康复治疗学专业按照世界物理治疗联盟（WCPT）和世界作业治疗师联盟（WFOT）的教育标准，积极打造与国际接轨的课程体系，同时，启动与台湾中山医学大学康复治疗学师资合作培训项目和学生交换见习项目，旨在培养“与国际标准接轨，社会急需的具有人文情怀、国际视野、创新精神和实践能力的物理治疗师（PT）和作业治疗师（OT）”。主干学科与主要课程主干学科：基础医学、临床医
培养目标：本专业培养理想信念坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平,良好的职业道德、工匠精神和创新精神，具有较强的就业能力、一定的创业能力和支撑终身发展的能力；掌握康复治疗技术专业知识和技术技能，面向卫生和社会工作等行业的康复技师岗位群，能够从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作的高素质技术技能人才。 专业课程：人体解剖学、生理学、病理学、人
康复治疗学[理工]本专业培养面向各级各类医院、社区保健机构等单位，系统掌握现代康复治疗专业的基本理论、技能、方法和相关知识,具有一定发展潜力和创新精神的高级康复治疗专门人才。主要课程：功能解剖学、人体发育学、人体运动学、生理学、病理学、病理生理学、诊断学、临床疾病概要、康复医学概论、物理治疗学、作业治疗学、康复功能评定学、内外科疾病康复学、肌肉骨骼康复学、神
广州康复实验学校2022年秋季学期招生简章 广州康复实验学校创办于2004年，是一所全日制公办特殊教育学校。学校隶属广州市残疾人联合会，受市、区教育局业务指导，为适龄脑瘫、肢体障碍、轻度智力障碍等特殊儿童少年提供九年义务教育和职业高中教育。2022年秋季学期学校招生计划如下： 一、九年义务教育 （一）招生对象 招收6至15周岁适龄脑瘫、肢体障碍等特殊
广州市康纳学校（广州儿童孤独症康复研究中心）是广州市残疾人联合会直属公办特殊教育学校，接受市、区教育部门业务指导，专门为单纯孤独症谱系障碍儿童提供学前教育、义务教育。根据《广东省教育厅转发教育部关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》（粤教基函〔2022〕6号）和《广州市教育局转发关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》的文件精神，现将2022年
康复医学是一门新兴学科，是20世纪中期出现的一个新概念，现已与保健医学、预防医学和临床医学并列成为现代医学的四大分支。我院康复治疗技术专业创办于2003年，是广东省内较早开办高职高专康复治疗技术专业教育的院校之经过多年的建设，我院康复治疗技术专业已经拥有一支教学经验丰富、教学质量高、职称结构合理、实践能力强的双师素质型师资队伍。现有专任教师十余人，高级职称超
(一)专业简介：康复治疗技术专业创办于2003年，是广东省内较早开办高职高专康复治疗技术专业教育的院校之本专业师资力雄厚，中高级职称超过60%，专任教师主持和参与多项省市级课题，主编/参编10余本专业教材，发表数十篇论文。本专业拥有800平方米的校内实训基地实训设备总产值超500万，完全能满足康复治疗人才培养的需求。本专业还拥有大量优秀的校外实训基地，如：广
一、学校简介广州医科大学创办于1958年，是一所以医学为优势和特色，开展博士、硕士、本科多层次人才培养的广东省高水平大学建设高校，是全国首批“卓越医生教育培养计划”试点高校，坚持和落实立德树人根本任务，致力于培养具有人文情怀、国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才。学校位于国家重要中心城市广州。番禺校区与广州大学城隔江相望，环境优雅、设施先进;越秀校区位于
1999年成为麻醉学硕士学位授予点，拥有省级人才培养模式创新实验区。专业任课教师有教授/主任医师13名，副教授/副主任医师29名，其中硕士、博士学位超过60%；有硕士研究生导师12名。有18人在全国、广东省、广州市等各级专业学会或协会担任主任委员、副主任委员或常委。主干学科与主要课程主干学科：基础医学、临床医学、麻醉学。主要课程：系统解剖学、组织学与胚胎学、
