全国职业院校技能大赛会徽标识主体由一个抽象的青年与一个齿轮相结合，象征着专业知识与动手能力相结合，体现出职业教育中“工学结合”的人才培养模式。齿轮之上抽象的青年又好似一本展开的书，寓意职业院校的青年学子在认真研修理论知识的同时，注重实际能力和技能的提高，象征着通过“工学结合”的人才培养模式，正在迅速地成长为国家与社会急需的高素质技能型人才。标识上端的橙色好似
标志外形是象征螺丝的六边形，代表着高技能人才是企业中的螺丝钉，是促进企业发展的重要人才保证。六边形中留白的V字表示胜利，体现劳动技能大赛的竞技特点。上半部分是钻石形，象征高技能人才的宝贵和技能的高超。V字形似托起钻石的双手，体现了中央企业职工的奉献精神。
第三届全国技工院校技能大赛标识设计是以“技校”汉语拼音的第一个字母“j”、“x”为主体，通过艺术处理变形而成。1.标识设计在整体结构上采用基本对称的形式，简洁明快的造型使得标识具有良好的视觉识别效果和形象感染力。具有强烈动感的变形字母“x”打破了稳定但会稍显呆板的常规形态，两个字母的变形组合形成阔步向前的人物图形，显得更加生动、活泼，深刻体现了人人参与、共同
该标志由人、手及电子轨迹的形象组成。手的形象，表达了技能的含义，体现了印刷人才在印刷行业发展中不可或缺的作用。人及电子轨迹的形象表达了印刷技能人才“努力进取，奋发向上”的时代风貌。整体图案又构成汉字“中”，表达了此项大赛为全国性的竞赛。的图形，寓意全国印刷行业职业技能大赛不断扩大与外界的交流，立足印刷，服务社会，面向未来。整个图案构图简洁明快，美观大气，富有
该标识主体图案以手、齿轮和网络符号@组合而成。标志中部手的造型由青年的英文字头“Y”变形而来，重复的线条代表青年群体。网络符号@与字母“Y”构成了动感的青年人形象，象征着在科技发展日新月异的今天，青年人要不断地掌握丰富的文化知识，并努力付诸实践，才能成长为符合国家需要的青年技能人才。标志外部的齿轮造型代表工业，由中国的英文字头“C”变形而来，说明大赛是国家一
全国职业院校技能大赛是我国职业教育的一项重要制度设计。2008年以来，在整合中职和高职原有的分散技能竞赛的基础上，依托天津国家职业教育改革试验区，教育部、天津市政府、人力资源和社会保障部、工业和信息化部、住房和城乡建设部、交通运输部、农业部、国务院扶贫办、中华全国总工会、共青团中央和中华职教社等部门已共同举办了两届。两届大赛，全国37个省、自治区、直辖市以及
会徽外形简洁，第一视觉感受为中国的“中”字，表示大赛是全国性赛事；中间竖形色块“1”，表示大赛是“国家级一类竞赛”，本行业竞赛中的“第一位”；圆圈和竖形色块表示数字技术的基本元素“0”、“1”，体现“数字控制”技术，圆圈中的装饰方格图案也使人联想到“数码”，二者相互呼应，完美体现大赛的科技含量；竖形色块在具有动感的圆圈包围中犹如数控机床中转动的刀具，形象地体
2010年全国职业院校技能大赛将于6月24日至27日在津举行。目前，大赛的各项筹备工作已基本就绪，各项赛事陆续展开。这是本市继成功举办2008年、2009年两次全国职业院校技能大赛后，第三次举办这一赛事。届时，来自全国37个省、自治区、直辖市和计划单列市的近4000名选手齐聚天津，技能比武，同台献技。据了解，今年大赛项目由去年的12大类35个项目增加至14大
由上海中等职业学校组成的代表队在天津联合主办的“2009年全国职业院校技能大赛”中荣获中职组团体总分第二名佳绩，金牌总数超过去年。昨日，市教委召开表彰大会，10名参赛学生、12名金牌指导教师获表彰。据悉，上海代表团在本次大赛的31个比赛项目中，共获得31个一等奖，其中8个项目为一等奖中的第一名；18个二等奖、9个三等奖和若干优秀奖。另据教育部职司提供的数据统
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，各有关单位：根据《教育部关于举办2010年全国职业院校技能大赛的通知》（教职成函〔2010〕2号）精神，现就2010年全国职业院校技能大赛中职组数控技术技能比赛有关事项通知如下：比赛时间、地点时间：2010年6月22～23日12：00前报到，24～25日比赛，26日下午颁奖。地点
