甘肃国家职业资格保健按摩师培训的摇篮（图）

2008年7月，该校参与5.12汶川大地震心理援助，被甘肃省民政厅授予《甘肃省社会组织抗震救灾》先进集体。还被民革中央授予《民革全国抗震救灾》先进个人。由于在全省职业技能鉴定工作中，成绩显著，莫兴邦校长被甘肃省人力资源和社会保障厅授予《全省职业技能鉴定先进工作者》称号。

甘肃太昊职业培训学校是中国教育协会教育培训机构吸收为理事单位，并在北京国家会议中心举办的2009年中国教育协会年会暨教育培训国家标准与品牌建设博览会上，教育部副部长鲁昕、中国教育协会会长朱新均、教育部职成司司长葛道凯、教育部职成司处长张志坤等领导在甘肃省职业与教育协会会长于忠正陪同下参观了该校的展出。同时，甘肃太昊职业培训学校被教育部中国教育协会培训机构工作委员会授予“全国优秀教育培训机构”。莫兴邦校长被中国教育协会吸收为理事。

莫兴邦校长告诉记者：“我校是一所集理论学习与示范见习为一体的专业技能学校。学校开设中医保健按摩、针灸推拿、中药美容、中药足浴，中医减肥、医药商品购销员、中药调剂员、中药购销员、美容师、美发师、心理咨询师、公共营养师、心理健康辅导员等专业。专业设置立足社会需求，紧扣学生就业，本着对家长、学生负责的态度，注重岗位培养。以形成再就业培训和创业培训，多科学发展的格局。”学校秉承“以人为本、诚信办学、绿色医疗、服务社会”的办学宗旨，确立能力本位理念，坚持“质量提高与发展同步优化”，实现可持续发展。

学校确立了就业为向导的发展观，坚持教学、管理为就业服务的工作思路，确立了“全员参与解决就业，全过程指导就业，全方位实现就业的毕业生就业”指导体系，并积极构建“保健人才网络工程”，全面拓宽就业渠道。

学校坚持以人为本、从严治校的办学理念，以培养适应市场经济需要，具有现代创新意识和创新能力的高技能实用型专门人才为方向，通过教学体制和课程改革，推动学历教育和职业教育的互补，充分提高学生适应市场经济条件下就业所需的综合竞争能力。我校的办学思路是：教育与职业教育相结合，坚持中西合壁的办学理念，培养国际化创新应用人才。学校瞄准国际市场，着眼经济全球化、信息化的要求，坚持走的联合办学道路。以“先进的教学模式育人，以娴熟的技术传人”。以学生为核心，以教学为重心，以管理为重点，以质量求生存，以技能求发展。

学校在甘肃省人力资源和社会保障厅、省教育厅、省民政厅、甘肃省职业与教育协会等上级单位的支持下，为社会培养保健按摩技能人才几千人，参加的学员有来此医院、社区、卫校、企事业单位、养生保健机构，也有大专院校校医、教师、职业院校体育教师、学生、还有来自社会上中医和养生爱好者、个体诊所、理疗和美容美发美体机构、失业人员、残疾人、还有武警、军队医务人员、消防官兵等人员，为就业和再就业开辟了广袤的空间。到目前为止， 30多名应邀学员分别赴美国、德国、法国、英国、加拿大、埃及、新西兰等国家从事的医疗保健、针灸推拿和培训工作。部分在省外北京、上海、广州、西安、成都、深圳、新疆、宁夏、青海等20多个省市在医疗卫生机构就业。绝大部分遍及我省14个州市的医院、社区等行业就业。还有一部分自主创业，开设了保健养生馆、休闲会所、推拿保健康复中心，为当地人民的身心健康作出了贡献。

甘肃太昊职业培训学校莫兴邦校长说：“要科学宣传招生，教育和谐发展，立足职业培训，做好技能鉴定是我们必须要做的事情，随着社会文明的进步和人们生活水平的提高，现代人在生活、工作的双重压力下，更加重视自己的身心健康，同时也对各类保健服务提出了迫切需求。2003年，世界卫生组织的一项调查报告显示，每100人中亚健康者就有70名，(亚健康：是指身体状况介乎健康与犯病之间的的分水领区域)，造成亚健康状况的主要原因是来自生活的压力和工作的压力。这些压力如不能及时得到缓解和消除，会引发各种生理和心理方面的疾病。中国有13亿人口，城市人口占20%，即2.6亿人，其中有1.8亿人需要改善亚健康状况。”

莫兴邦校长说，高技能教育作为高等教育大众化的产物，被发达国家看作保证其经济发展的“秘密武器”而受到格外重视，在高校教育的比重不断增大。高技能教育和大学教育在国家中的人数和规模都已经旗鼓相当。我国在按摩行业的高技术人才极其紧缺。据不完全统计，目前全国从事该行业的服务人员不足100万人，按国家人力资源和社会保障部门和有关方面测算，我国每1000人需有5名左右专业保健按摩师，共需要800万名保健按摩师，这是一个庞大的就业市场，也是一个潜在的市场，国家有关部门也正在规范这个市场。因此，这就需要我们培养更多的按摩人才加入其中。所以就业的前景广阔，市场空间宏大。社会在大力发展，科技在突飞进步，综合国力的逐渐壮大，人们生活水平的不断提升。在市场经济的拉动下，百业待兴。尤其是保健按摩更是走到了市场的前列。国家政策更是给保健按摩业一个明确的定义，可见按摩业前景之美好。

甘肃太昊职业培训学校致力于专业技术和技能的培训，在实践中注重做人、做事、做学问、注重道德、人品、素质、修养等方面的培养，注重发展职业技术教育，多渠道开辟就业市场的思路，为培训者提供就业的机会，在教学中注重学习社会、了解人生、做一名合格的保健按摩师为理念，注重人与人、人与环境、人与自然的和谐统一，注重提高教学质量，注重实效，以积极进取的奋斗精神、求真务实的科学精神和勇于探索的创新精神，把全国教育工作会议精神和教育规划纲要学习宣传好、贯彻落实好。把培训按摩保健知识和技能培训融会贯通在生活、工作、服务、环境当中。

在培训中大力倡导弘扬中华民族传统文化，促进中医药事业发展，推进保健按摩事业健康发展为己任，为国家的安定团结，民族的繁荣昌盛、社会的长治久安、人民的安居乐业服务为核心，努力为我省的就业造福。还要加强教育质量管理，形成涵盖学习各类职业教育的科学质量标准体系，健全以教师、教材、教法为重点的质量保障体系，推动职业教育事业中的保健按摩培训走内涵式发展道路。