专业名称：财务管理专业代码：120204学位授予门类：管理学专业师资：现有专业课教师22人，其中正高职称2人，副高职称5人，高级职称教师占教师总数的32%，中级职称10人；具有硕士以上学位的教师10人，占教师总数的45%；其中“双师型”教师13人，占教师总数的59%。培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要的、具有良好财会职业道德、熟悉财务准则及相关财务法规
专业名称：护理学专业代码：101101学位授予门类：理学专业师资：现有专业课教师24人，其中正高职称4人，副高职称13人，高级职称教师占教师总数的71%，中级职称2人；具有硕士以上学位的教师8人，占教师总数的33%；其中“双师型”教师15人，占教师总数的62.5%。培养目标：培养德智体美全面发展，基础扎实、实践能力强、综合素质高，具有勇于创新精神、就业创业能
专业名称：交通运输专业代码：081801学位授予门类：工学专业师资：现有专业课教师27人，其中正高职称4人，副高职称14人，高级职称教师占教师总数的66%，中级职称2人；具有硕士以上学位的教师10人，占教师总数的37%；其中“双师培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素质和职业道德，系统地掌握自然科学基础知识，适应现代交通运输发展需要，具
财务管理专业代码：603301(一)培养目标：财务管理专业旨在掌握财务管理基本理论和方法，熟悉国家有关财务管理法律法规、方针政策；掌握财务管理、会计核算、审计监督的基本理论和方法，具有财务管理、纳税与筹划、全套会计账务处理、辅助审计等职业技能，能在企事业单位从事财务管理以及其他经济管理工作的高素质应用型专门人才。(二)主干课程：管理学、会计基础、财务会计、财
2022年相关专业对考生身体条件要求序号专业名称身体条件备注1旅游类（旅游管理、酒店管理与数字化运营）女生身高160cm以上，男生身高170cm以上；形象气质良好、口齿清晰、五官端正、体态匀称；无明显的“O”形和“X”形腿；裸露部分无明显的疤痕。2航空运输类（空中乘务、民航安全技术管理）女生身高162cm-172cm，男生身高172cm-182cm；形象气质
助产(专科类)助产专业培养目标本专业主要培养具有“以母婴健康为中心”的现代助产理念，培养拥有“四心”（即爱心、责任心、细心、耐心）助产人才，能在各级各类医疗卫生机构从事临床助产、妇产科护理及母婴保健工作的技术技能型人才。主干课程正常人体形态与功能、疾病学基础、护理学基础、健康评估、助产技术、母婴保健、儿童护理、护理、遗传与优生、计划生育政策与法规和心理护理等
专业名称：医学影像技术专业代码：101003学位授予门类：理学专业师资：现有专业课教师24人，其中正高职称4人，副高职称13人，高级职称教师占教师总数的71%，中级职称2人；具有硕士以上学位的教师8人，占教师总数的33%；其中“双师型”教师15人，占教师总数的62.5%。培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有基础医学、临床医学
专业名称：物联网工程专业代码：080905学位授予门类：工学专业师资：现有专业课教师18人，其中正高职称2人，副高职称9人，高级职称教师占教师总数的61%，中级职称4人；具有硕士以上学位的教师12人，占教师总数的67%；其中“双师型”教师13人，占教师总数的72%。培养目标：本专业培养掌握物联网的相关理论、方法和技能，具备通信技术、网络技术、传感技术的基本理
专业名称：财务管理专业代码：120204学位授予门类：管理学专业师资：现有专业课教师22人，其中正高职称2人，副高职称5人，高级职称教师占教师总数的32%，中级职称10人；具有硕士以上学位的教师10人，占教师总数的45%；其中“双师型”教师13人，占教师总数的59%。培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要的、具有良好财会职业道德、熟悉财务准则及相关财务法规
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