项目策划、评价、决策、管理、控制等原理和方法，并能够在多学科环境中应用；

8. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对工程管理领域复杂问题的管理实践对环境、社会可持续发展的影响；

9. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程管理实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任，初步形成并具备注册造价师、注册建造师、注册监理工程师等职业技能素质；

10. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；

11. 沟通和表达：能够就工程管理领域的复杂问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备宽广的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；

12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有通过自学等方式来继续学习和适应发展的能力。

三、主干学科

管理学、经济学、土木工程、水利工程

四、主要理论课程

管理学、经济学、统计学、运筹学、会计学、信息管理、财务管理、商事法律、工程制图、测量学、工程力学、水力学、土力学与地基基础、工程结构、工程材料、建筑工程概论、工程施工、工程经济学、工程项目管理、工程计价、工程项目控制、工程项目合同管理、项目融资、房地产开发概论、工程项目投资评价与决策、建设法规等。其中：

 专业核心课程：工程施工、工程经济学、工程项目管理、工程项目合同管理、工程计价等

全英文课程：工程经济学

双语课程：工程项目控制、国际工程承包、国际工程采购与合同管理、国际工程估价

 研讨课程（含新生研讨课）：社会进步与工程管理、项目融资、工程项目投资评价与决策

    创新创业课程：创业基础

五、主要实践课程

包括课程试验（工程材料试验、工程力学试验）、课程实习（测量实习）、课程设计（工程结构、施工组织设计、工程计价、工程项目经济评价、工程项目管理）、专业实习（认识实习、毕业实习）和毕业设计/论文等。其中每门课程设计一般安排1～2周，毕业设计/论文安排12周。

六、专业特色

本专业具有如下特色：

1.厚基础、宽口径的知识结构体系。本专业按照复合型人才培养理念，要求学生掌握经济、管理、法律和技术四大类的知识，尤其是强化了经济管理和技术类知识。

2.立足水利，面向大土木。充分依托河海大学学科优势，专业课及个性课程设置中适当考虑了学校的水利特色。

3.专业培养实施分层培养模式。个性课程分为学术研究型和应用技术型两类，学生可根据自己志向兴趣自由选择。